活动1：观察图8-1-1，思考讨论下面的问题。

1. 跳板、桌面、气球是否受到压力？说出你的理由。
2. 分析上面的三幅图，并阅读教材第181页“拓展一步”的内容。在图8-5中画出杯子受到的重力和杯子对斜面的压力的示意图。思考：
(1) 压力与重力有何不同？
(2) 压力与重力大小是否一定相等？
3. 请你结合以上实例，给“压力”下个定义。

填一填
压力是作用在上的力。

解：
1. 跳板、桌面、气球都受到压力。
理由：跳板发生形变，桌面受到杯子的挤压，气球发生形变，说明它们都受到其他物体的挤压作用，因此受到压力。
2. 示意图：
重力：作用点在杯子的重心，方向竖直向下，标注为$G$；
压力：作用点在杯子与斜面的接触面上，方向垂直于斜面向里，标注为$F_{\mathrm{压}}$。
(1) 压力与重力的不同：
① 施力物体：重力的施力物体是地球，压力的施力物体是与受力物体接触的物体；
② 受力物体：重力的受力物体是物体本身，压力的受力物体是被挤压的物体；
③ 方向：重力方向始终竖直向下，压力方向始终垂直于接触面指向受力物体；
④ 产生原因：重力由地球的吸引作用产生，压力由物体间的挤压作用产生。
(2) 压力与重力大小不一定相等。例如放在斜面上的物体，压力大小小于重力；物体被压在竖直墙面上时，压力大小与重力无关。
3. 填一填：
压力是$\boldsymbol{垂直}$作用在$\boldsymbol{物体表面}$上的力。

活动2：探究压力的作用效果与哪些因素有关
1. 做一做教材第180页图8-2所示的实验，结合自己的经验，猜想压力的作用效果可能与哪些因素有关。
2. (1) 设计实验方案：要研究压力的作用效果跟压力是否有关，应保持不变，改变，观察比较；(2) 研究压力的作用效果跟受力面积是否有关时，应保持不变，改变，观察比较。
3. 根据以上设计思路，自选器材，设计实验。
提供的器材有：
A. 海绵 B. 沙子 C. 气球 D. 肥皂
E. 棉线 F. 弹簧测力计 G. 小桌
H. 石块
所选器材是。
思考：所选器材在实验中起什么作用？压力的作用效果如何显示？
4. 按照自己的设计进行实验，注意观察实验现象。
5. 对比实验现象，得出结论。
填一填
当相同时，压力，压力的作用效果越明显；当相同时，受力面积，压力的作用效果越明显。

解：
2. (1) 受力面积；压力大小；压力的作用效果（如海绵的凹陷程度）
(2) 压力大小；受力面积；压力的作用效果（如海绵的凹陷程度）
3. A、G、H
海绵用来显示压力的作用效果，小桌和石块用于改变压力大小和受力面积；通过观察海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果。
5. 受力面积；越大；压力；越小