rè hū hū de jī dàn
热乎乎的鸡蛋
金波
wàng jì le tīng shuí shuō de xiǎo hái zi chī le gāng xià de jī dàn jiù huì
忘记了听谁说的，小孩子吃了刚下的鸡蛋就会
zhǎng pàng
长 胖。
nà shí hou wǒ zhēn shǎ jìng xiāng xìn zhè yàng de huà
那时候我真傻，竟相信这样的话。
yú shì dāng lín jū jiā de lǎo mǔ jī hái zài gē gē dā gē gē dā jiào zhe
于是，当邻居家的老母鸡还在“咯咯哒”“咯咯哒”叫着
de shí hou wǒ jiù cóng tā de shēn biān tāo zǒu le tā de dàn
的时候，我就从它的身边掏走了它的蛋。
à rè hū hū de jī dàn
啊！热乎乎的鸡蛋！
wǒ kē kāi le yí gè xiǎo kǒur hé jǐ gè xiǎo huǒ bàn jīn jīn yǒu wèi de xī shǔn
我磕开了一个小口儿，和几个小伙伴津津有味地吸吮
zhe xī shǔn zhe nǐ kàn zhe wǒ wǒ kàn zhe nǐ hǎo xiàng wǒ men zài yí chà nà jiān
着、吸吮着，你看着我，我看着你，好像我们在一刹那间
dōu zhǎng pàng le
都 长 胖 了。
wǒ men yòu pǎo yòu tiào yòu hǎn yòu jiào nà zhī lǎo mǔ jī yòng qí guài de mù
我们又跑又跳，又喊又叫。那只老母鸡用奇怪的目
guāng wàng zhe wǒ men
光 望 着 我们。

dì èr tiān dāng nà zhī lǎo mǔ jī yòu gē gē dā
第二天，当那只老母鸡又“咯咯哒”
gē gē dā de jiào qǐ lái de shí hou mā ma què pěng chū
“咯咯哒”地叫起来的时候，妈妈却捧出
lái yí gè jī dàn ràng wǒ gěi lín jū jiā de lǎo mǔ jī sòng
来一个鸡蛋，让我给邻居家的老母鸡送
qù。wǒ shì gè cōng míng de hái zi cóng mā ma de mù
去。我是个聪明的孩子，从妈妈的目
guāng lǐ wǒ yǐ jīng zhī dào le gāi zěn me zuò
光 里，我已经知道了该怎么做。
wǒ wú yán de xiàng lǎo mǔ jī zǒu qù wǒ xiǎng nán dào shì tā gào le wǒ
我无言地向老母鸡走去。我想：难道是它告了我
de zhuàng
的 状 ？
wǒ wàng le yì yǎn lǎo mǔ jī tā wò zài nà ér réng yòng qí guài de mù guāng
我望了一眼老母鸡，它卧在那儿，仍用奇怪的目光
wàng zhe wǒ
望 着我。
（有改动）
1. “我们”吃的鸡蛋是从掏来的。
2. 画线句中的“这样的话”是指()
A. 小孩子吃鸡蛋就会长 胖。
B. 小孩子吃鸡蛋就会长 高。
C. 小孩子吃了刚下的鸡蛋就会长 胖。
D. 小孩子吃了刚下的鸡蛋就会长 高。
3. “我”是个聪明的孩子，从妈妈的目光里，“我”已经知道了()
A.“我”应该帮妈妈做事。
B.老母鸡告了“我”的 状 。
C.吃了刚下的鸡蛋不会长 胖。
D.“我”应该向邻居道歉。
4. 老母鸡两次用奇怪的目光望着“我”，它第二次看“我”时在想些什么？请你试着猜一猜，写一写吧！

1.能力:本题考查提取信息的能力。
解析:根据题干中的信息,定位到文本中的第3自然段,就可以得出答案。
答案 邻居家的老母鸡身边
2.能力:本题考查推断解释的能力。
解析:画线句是第2自然段,联系前面“忘记了听谁说的,小孩子吃了刚下的鸡蛋就会长胖”和“相信”一词,就能得出答案。
答案 C
3.能力:本题考查推断解释的能力。
解析:从题干中的信息可知“做什么”是关键。联系上文,当老母鸡又叫的时候,妈妈让“我”给邻居家的老母鸡送一个鸡蛋,可见妈妈已经知道“我”偷蛋的事。偷蛋不光彩,要勇于承认错误。聪明的“我”自然知道应该道歉。
答案 D
4.能力:本题考查联结运用的能力。
解析:联系前面“我”掏走老母鸡的蛋,津津有味地吸吮,然后和小伙伴又跑又跳,又喊又叫,而现在“我”又把鸡蛋还回去。老母鸡不知道“我”做这些事的原因。可对此提出老母鸡的困惑。
答案 (示例)这孩子吃了我的一个鸡蛋便开始手舞足蹈,更奇怪的是,他现在竟然要还回来一个鸡蛋,真是个怪孩子。