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1. 为探究日食产生的原因，小明进行了如下模拟实验：把甲、乙两球放置在同一水平面的视线上，并控制眼睛（代表地球上的观察者）、球甲和球乙的位置如图所示。下列说法不正确的是（）
A.球甲模拟的是月球
B.要模拟日偏食，球甲须向箭头①或②方向移动一段距离
C.要模拟日环食，球甲须向箭头③方向移动一段距离
D.日偏食的轮廓是弯曲的圆弧，可说明月球是球形的
A.球甲模拟的是月球
B.要模拟日偏食，球甲须向箭头①或②方向移动一段距离
C.要模拟日环食，球甲须向箭头③方向移动一段距离
D.日偏食的轮廓是弯曲的圆弧，可说明月球是球形的
答案
C
【分析】
要解答本题，需先明确日食的形成原理：日食是月球运行到太阳与地球之间，三者共线时，月球遮挡太阳光线形成的现象。不同类型日食的差异源于月球与地球的相对位置：日偏食是月球仅遮挡太阳部分区域，日环食是月球距离地球较远，视直径小于太阳，无法完全遮挡太阳，日全食是月球完全遮挡太阳。结合实验中各球的位置和移动方向，逐一分析选项即可判断。
【解析】
A选项：日食模拟实验中，球甲代表遮挡太阳的月球，球乙代表太阳，该说法正确。
B选项：日偏食是月球仅挡住太阳的一部分，需让月球（甲）沿箭头①或②方向（上下）移动，使甲只能遮挡乙的部分区域，从而模拟日偏食，该说法正确。
C选项：日环食需要月球（甲）距离地球（眼睛）较远，视直径小于太阳，无法完全遮挡太阳，因此甲应向远离眼睛的方向移动；若向箭头③方向（靠近眼睛）移动，甲的视直径变大，会形成日全食，而非日环食，该说法错误。
D选项：日偏食的遮挡轮廓是弯曲的圆弧，说明遮挡物（月球）是球形，该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
日食成因、光的直线传播
【点评】
本题通过模拟实验考查日食的形成原理，需掌握不同类型日食的形成条件，结合实验中物体的移动方向分析，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
【分析】
要解答本题，需先明确日食的形成原理：日食是月球运行到太阳与地球之间，三者共线时，月球遮挡太阳光线形成的现象。不同类型日食的差异源于月球与地球的相对位置：日偏食是月球仅遮挡太阳部分区域，日环食是月球距离地球较远，视直径小于太阳，无法完全遮挡太阳，日全食是月球完全遮挡太阳。结合实验中各球的位置和移动方向，逐一分析选项即可判断。
【解析】
A选项：日食模拟实验中，球甲代表遮挡太阳的月球，球乙代表太阳，该说法正确。
B选项：日偏食是月球仅挡住太阳的一部分，需让月球（甲）沿箭头①或②方向（上下）移动，使甲只能遮挡乙的部分区域，从而模拟日偏食，该说法正确。
C选项：日环食需要月球（甲）距离地球（眼睛）较远，视直径小于太阳，无法完全遮挡太阳，因此甲应向远离眼睛的方向移动；若向箭头③方向（靠近眼睛）移动，甲的视直径变大，会形成日全食，而非日环食，该说法错误。
D选项：日偏食的遮挡轮廓是弯曲的圆弧，说明遮挡物（月球）是球形，该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
日食成因、光的直线传播
【点评】
本题通过模拟实验考查日食的形成原理，需掌握不同类型日食的形成条件，结合实验中物体的移动方向分析，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
解析
【分析】
要解答本题，需先明确日食的形成原理：日食是月球运行到太阳与地球之间，因光沿直线传播，月球遮挡太阳光线形成的现象。该模拟实验中，眼睛代表地球上的观察者，球甲模拟月球，球乙模拟太阳。不同类型日食的形成与月球和地球的相对位置有关，需结合各选项描述逐一分析，找出不正确的说法。
【解析】
A选项：日食模拟实验中，遮挡太阳光线的是月球，因此球甲模拟的是月球，该说法正确。
B选项：日偏食是月球仅遮挡太阳的部分区域，需让代表月球的球甲向箭头①或②（上下方向）移动，使甲只能遮挡球乙（太阳）的部分区域，从而模拟日偏食，该说法正确。
