一、判断句子中单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。(10分)
()1. Mary has chicken for lunch today.
()2. The boy eats too much candy. He has a toothache.
()3. Tim likes the food in China very much.
()4. The children go to school at eight in the morning.
()5. Dad is watching TV in the chair.

1.T 2.F 3.T 4.F 5.T

【分析】
这道题考查字母组合ch的发音辨析，解题思路非常清晰：首先先回忆字母组合ch的常见两类发音，绝大多数常规单词中ch发/tʃ/，少数特殊单词中ch发/k/；之后逐个小题分别读出两个划线部分的ch的发音，将二者进行比对，发音完全一致就选T，发音不同就选F，逐一验证就能得到全部正确结果。
【解析】
我们逐个小题对比划线部分发音：
1. 单词chicken中划线ch发音为/tʃ/，单词lunch中划线ch发音也为/tʃ/，二者发音相同，故答案为T。
2. 单词much中划线ch发音为/tʃ/，单词toothache中划线ch发音为/k/，二者发音不同，故答案为F。
3. 单词China中划线ch发音为/tʃ/，单词much中划线ch发音也为/tʃ/，二者发音相同，故答案为T。
4. 单词children中划线ch发音为/tʃ/，单词school中划线ch发音为/k/，二者发音不同，故答案为F。
5. 单词watching中划线ch发音为/tʃ/，单词chair中划线ch发音也为/tʃ/，二者发音相同，故答案为T。
【答案】
1.T 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】
1. 字母组合ch发音
2. 英语单词辨音
【点评】
本题重点考察学生对字母组合ch的常见两种发音的区分掌握，设置了toothache、school两个ch发/k/的特殊单词作为易错考点，学生平时只要多积累特殊发音的常见词汇，牢记ch的两类发音规则，就能轻松完成这类辨音题型。
【难度系数】
0.7

二、阅读短文,找出文中含有与所给例词画线部分相同发音的单词。(10分)
Our Chinese teacher is ill. She doesn't come to school today. She has a headache. She
goes to the hospital for a check. We worry about her very much. And each of us draws a
card for her. We hope she'll get well soon.
cheese:

Chinese teacher check much each

【分析】
首先第一步先明确例词cheese中画线字母组合ch的发音：cheese的音标为/tʃiːz/，画线ch发音为/tʃ/。接下来我们只需要通读整篇短文，逐个排查所有包含字母组合ch的单词，核对它们的ch发音是否为/tʃ/，排除掉ch发其他音（比如/k/、/ʃ/）的单词，剩下的符合要求的就是答案，排查过程中注意不要漏数也不要误判发音。
【解析】
1. 先确定目标发音：例词cheese画线部分ch的发音为/tʃ/。
2. 逐词排查短文中含ch字母组合的单词：
① Chinese：音标/ˌtʃaɪˈniːz/，ch发/tʃ/，符合要求；
② teacher：音标/ˈtiːtʃə(r)/，ch发/tʃ/，符合要求；
③ school：音标/skuːl/，ch发/k/，不符合要求；
④ headache：音标/ˈhedeɪk/，ch发/k/，不符合要求；
⑤ check：音标/tʃek/，ch发/tʃ/，符合要求；
⑥ much：音标/mʌtʃ/，ch发/tʃ/，符合要求；
⑦ each：音标/iːtʃ/，ch发/tʃ/，符合要求。
其余单词均不含字母组合ch，因此最终筛选出所有符合要求的单词。
【答案】
Chinese teacher check much each
【知识点】
字母组合ch发音辨析；英语单词音标认读
【点评】
本题是考查字母组合ch常见发音辨别的基础题型，核心是区分ch最常见的/tʃ/和/k/两种发音，学生做题时先锁定目标发音再逐词排查，注意避开school、headache这类ch发/k/的易混单词，就能准确找出所有符合条件的词汇。
【难度系数】
0.7

三、根据句意及首字母或中文提示,补全单词,完成句子或对话。(12分)
1. Mary p at her leg and shows the wound伤口.
2. We can see many kinds of animals in the zoo, such as pandas and 长颈鹿.
3. —What's wrong with Mike?
—His 脖子 hurts.
4. We should d at least至少 8 glasses of water every day.
5. The boy f cold. He has a fever.
6. I have a toothache. I can't eat a.
考点2·句子与情景交际

