28.(2024·浦江)(21分)701班“史海钩沉”历史研究性学习小组开展了一次项目化学习,请你参与。
驱动性问题:哪些原因促成了唐朝繁荣、富强景象的出现?
搜集资料 分析解决

| 【项目任务一】:图说历史

图2 (1)请写出图1、图2两种生产工具的名称以及图2工具的主要用途。(6分)
| 【项目任务二】:史料说史
他(唐太宗)常常借古人的话来告诫臣下,用“水能载舟,亦能覆舟”来比喻之间的关系。
——选自七下《中国历史》 (2)这句话中舟与水的关系隐喻的是什么关系?从经济措施上说明唐太宗是怎样把语言落实为实际行动的。(5分)
| 【项目任务三】:人物析史
鉴真,唐朝高僧。六次东渡日本,在日本传授佛法,还传播中国的医药、文学、书法、建筑……对中日文化交流作出了卓越贡献。 (3)结合所学知识,请再例举两例唐朝对外友好交往的史实。(4分)
(4)项目总结:综合上述项目任务,请你回答“驱动性问题”。(6分)

28.(1)图1:筒车 图2:曲辕犁 用途:耕作(翻土)
(2)关系:百姓与君主
措施:减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。
(3)示例:玄奘西行;日本遣唐使来华;唐与新罗的交往;唐与东罗马帝国、大食的交往。(任举两例)
(4)原因:科学技术进步;政治开明(统治者以民为本);对外交流频繁。(三点)

【分析】
本题围绕“唐朝繁荣富强的原因”设置了四个项目任务，解题时需逐一分析各任务的考查方向：
1. 项目任务一：通过图片识别唐朝农业生产工具，需回忆唐朝农业工具的相关知识，区分灌溉工具与耕作工具；
2. 项目任务二：结合唐太宗的民本思想，理解“舟水关系”的隐喻，对应唐太宗在经济上的具体施政措施；
3. 项目任务三：需回忆唐朝对外友好交往的典型史实，除鉴真东渡外，列举符合要求的例子；
4. 项目任务四：综合前三个任务的内容，从生产技术、统治者政策、对外交流等角度总结唐朝繁荣的原因。
【解析】
(1) 图1是唐朝发明的灌溉工具筒车，图2是唐朝的耕作工具曲辕犁，曲辕犁的主要用途是耕作（翻土）。
(2) “水能载舟，亦能覆舟”隐喻的是君主与百姓的关系；唐太宗在经济上落实这一思想的措施是减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
(3) 唐朝对外友好交往的史实还有：玄奘西行天竺求取佛经；日本派遣唐使来华学习唐朝文化；唐与新罗的友好交往等（任举两例即可）。
(4) 综合三个项目任务，唐朝繁荣富强的原因包括：生产工具的革新（筒车、曲辕犁的发明）体现了科学技术的进步；唐太宗等统治者推行以民为本的开明政治；唐朝对外交流频繁，吸收传播文化，促进了自身发展。
【答案】
(1) 图1：筒车；图2：曲辕犁；用途：耕作（翻土）
(2) 关系：百姓与君主；措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
(3) 示例：玄奘西行；日本遣唐使来华（或唐与新罗交往等符合史实的例子）
(4) 原因：科学技术进步；政治开明（统治者以民为本）；对外交流频繁。
【知识点】
唐朝生产工具革新；唐太宗的统治；唐朝对外交往
【点评】
本题以项目化学习的形式，结合图片、史料、人物素材考查唐朝繁荣的原因，综合性较强，既考查基础知识点的掌握，也考查知识整合与分析能力，符合历史学科核心素养要求。
【难度系数】
0.5