C选项：日环食的形成条件是月球距离地球较远，视直径小于太阳，无法完全遮挡太阳，因此球甲应向远离眼睛（地球）的方向移动；若向箭头③方向（靠近眼睛）移动，甲的视直径会变大，会形成日全食，而非日环食，该说法错误。
D选项：日偏食的遮挡轮廓是弯曲的圆弧，说明遮挡物（月球）的形状是球形，该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
日食成因、光的直线传播
【点评】
本题通过模拟实验考查日食的形成原理及不同类型日食的形成条件，需明确各模拟物体的对应关系，结合光的直线传播知识分析物体移动对日食类型的影响，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需先明确日食的形成原理：日食是月球运行到太阳与地球之间，因光沿直线传播，月球遮挡太阳光线形成的现象。该模拟实验中，眼睛代表地球上的观察者，球甲模拟月球，球乙模拟太阳。不同类型日食的形成与月球和地球的相对位置有关，需结合各选项描述逐一分析，找出不正确的说法。
【解析】
A选项：日食模拟实验中，遮挡太阳光线的是月球，因此球甲模拟的是月球，该说法正确。
B选项：日偏食是月球仅遮挡太阳的部分区域，需让代表月球的球甲向箭头①或②（上下方向）移动，使甲只能遮挡球乙（太阳）的部分区域，从而模拟日偏食，该说法正确。
C选项：日环食的形成条件是月球距离地球较远，视直径小于太阳，无法完全遮挡太阳，因此球甲应向远离眼睛（地球）的方向移动；若向箭头③方向（靠近眼睛）移动，甲的视直径会变大，会形成日全食，而非日环食，该说法错误。
D选项：日偏食的遮挡轮廓是弯曲的圆弧，说明遮挡物（月球）的形状是球形，该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
日食成因、光的直线传播
【点评】
本题通过模拟实验考查日食的形成原理及不同类型日食的形成条件，需明确各模拟物体的对应关系，结合光的直线传播知识分析物体移动对日食类型的影响，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
2.（2025·镇江京口阶段检测）小明在商场买鞋，他选了一双新鞋在竖直的“试鞋镜”前试穿，如图所示，但在镜中他看不到自己穿着的新鞋的像，以下操作可以看到新鞋的像的是（）
A.离镜子远一些
B.离镜子近一些
C.将平面镜抬高一些
D.把穿着鞋的脚抬高一些
A.离镜子远一些
B.离镜子近一些
C.将平面镜抬高一些
D.把穿着鞋的脚抬高一些
答案
C
【分析】要解决这个问题，需结合平面镜成像的原理：人能看到物体在镜中的像，本质是物体反射的光线经平面镜反射后能进入人眼。小明看不到鞋的像，是因为鞋反射的光线经试鞋镜反射后无法进入他的眼睛，需分析各选项操作后，鞋的反射光线是否能经镜面反射到达人眼。
【解析】逐一分析选项：
A. 离镜子远一些：人远离镜子时，鞋的反射光线经镜面反射后，反射光线会更向下倾斜，更难进入人眼，无法看到像，A错误。
B. 离镜子近一些：人靠近镜子时，鞋的反射光线经镜面反射后，仍因镜子位置较低，反射光线无法到达人眼，B错误。
C. 将平面镜抬高一些：抬高镜子后，鞋反射的光线能照射到镜子的上部，经反射后，反射光线可进入人眼，因此能看到鞋的像，C正确。
D. 把穿着鞋的脚抬高一些：脚抬高后，鞋的位置虽升高，但镜子位置仍较低，反射光线仍难以进入人眼，无法看到像，D错误。
【答案】C
【知识点】平面镜成像、光的反射
【点评】本题考查平面镜成像原理在生活场景中的应用，核心是理解“人看到像的条件是物体反射光线经镜面反射后进入人眼”，需结合实际场景分析光线传播路径，属于中等应用类题目。
【难度系数】0.5
【分析】要解决这个问题，需结合平面镜成像的原理：人能看到物体在镜中的像，本质是物体反射的光线经平面镜反射后能进入人眼。小明看不到鞋的像，是因为鞋反射的光线经试鞋镜反射后无法进入他的眼睛，需分析各选项操作后，鞋的反射光线是否能经镜面反射到达人眼。
【解析】逐一分析选项：
A. 离镜子远一些：人远离镜子时，鞋的反射光线经镜面反射后，反射光线会更向下倾斜，更难进入人眼，无法看到像，A错误。
B. 离镜子近一些：人靠近镜子时，鞋的反射光线经镜面反射后，仍因镜子位置较低，反射光线无法到达人眼，B错误。