1.points 2.giraffes 3.neck 4.drink
5.feels 6.anything

【分析】
做这类补全单词的题目时，首先第一步要通读完整句子，准确理解句子表达的含义，再结合给出的首字母提示或者中文提示锁定对应的核心词汇，最后还要结合句子的时态、主谓一致、名词单复数、情态动词用法、句式特征等语法规则，对锁定的词汇做正确的形式变形，避免只写单词原形忽略语法要求导致出错。
【解析】
1. 句意为“Mary指着她的腿，展示伤口”，固定搭配point at表示“指着”，句中并列的谓语动词shows是一般现在时的第三人称单数形式，主语Mary是第三人称单数，因此point要变为points。
2. 中文提示“长颈鹿”对应的英文是giraffe，句中列举的pandas是复数形式，表示一类事物，因此giraffe也要变为复数形式giraffes。
3. 中文提示“脖子”对应的英文是neck，句中谓语hurts是第三人称单数形式，主语用单数neck符合语法要求。
4. 句意为“我们每天至少应该喝8杯水”，首字母为d，情态动词should后需要接动词原形，drink（喝）符合句意和语法要求。
5. 句意为“这个男孩感觉冷，他发烧了”，首字母为f，主语the boy是第三人称单数，句子为一般现在时，因此感官动词feel要变为第三人称单数形式feels。
6. 句意为“我牙疼，我不能吃任何东西”，句子为否定句，结合首字母a，否定句中表示“任何东西”要用不定代词anything。
【答案】
1.points 2.giraffes 3.neck 4.drink 5.feels 6.anything
【知识点】
动词时态与主谓一致；名词单复数；不定代词用法
【点评】
本题结合日常情景考察初中英语核心基础词汇的拼写，同时融入了一般现在时变形、名词复数表类别、情态动词后接动词原形、否定句不定代词使用等基础语法考点，难度较低，同学们做题时不要只关注词义匹配，还要结合句子的语法特征调整单词形式，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8

四、根据中文提示完成句子或对话。(12分)
1. Open your mouth and 让我检查.
2. 我的一条腿疼. I can't run or jump.
3. I 头疼. I feel tired.
4. —她怎么了?
—Her arm hurts.
5. You 不应该吃 too much fast food.
6. Jack 应该吃一些药 and drink some water.

1.let me check 2.My leg hurts
3.have a headache 4.What's wrong with her
5.shouldn't eat 6.should take some medicine

【分析】
这道题是英语补全句子题型，解题思路如下：1. 先通读整句，判断句子的时态、人称和句式类型；2. 结合给出的中文提示，回忆对应的英语固定表达；3. 结合语法规则调整形式，比如祈使句动词用原形、第三人称单数谓语要变形、情态动词后接动词原形等，确保填入的内容符合语法逻辑，和前后文衔接通顺。
【解析】
1. 该句为祈使句，and连接并列谓语，前面的动词Open为原形，因此“让我检查”直接用原形短语let me check即可。
2. 句子为一般现在时，主语“我的一条腿”是单数第三人称，“疼”的谓语动词要使用第三人称单数形式hurts，因此填入My leg hurts。
3. 表示“头疼”的固定英语搭配是have a headache，主语是第一人称I，谓语动词用原形have，因此填入have a headache。
4. 答句说明她的胳膊受伤了，问句是询问他人身体状况的常用句型，“她怎么了”的标准表达是What's wrong with her。
5. “不应该”是情态动词should的否定形式shouldn't，后面接动词原形，“吃”对应eat，因此填入shouldn't eat。
6. “应该”是情态动词should，后接动词原形，“吃药”的固定搭配是take some medicine，因此组合为should take some medicine。
【答案】
1. let me check
2. My leg hurts
3. have a headache
4. What's wrong with her
5. shouldn't eat
6. should take some medicine
【知识点】
固定短语搭配，情态动词用法，情景交际句型
【点评】
本题属于英语基础题，围绕健康就医主题考察常用表达，重点考察学生对身体不适相关短语、询问身体状况的常用句型的掌握情况，需要注意区分“吃药”要用take而不是eat，同时避免第三人称单数谓语漏加s的常见错误。
【难度系数】
0.8