四、一字组多词。
惜$\{\begin{array}{l}(\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\end{array} $ 容$\{\begin{array}{l}(\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\end{array} $ 浪$\{\begin{array}{l}(\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\end{array} $ 养$\{\begin{array}{l}(\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\\ (\quad\quad\quad\quad)\end{array} $

惜：爱惜、可惜、珍惜
容：容易、笑容、容貌
浪：浪花、海浪、波浪
养：养育、培养、养分
（答案不唯一，合理即可）

这是小学语文一字组多词的基础练习题，选取三年级学生日常学习中已经掌握的常用词语组词即可，无需使用生僻词，符合该阶段的字词积累要求。

五、欣赏与积累。
1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
2.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
3.母爱是世间最伟大的力量。——米尔
你觉得母爱是什么样的？你能用一两句话形容一下你眼中的母爱吗？

示例：我眼中的母爱是下雨天往我这边倾斜的雨伞，永远把我护得好好的，自己的半边身子却总被雨水打湿。

这是一道开放性语言表达题，我们可以结合日常生活中和妈妈相处的真实体验来描述母爱，做到语句通顺、表达出自己的真情实感就可以。

六、阅读下文，回答问题。
一个有魔力的字
小花园的长椅上坐着一位老人和一个小男孩。“坐开一点儿！”小男孩生气地说。老人看着他，微笑着说：“怎么了，和谁吵嘴了吧？”
“是！”他愤愤不平地跟老人说道，“我姐姐有那么多颜料，可一点儿都不肯给我！妈妈为了一根胡萝卜，竟把我从厨房里赶了出来。谁都不喜欢我……”
老人又笑了，轻声地说：“我告诉你一个有魔力的字，事情可能完全相反！”“什么字？”小男孩问。老人又轻轻地说了一些话。
小男孩半信半疑地跑回家，姐姐一看到他，急忙用手把颜料遮盖起来。他轻轻地走到姐姐身边，用柔和的声音说：“姐姐，请你给我一点儿颜料，好吗？”顿时，姐姐睁大了眼睛，心甘情愿地让他挑选一瓶颜料。
小男孩又来到厨房，妈妈正在煎包子。他亲亲妈妈，轻轻地说：“妈妈，请您给我一个小包子吧！”妈妈笑了，说：“乖孩子，快吃吧！”她挑了一个煎得金黄的包子递给了他。小男孩高兴得跳了起来，说：“真是个有魔力的字啊！我太喜欢它了！”
1. 默读第3自然段中画横线的句子，联系上下文，想想老人可能会说些什么。


2. 短文中的小男孩内心发生了怎样的变化？ （）
A. 高兴—半信半疑—生气
B. 生气—半信半疑—高兴
C. 半信半疑—高兴—生气
D. 半信半疑—生气—高兴
3. 读了短文，你受到了什么启发？

1. 示例：这个有魔力的字是“请”，你之后求别人帮忙的时候，语气要放柔和，态度要诚恳，把“请”字说出来，大家就会愿意帮助你啦。
2. B
3. 示例：我们平时和身边的人相处要懂礼貌，多用礼貌用语，态度温和友善，这样更容易获得别人的善意和帮助。

1. 结合后文小男孩用礼貌的态度顺利得到颜料和包子的情节推导，老人是在教小男孩礼貌求人帮忙的方法，核心是引导他使用礼貌用语、放柔说话的语气。2. 梳理小男孩的情绪变化：一开始他因为没拿到颜料、被妈妈赶出厨房十分生气，听完老人的话后半信半疑，最后顺利拿到想要的东西后非常开心，对应正确选项即可。3. 围绕故事传递的“讲礼貌的重要性”的核心，结合日常相处的道理作答，符合三年级认知即可。