C. 将平面镜抬高一些：抬高镜子后，鞋反射的光线能照射到镜子的上部，经反射后，反射光线可进入人眼，因此能看到鞋的像，C正确。
D. 把穿着鞋的脚抬高一些：脚抬高后，鞋的位置虽升高，但镜子位置仍较低，反射光线仍难以进入人眼，无法看到像，D错误。
【答案】C
【知识点】平面镜成像、光的反射
【点评】本题考查平面镜成像原理在生活场景中的应用，核心是理解“人看到像的条件是物体反射光线经镜面反射后进入人眼”，需结合实际场景分析光线传播路径，属于中等应用类题目。
【难度系数】0.5
解析
【分析】要解决这个问题，需明确人能看到物体在平面镜中像的本质：物体反射的光线经平面镜反射后，反射光线能进入人眼。小明看不到新鞋的像，是因为鞋反射的光线经试鞋镜反射后无法到达人眼，需逐一分析各选项操作后，鞋的反射光线是否能经镜面反射进入人眼，从而判断能否看到像。
【解析】逐一分析各选项：
A. 离镜子远一些：人远离镜子时，鞋的反射光线经镜面反射后，反射光线会更向下倾斜，更难进入人眼，因此无法看到像，A错误。
B. 离镜子近一些：人靠近镜子时，由于试鞋镜位置较低，鞋反射的光线经镜面反射后，反射光线仍无法到达人眼，不能看到像，B错误。
C. 将平面镜抬高一些：抬高镜子后，鞋反射的光线能够照射到镜子的上部，经反射后，反射光线可以进入人眼，因此能看到新鞋的像，C正确。
D. 把穿着鞋的脚抬高一些：脚抬高后，虽然鞋的位置升高，但镜子位置仍较低，鞋反射的光线经镜面反射后，反射光线还是难以进入人眼，无法看到像，D错误。
【答案】C
【知识点】平面镜成像、光的反射
【点评】本题考查平面镜成像原理在生活实际中的应用，核心是理解“人看到像的条件是物体反射光线经镜面反射后进入人眼”，需要结合具体场景分析光线的传播路径，属于中等难度的应用类题目。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各选项：
A. 离镜子远一些：人远离镜子时，鞋的反射光线经镜面反射后，反射光线会更向下倾斜，更难进入人眼，因此无法看到像，A错误。
B. 离镜子近一些：人靠近镜子时，由于试鞋镜位置较低，鞋反射的光线经镜面反射后，反射光线仍无法到达人眼，不能看到像，B错误。
C. 将平面镜抬高一些：抬高镜子后，鞋反射的光线能够照射到镜子的上部，经反射后，反射光线可以进入人眼，因此能看到新鞋的像，C正确。
D. 把穿着鞋的脚抬高一些：脚抬高后，虽然鞋的位置升高，但镜子位置仍较低，鞋反射的光线经镜面反射后，反射光线还是难以进入人眼，无法看到像，D错误。
【答案】C
【知识点】平面镜成像、光的反射
【点评】本题考查平面镜成像原理在生活实际中的应用，核心是理解“人看到像的条件是物体反射光线经镜面反射后进入人眼”，需要结合具体场景分析光线的传播路径，属于中等难度的应用类题目。
【难度系数】0.5
3. 如图所示,一束光线与水平面成$50°$角入射到平面镜上。若要使反射光线沿水平方向射出,则平面镜与水平面间的夹角 （）
A.一定为$25°$
B.一定为$65°$
C.可能为$25°$
D.可能为$50°$
A.一定为$25°$
B.一定为$65°$
C.可能为$25°$
D.可能为$50°$
答案
C
【分析】
要解决本题，需利用光的反射定律：反射角等于入射角，法线是入射光线与反射光线的角平分线，且平面镜与法线垂直。题目要求反射光线沿水平方向射出，入射光线与水平面成50°，此时存在两种不同的反射情况，需分别计算平面镜与水平面的夹角，再判断选项。
【解析】
根据光的反射定律，反射角等于入射角，法线为入射光线和反射光线的角平分线，平面镜与法线垂直。
当反射光线沿水平方向射出时，存在两种情形：
1. 入射光线与反射光线的夹角为50°，此时入射角为50°÷2=25°，法线平分该夹角，结合平面镜与法线垂直，可算出平面镜与水平面的夹角为25°；
2. 入射光线与反射光线的夹角为180°-50°=130°，此时入射角为130°÷2=65°，同理可得平面镜与水平面的夹角为65°。
因此平面镜与水平面间的夹角可能为25°或65°，选项中只有C符合“可能为25°”的描述，故C正确。
【答案】C
【知识点】光的反射定律
【点评】本题考查光的反射定律的应用，核心是考虑反射光线水平射出的两种不同情况，避免漏解，需仔细分析入射光线与反射光线的夹角，属于易错题。
【难度系数】0.5
