8. (2026·江西抚州临川区校级期中)下面是欧洲帆船发展概况图。据此可知()


A.欧洲造船技术领先于世界
B.阿拉伯帝国垄断东西方贸易
C.新航路开辟推动技术进步
D.文化交流有利于技术发展

8.C

【分析】
首先先梳理题干给出的欧洲帆船发展脉络：11世纪前欧洲使用的横帆帆船仅能借助顺风和侧风航行，之后阿拉伯三角帆船传入欧洲，具备逆风航行、操控灵活的优势，15世纪西欧诞生了融合两类帆船优点的三桅帆船。接下来我们用排除法逐一验证选项：首先排除没有对比依据的A选项，再排除完全无关的B选项，之后结合15世纪的时代背景，比对剩余的C、D选项，判断核心逻辑，选出符合题意的答案。
【解析】
选项逐一分析：
① 选项A：题干仅呈现了欧洲帆船自身的演进过程，没有任何内容将欧洲造船技术和世界其他地区的造船水平进行对比，无法得出“欧洲造船技术领先于世界”的结论，A错误。
② 选项B：材料全程没有提及阿拉伯帝国对东西方贸易的垄断相关内容，该选项属于无中生有，B错误。
③ 选项C：15世纪西欧逐步开启新航路开辟的远洋探索活动，远洋航海对帆船的动力、操控性能都提出了远高于地中海近海航行的要求，实际的航海需求推动欧洲整合横帆、阿拉伯三角帆的技术优势，最终催生了性能更适配远洋航行的三桅帆船，体现了新航路开辟对航海技术进步的推动作用，C正确。
④ 选项D：虽然阿拉伯三角帆船传入欧洲属于文化交流范畴，但文化交流只是提供了技术基础，并非三桅帆船诞生的核心驱动因素，该选项没有贴合15世纪的核心时代背景，不符合题意，D错误。
【答案】
C
【知识点】
新航路开辟，古代航海技术
【点评】
本题属于历史因果类选择题，解题核心是紧扣材料给出的时间节点和史实信息，排除无中生有、过度引申的干扰选项，准确匹配历史事件的内在逻辑，提醒学生不能仅看到局部信息就直接选择，要结合时代背景判断核心的因果关系。
【难度系数】
0.6

9. (2025·眉山中考)下图是“玉米、马铃薯传播路线示意图”。图中美洲作物玉米和马铃薯向全球扩散和传播始于()


A.文艺复兴
B.“三角贸易”
C.新航路开辟
D.资产阶级革命

9.C

【分析】
首先我们要明确解题的核心逻辑：玉米、马铃薯的原产地是美洲，在近代之前美洲和其他大洲长期相互隔绝，要实现美洲作物向全球扩散，首先需要打破各大洲的孤立状态。我们可以先梳理各个选项事件的核心特征和时间：先排除和洲际物种大范围交流无关的思想解放运动文艺复兴，再对比剩余事件的时间和影响，新航路开辟是世界从分散走向整体的开端，正是从这一事件开始，各大洲的物种才开始大范围跨区域传播，后续的三角贸易、资产阶级革命时间都晚于新航路开辟，不可能是物种传播的起点，由此就能选出正确答案。
【解析】
1. 前提背景：玉米、马铃薯的原产地是美洲，新航路开辟前，美洲与欧亚非等大洲几乎处于相互隔绝的状态，不存在这类作物向外大范围传播的条件。
2. 核心事件影响：15世纪末开启的新航路开辟，打破了各大洲相对孤立的发展状态，世界开始连为一个有机的整体，引发了全球范围的物种大交换，原产美洲的玉米、马铃薯等作物正是从这一时期开始向外扩散，逐步传播到世界各地。
3. 错误选项排除：
A. 文艺复兴是14-16世纪兴起于欧洲的思想解放运动，核心是宣扬人文主义，和跨大洲的物种大范围传播没有关联。
B. “三角贸易”是近代欧洲主导的黑奴贸易活动，核心路线是欧洲-非洲-美洲-欧洲，并非美洲作物向全球扩散的开端。
D. 资产阶级革命是近代欧美国家的政治变革运动，发生时间普遍晚于新航路开辟，不可能是该物种传播的起始节点。
综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
新航路开辟、物种大交换
【点评】
本题结合物种传播路线图考查新航路开辟的历史影响，属于基础类历史考题，既考查学生对核心事件时间线的识记，也引导学生理解新航路开辟对全球经济文化交流的推动作用，区分不同历史事件的核心特征即可顺利解题。
【难度系数】
0.8

10. (2025·威海中考)小钱币，大历史。阅读材料，回答问题。
【金属货币】

(1)结合所学知识，将材料一“”处填写完整。根据材料一，概括秦统一货币的意义。(2分)
(2)根据材料二，分析古代日本对中国文化的态度。写出日本仿效唐朝典章制度进行改革的名称。(2分)
【纸质货币】

