十、读句子，判断并排序。先判断画线部分的读音，相同的在括号里画“√”，不相同的画“×”，再给图片排序，将序号填到相应方框里。（真题·湖州吴兴）
（）1. I'd like a hamburgerer for dinnerer.
（）2. Look! The forkor is on the worldor map.
（）3. The nurseur has a pink shirtir.
（）4. The bearear wearsear a pairair of shoes.
（）5. The scarf is too small for me.

□ □ □ □ □

1－5.√×√√× 1 4 3 2 5

【分析】本题分为两部分，一是判断句子中划线字母组合的读音是否相同，二是根据图片对应的物品与句子匹配排序。首先逐个分析每个句子划线部分的发音：1题中hamburger和dinner的er发音均为/ə(r)/，读音相同；2题fork的or发音为/ɔː(r)/，world的or发音为/ɜː(r)/，读音不同；3题nurse的ur和shirt的ir发音均为/ɜː/，读音相同；4题bear的ear、wears的ear、pair的air发音均为/eə/，读音相同；5题scarf意为围巾。接着观察图片：第一幅是汉堡，对应1题；第二幅是熊，对应4题；第三幅是护士，对应3题；第四幅是叉子，对应2题；第五幅是围巾，对应5题，据此完成排序。
【解析】1. 分析划线部分读音：hamburger中er的读音为/ə(r)/，dinner中er的读音为/ə(r)/，二者相同，故括号内填√；
2. fork中or的读音为/ɔː(r)/，world中or的读音为/ɜː(r)/，二者不同，故括号内填×；
3. nurse中ur的读音为/ɜː/，shirt中ir的读音为/ɜː/，二者相同，故括号内填√；
4. bear中ear的读音为/eə/，wears中ear的读音为/eə/，pair中air的读音为/eə/，三者相同，故括号内填√；
5. scarf意为“围巾”，对应第五幅图片。
图片排序：第一幅图是汉堡（对应句子1），第二幅是熊（对应句子4），第三幅是护士（对应句子3），第四幅是叉子（对应句子2），第五幅是围巾（对应句子5），因此方框内依次填写1、4、3、2、5。
【答案】1－5.√×√√×；方框内依次为1、4、3、2、5
【知识点】字母组合读音、图文匹配、单词词义
【点评】本题考查小学英语字母组合发音掌握及图文对应能力，需先判断发音再匹配图片排序，是基础综合题，难度适中。
【难度系数】0.5

十一、根据所给信息,在括号中选择对应的图片,并在四线格上填入合适的单词。(真题·宁波象山)
A. B. C. D.
()1. The

car

is on the boy's arm.
()2. The girl likes the

bird

.
()3. The

nurse

has a hamburger.
()4. The tiger would like some

water

.

1. C, car 2. B, bird 3. A, nurse 4. D, water

【分析】
本题是图文匹配题，需结合句子含义和图片内容逐一对应：
1. 第1题句子意为“______在男孩的手臂上”，观察图片，C图中男孩的手上（属于手臂区域）有玩具车，符合句意；
2. 第2题句子意为“女孩喜欢________”，B图里女孩正看向飞鸟，对应“鸟”的内容；
3. 第3题句子意为“______有一个汉堡”，A图中戴护士帽的人物（护士）拿着汉堡，符合描述；
4. 第4题句子意为“老虎想要一些________”，D图里老虎旁边是装水的碗，对应“水”的内容。
【解析】
1. 第1题：句子“The ______ is on the boy's arm.”，C图中男孩手臂上的物品是玩具车，因此填car，对应选项C；
2. 第2题：句子“The girl likes the ______.”，B图中女孩喜欢的是飞鸟，因此填bird，对应选项B；
3. 第3题：句子“The ______ has a hamburger.”，A图中人物是护士，拿着汉堡，因此填nurse，对应选项A；
4. 第4题：句子“The tiger would like some ______.”，D图中老虎旁边的碗里是水，因此填water，对应选项D。
【答案】
1. C, car 2. B, bird 3. A, nurse 4. D, water
【知识点】
名词词义、图文匹配、单词拼写
【点评】
本题为基础图文匹配题，考查学生对常见名词的认知及识图能力，需准确理解句子含义并对应图片内容，难度适中。
【难度系数】
0.6

十二、根据提示补全单词,四线格和表格内都要填写。
（真题·宁波余姚）

浙江期末·四年级英语(下册)·人教版 8—5
1. It's 12 o'clock. It's time for .
2. These are fresh.
3. It's . Put on your jacket.
4. It's dark. Let's turn on the .
5. Look at that dress. It's nice and .

1. lunch 2. potatoes 3. cool 4. light 5. cheap

【分析】
解题思路：先根据每个小题的句子语境推测单词含义，再结合填字表格中已给出的字母，补全缺失字母确定完整单词。具体步骤：1. 分析第1题：句子提到12点，对应“午饭”，结合表格中l、n、c、h补全中间字母；2. 分析第2题：句子说“……新鲜”，结合表格字母确定“土豆”的复数形式；3. 分析第3题：句子提到穿夹克，对应天气“凉爽”，结合表格字母确定单词；4. 分析第4题：句子提到开灯，对应“灯”，结合表格字母确定单词；5. 分析第5题：句子说裙子好看又……，对应“便宜”，结合表格字母确定单词。
【解析】
1. 句意：12点了，该吃午饭了。表格已有字母l、n、c、h，缺失字母为u，组成单词lunch。
2. 句意：这些土豆很新鲜。表格已有字母p、o、a、t、o、s，缺失字母为t、e，组成potato的复数形式potatoes。
3. 句意：天气凉爽，穿上你的夹克。结合语境和表格字母，单词为cool。
4. 句意：天黑了，让我们开灯吧。结合语境和表格字母，单词为light。
5. 句意：看那条连衣裙，它又好看又便宜。结合语境和表格字母，单词为cheap。
【答案】
1. lunch 2. potatoes 3. cool 4. light 5. cheap
【知识点】
英语单词拼写；情景运用
【点评】
本题结合句子语境和填字表格的字母提示，考查四年级下册常见单词的拼写，需要学生掌握相关词汇的词义与拼写，难度适中。
【难度系数】
0.5