【分析】
要解决本题，需利用光的反射定律：反射角等于入射角，法线是入射光线与反射光线的角平分线，且平面镜与法线垂直。题目要求反射光线沿水平方向射出，入射光线与水平面成50°，此时存在两种不同的反射情况，需分别计算平面镜与水平面的夹角，再判断选项。
【解析】
根据光的反射定律，反射角等于入射角，法线为入射光线和反射光线的角平分线，平面镜与法线垂直。
当反射光线沿水平方向射出时，存在两种情形：
1. 入射光线与反射光线的夹角为50°，此时入射角为50°÷2=25°，法线平分该夹角，结合平面镜与法线垂直，可算出平面镜与水平面的夹角为25°；
2. 入射光线与反射光线的夹角为180°-50°=130°，此时入射角为130°÷2=65°，同理可得平面镜与水平面的夹角为65°。
因此平面镜与水平面间的夹角可能为25°或65°，选项中只有C符合“可能为25°”的描述，故C正确。
【答案】C
【知识点】光的反射定律
【点评】本题考查光的反射定律的应用，核心是考虑反射光线水平射出的两种不同情况，避免漏解，需仔细分析入射光线与反射光线的夹角，属于易错题。
【难度系数】0.5
解析
【分析】
要解决本题，需利用光的反射定律：反射角等于入射角，法线是入射光线与反射光线的角平分线，且平面镜与法线垂直。题目要求反射光线沿水平方向射出，入射光线与水平面成50°，此时存在两种不同的反射情况，需分别计算平面镜与水平面的夹角，再判断选项。
【解析】
根据光的反射定律，反射角等于入射角，法线为入射光线和反射光线的角平分线，平面镜与法线垂直。当反射光线沿水平方向射出时，存在两种情形：1. 入射光线与反射光线的夹角为50°，此时入射角为50°÷2=25°，法线平分该夹角，结合平面镜与法线垂直，可算出平面镜与水平面的夹角为25°；2. 入射光线与反射光线的夹角为180°-50°=130°，此时入射角为130°÷2=65°，同理可得平面镜与水平面的夹角为65°。因此平面镜与水平面间的夹角可能为25°或65°，选项中只有C符合“可能为25°”的描述，故C正确。
【答案】
C
【知识点】
光的反射定律
【点评】
本题考查光的反射定律的应用，核心是考虑反射光线水平射出的两种不同情况，避免漏解，需仔细分析入射光线与反射光线的夹角，属于易错题。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需利用光的反射定律：反射角等于入射角，法线是入射光线与反射光线的角平分线，且平面镜与法线垂直。题目要求反射光线沿水平方向射出，入射光线与水平面成50°，此时存在两种不同的反射情况，需分别计算平面镜与水平面的夹角，再判断选项。
【解析】
根据光的反射定律，反射角等于入射角，法线为入射光线和反射光线的角平分线，平面镜与法线垂直。当反射光线沿水平方向射出时，存在两种情形：1. 入射光线与反射光线的夹角为50°，此时入射角为50°÷2=25°，法线平分该夹角，结合平面镜与法线垂直，可算出平面镜与水平面的夹角为25°；2. 入射光线与反射光线的夹角为180°-50°=130°，此时入射角为130°÷2=65°，同理可得平面镜与水平面的夹角为65°。因此平面镜与水平面间的夹角可能为25°或65°，选项中只有C符合“可能为25°”的描述，故C正确。
【答案】
C
【知识点】
光的反射定律
【点评】
本题考查光的反射定律的应用，核心是考虑反射光线水平射出的两种不同情况，避免漏解，需仔细分析入射光线与反射光线的夹角，属于易错题。
【难度系数】
0.5
4.（2025·泰州海陵阶段检测）物理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，由此可以推测，不利于绿色植物生长的光是光。透明物体能透过跟它颜色相同的光，在摄影时若用红色滤光镜拍摄黄色花朵，照片上该花朵呈色。如图所示，用红色激光笔照射透明的红色、绿色两个气球，我们观察到（填“红色气球”或“绿色气球”）更易被爆破。
答案
绿
黑
绿色气球
【分析】
要解答本题，需掌握物体颜色的决定规律：不透明物体的颜色由它反射的色光决定，透明物体的颜色由它透过的色光决定，且物体会吸收与自身颜色不同的色光。
1. 第一个空：绿色植物是不透明物体，呈现绿色是因为反射绿光，吸收其他色光，因此不利于其生长的是被吸收的绿光。
