三、情境默写
1. (2026·陕西西安莲湖区阶段测试)请你结合自己的积累,将下面的文段补充完整。
有什么样的山河和生活,就有什么样的诗歌。弃官归隐的王绩望着东皋“(1),”(《野望》)的黄昏秋景,内心充满孤独失意和怅惘之情,不能自已;被排挤出朝廷的王维走在出使边塞的路上,以景物自比,写下“(2),”(《使至塞上》)的诗句,表达内心的孤寂抑郁;纵情游览祖国大好山河的李白以诗为画,描绘出“(3),”(《渡荆门送别》)这样的水中映月图和天边云霞图;白居易沉醉在生机勃勃的钱塘湖早春美景中,脱口而出“几处早莺争暖树,(4)”(《钱塘湖春行》),抒发了对早莺和新燕的喜爱之情;晏殊在明媚春光中聆听新曲,却不禁感叹风物依然而时光飞逝,“(5),去年天气旧亭台。夕阳西下几时回”(《浣溪沙》)。让我们走进诗歌的世界,走进长安风采、诗酒年华。
视频学重难

1.(1)树树皆秋色 山山唯落晖 (2)征蓬出汉塞 归雁入胡天 (3)月下飞天镜 云生结海楼 (4)谁家新燕啄春泥 (5)一曲新词酒一杯

2. 请帮小语完成诵读比赛环节的一段文本设计，在空缺处填写正确的古诗文。
诗词之美，不仅在于语言，更在于诗人那跃然字里行间的人生最细腻的情感。王维的《使至塞上》中“(1) ，”抒写了内心的悲愤、孤寂与落寞；崔颢的《黄鹤楼》中“(2) ？”吟咏了漂泊在外游子的思乡之情；白居易的《钱塘湖春行》中“(3) ，”让我们在西湖的花草中感受到春天的美好与生机；曹植的《梁甫行》中“(4) ，”哀叹家园荒芜，狐兔出没，深刻地反映了百姓困苦不堪的悲惨生活；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“(5) ？松柏有本性”的由衷赞叹；王绩站在东皋野望，“树树皆秋色，(6) ”，流露出孤独抑郁的心情。

2.(1)征蓬出汉塞 归雁入胡天 (2)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 (3)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 (4)柴门何萧条 狐兔翔我宇 (5)岂不罹凝寒 (6)山山唯落晖

3. 默写。
“秋”在文人墨客的笔下因际遇不同而有着丰富的情感意蕴。在王绩的《野望》“(1)，”中，秋是夕阳山林的静谧寂寥；在王维的《使至塞上》“(2)，”中，秋是蓬草归雁的孤寂飘零；在陶渊明的《饮酒》(其五)“(3)，”中，秋是采菊远眺的悠然淡泊；在郦道元的《三峡》“(4)，”中，秋是白霜林涧的肃杀凄寒。

3.(1)树树皆秋色 山山唯落晖 (2)征蓬出汉塞 归雁入胡天 (3)采菊东篱下 悠然见南山 (4)每至晴初霜旦 林寒涧肃

4. (2026·湖南长沙长郡梅溪湖中学阶段测试)在“漫话古诗文”活动中,小梅从主题角度整理了名句,请帮他补充整理单。
| 主题 | 名句 | 出处 |
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| 坚贞不屈 | 孟子提出大丈夫不因贫富贵贱、威逼利诱等外部条件而改变其本性的句子是:“富贵不能淫,(1),(2)。” | 《富贵不能淫》 |
| 居安思危 | 孟子居安思危,指出导致国家的灭亡,有内外两方面的原因:“(3),(4)。” | 《生于忧患,死于安乐》 |
| 恬淡惬意 | 欧阳修写水动鸟飞,打破了湖面的平静,为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是:不觉船移,(5)。(6)。 | 《采桑子》 |
| 忧国忧民 | 朱敦儒写中原沦丧,揭露出统治阶级无心抗敌的心理,充满无限悲慨的句子是:(7),(8),几时收? | 《相见欢》 |

4.(1)贫贱不能移 (2)威武不能屈 (3)入则无法家拂士 (4)出则无敌国外患者 (5)微动涟漪 (6)惊起沙禽掠岸飞 (7)中原乱 (8)簪缨散

5. (2025·江苏苏州六区统考期末)小州对地名产生了浓厚的兴趣,他制作了“我爱地名”古诗文积累卡,探索“地名”背后的文化秘密。请你帮他将卡片中的古诗文及作者补充完整。
古诗文积累卡
| 地名文化 | 古诗文梳理 |
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| 地名隐含在江河之中 | “大漠孤烟直,(1)”,王维笔下的边塞雄浑壮阔;“(2),万里送行舟”,李白笔下的离别暗含乡思;“(3),霜重鼓寒声不起”,李贺笔下的战争激昂悲壮。 |
| 地名融入建筑之中 | “东风不与周郎便,(4)。”[(5)《赤壁》]
“(6),水面初平云脚低。”(白居易《钱塘湖春行》) |
| 地名沿用至今 | “或王命急宣,(7),暮到江陵……”,郦道元从侧面突出景物特征;“(8),芳草萋萋鹦鹉洲”,崔颢以乐景衬哀情。 |
时代新意:地名不是简单的地理符号,它蕴含着千百年来人们对这片辽阔土地的认识,对优秀文化的传承,对历史变迁的记忆,对美好生活的向往。

5.(1)长河落日圆 (2)仍怜故乡水 (3)半卷红旗临易水 (4)铜雀春深锁二乔 (5)杜牧 (6)孤山寺北贾亭西 (7)有时朝发白帝 (8)晴川历历汉阳树