(3)根据材料三，分析四川地区能够出现“交子”的原因。结合所学知识，简述“交子”在世界上的地位。(2分)
(4)结合所学知识，说出材料四中华盛顿的头像能被印刻在1美元上的理由。(2分)
(5)数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币，如今，已在生活缴费、购物消费等方面广泛应用。综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。(2分)

10.(1)圆形方孔半两钱。改变了以往币制混乱的状况;促进了社会经济的发展。
(2)认同并积极学习中国的先进文化。大化改新。
(3)四川山路峻险,铁钱沉重,不方便携带,交子便于携带。是世界上最早的纸币。
(4)华盛顿是美国的第一任总统;参加第二届大陆会议,强烈主张武力反抗英军;任大陆军总司令;领导了美国独立战争,赢得了国家独立;主持召开制宪会议,主持制定美国1787年宪法;等等。(任答2点即可)
(5)货币随着社会的发展不断变化;货币的发展与社会生产力的发展相适应;不同时期的货币都蕴含着丰富的历史信息;货币承载着本国的历史文化;货币是社会发展与变迁的见证;等等。(言之有理即可)

【分析】
这道题以“钱币”为核心线索串联中外不同时期的历史内容，解题时可以逐问对应考点梳理：
1. 第一问首先回忆秦朝统一货币的相关史实，秦统一后将货币统一为圆形方孔半两钱，对应填空内容；再结合秦统一前各国货币形制混乱的背景，从币制规范、经济流通两个角度概括统一货币的意义即可。
2. 第二问从日本效仿中国铸币、学习唐制的表现，能直接得出日本主动认同、学习中国先进文化的态度，对应的向唐朝学习的改革是课本核心知识点大化改新。
3. 第三问提取材料中四川地区交通不便、铁钱沉重难以携带的信息，就能推导交子出现的原因，结合课本识记内容直接写出交子的地位即可。
4. 第四问围绕华盛顿的核心历史功绩，选取2点最具代表性的贡献作答即可，比如领导独立战争实现美国独立、主持制定1787年宪法等。
5. 第五问是开放性设问，紧扣“小钱币，大历史”的主题，从钱币演变对应时代发展、钱币承载历史信息等角度表述，言之有理即可。
【解析】
逐问解答如下：
(1) 秦朝统一全国后，废除六国原有货币，统一推行圆形方孔半两钱，因此填空处为圆形方孔半两钱。秦统一货币结束了春秋战国以来币制混乱的局面，消除了货币流通的障碍，有效促进了各地的经济交流与社会发展。
(2) 从日本仿照中国形制铸造货币、全面学习唐朝制度的表现，可得出日本对中国文化持认同、积极学习的态度。公元7世纪中期，日本孝德天皇在位时期仿效唐朝典章制度推行的改革为大化改新，使日本发展成为中央集权的封建国家。
(3) 四川地区多山地，交通险阻，当时通行的铁钱重量大、价值低，长途携带极为不便，因此轻便易携带的纸币交子应运而生。交子是世界上公认的最早的纸币。
(4) 华盛顿的核心历史贡献包括：担任大陆军总司令领导美国独立战争，推翻英国殖民统治赢得国家独立；主持制宪会议，制定1787年美国宪法，确立美国的民主共和制度；当选美国第一任总统，为美国的民主政治建设奠定基础等，任意答出两点即可。
(5) 钱币作为流通媒介，其形制、功能的演变本身就是社会生产力、时代发展的缩影，不同历史时期的钱币都承载着对应时代的经济、文化、政治特征，是见证历史变迁的重要实物遗存，围绕该逻辑表述合理即可。
【答案】
(1) 圆形方孔半两钱。改变了以往币制混乱的状况;促进了社会经济的发展。
(2) 认同并积极学习中国的先进文化。大化改新。
(3) 四川山路峻险,铁钱沉重,不方便携带,交子便于携带。是世界上最早的纸币。
(4) 华盛顿是美国的第一任总统;参加第二届大陆会议,强烈主张武力反抗英军;任大陆军总司令;领导了美国独立战争,赢得了国家独立;主持召开制宪会议,主持制定美国1787年宪法;等等。(任答2点即可)
(5) 货币随着社会的发展不断变化;货币的发展与社会生产力的发展相适应;不同时期的货币都蕴含着丰富的历史信息;货币承载着本国的历史文化;货币是社会发展与变迁的见证;等等。(言之有理即可)
【知识点】
秦统一货币；大化改新；宋代交子；华盛顿的历史功绩
【点评】
本题是中考典型的主题式综合题，以“钱币”为小切口打通了中国古代史、世界古代史、世界近代史的内容，既考查学生对基础核心史实的识记能力，也考查学生从材料提取信息、归纳概括的能力，最后一问的开放性设问引导学生建立“实物遗存见证历史”的史料意识，兼顾基础性与综合性。
【难度系数】
0.6