1. 二类字：读一读下面的生字，并用“□”在课文中画出。
jīng 茎
bǐng 柄
wō 蜗
qū 曲
wěi 萎
花茎 叶柄 蜗牛 曲从 枯萎
多音字“曲”：qū 曲解 盘曲 qǔ 曲调 昆曲

1. 先准确认读所有生字，读准字音：茎（jīng）、柄（bǐng）、蜗（wō）、曲（qū）、萎（wěi）；2. 在《爬山虎的脚》课文里定位对应生字，分别在相关语句里找到这五个字，用方框把它们逐一框出：比如在“爬山虎的脚长在茎上”句中框出“茎”，在“茎上长叶柄的地方”句中框出“柄”，在出现“蜗牛”的表述处框出“蜗”，在“细丝原先是直的，现在弯曲了”句中框出“曲”，在描写没触墙的爬山虎脚会干枯的相关语句里框出“萎”；3. 识记多音字“曲”的用法：读qū时含义和“直”相对，可组词盘曲、弯曲；读qǔ时指可以吟唱的文艺作品，可组词曲调、昆曲。

这道题用来巩固《爬山虎的脚》一课的二类生字，首先要读准“茎、柄、蜗、曲、萎”5个生字的字音，再对照课文原文逐句查找这几个生字的所在位置，用方框将对应的字圈画出来，同时结合给出的组词辅助记忆生字，还要区分多音字“曲”的不同读音和对应用法。

2. 一类字：先读一读下列汉字，并用“○”在课文中圈出；再描一描，写一写。
虎 虎
操 操
墙 墙
隙 隙
茎 茎
柄 柄
触 触
萎 萎
痕 痕
迹 迹
瞧 瞧

书写要点：“操”字“扌”横画宜短，竖钩端正，“品”上“口”略大，“木”横画稍长，竖画正中直下；“隙”字的右上部分短竖正直，撇点对称，中部框形大小适中。

4. 读完课文后，我能简单梳理出课文的脉络。
爬山虎的脚
第1自然段：爬山虎生长的位置
第2自然段：爬山虎的叶子从嫩红变成，长大的叶子绿得，叶尖，铺得均匀
第3～5自然段：介绍了爬山虎是有的，以及爬山虎是怎样往上爬的

嫩绿 新鲜 朝下 脚

5.【语文要素】品读下面的语句，完成填空。
①触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
②触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
句①中的“”一词写出了细丝和小圆片变色的过程，体现出作者对爬山虎进行了(连续 细致)的观察。

逐渐 连续