2. 第二个空：红色滤光镜是透明物体，只能透过红光；黄色花朵反射黄光，黄光无法透过红色滤光镜，没有光线到达相机，故照片上花朵呈黑色。
3. 第三个空：红色透明气球只能透过红光，吸收的红光少；绿色透明气球只能透过绿光，会吸收红光。红色激光笔发出红光，照射时绿色气球吸收更多红光，热量积累更快，温度更高，更易爆破。
【解析】
1. 不透明物体的颜色由反射的色光决定，绿色植物反射绿光，说明它吸收其他色光，因此不利于绿色植物生长的光是绿光。
2. 透明物体只能透过与自身颜色相同的色光，红色滤光镜仅能透过红光；黄色花朵反射黄光，黄光无法透过红色滤光镜，所以照片上该花朵呈黑色。
3. 红色激光笔发出的是红光，红色透明气球允许红光透过，吸收热量少；绿色透明气球只能透过绿光，会吸收红光，热量积累更多，温度升高更快，因此绿色气球更易被爆破。
【答案】
绿；黑；绿色气球
【知识点】
物体的颜色；光的吸收与透过
【点评】
本题考查光学中物体颜色的决定规律，属于基础题型，需牢记透明和不透明物体的颜色特性，难度适中。
【难度系数】
0.5
黑
绿色气球
【分析】
要解答本题，需掌握物体颜色的决定规律：不透明物体的颜色由它反射的色光决定，透明物体的颜色由它透过的色光决定，且物体会吸收与自身颜色不同的色光。
1. 第一个空：绿色植物是不透明物体，呈现绿色是因为反射绿光，吸收其他色光，因此不利于其生长的是被吸收的绿光。
2. 第二个空：红色滤光镜是透明物体，只能透过红光；黄色花朵反射黄光，黄光无法透过红色滤光镜，没有光线到达相机，故照片上花朵呈黑色。
3. 第三个空：红色透明气球只能透过红光，吸收的红光少；绿色透明气球只能透过绿光，会吸收红光。红色激光笔发出红光，照射时绿色气球吸收更多红光，热量积累更快，温度更高，更易爆破。
【解析】
1. 不透明物体的颜色由反射的色光决定，绿色植物反射绿光，说明它吸收其他色光，因此不利于绿色植物生长的光是绿光。
2. 透明物体只能透过与自身颜色相同的色光，红色滤光镜仅能透过红光；黄色花朵反射黄光，黄光无法透过红色滤光镜，所以照片上该花朵呈黑色。
3. 红色激光笔发出的是红光，红色透明气球允许红光透过，吸收热量少；绿色透明气球只能透过绿光，会吸收红光，热量积累更多，温度升高更快，因此绿色气球更易被爆破。
【答案】
绿；黑；绿色气球
【知识点】
物体的颜色；光的吸收与透过
【点评】
本题考查光学中物体颜色的决定规律，属于基础题型，需牢记透明和不透明物体的颜色特性，难度适中。
【难度系数】
0.5
解析
【分析】
要解答本题，需掌握透明物体和不透明物体的颜色决定规律：不透明物体的颜色由它反射的色光决定，透明物体的颜色由它透过的色光决定，且物体会吸收与自身颜色不同的色光。分三步思考：1. 绿色植物是不透明物体，呈现绿色是因为反射绿光，吸收其他色光，因此不利于其生长的是被吸收的绿光；2. 红色滤光镜是透明物体，只能透过红光，黄色花朵反射的黄光无法透过红色滤光镜，没有光线到达相机，故花朵呈黑色；3. 红色激光笔发出红光，红色透明气球能透过红光，吸收热量少，绿色透明气球只能透过绿光，会吸收红光，热量积累更快，温度更高，更易爆破。
【解析】
1. 不透明物体的颜色由其反射的色光决定，绿色植物呈现绿色是因为反射绿光，说明它吸收其他色光，因此不利于绿色植物生长的光是绿光。
2. 透明物体只能透过与自身颜色相同的色光，红色滤光镜仅允许红光透过；黄色花朵反射黄光，黄光无法透过红色滤光镜，没有光线进入相机，所以照片上该花朵呈黑色。
3. 红色激光笔发出红光，红色透明气球可透过红光，吸收的红光少，热量积累慢；绿色透明气球只能透过绿光，会吸收红光，热量积累更多，温度升高更快，因此绿色气球更易被爆破。
【答案】
绿；黑；绿色气球
【知识点】
物体的颜色；光的透过与吸收
【点评】
本题考查光学中物体颜色的相关规律，属于基础题型，需牢记透明和不透明物体的颜色特性，是对基础知识点的应用考查，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需掌握透明物体和不透明物体的颜色决定规律：不透明物体的颜色由它反射的色光决定，透明物体的颜色由它透过的色光决定，且物体会吸收与自身颜色不同的色光。分三步思考：1. 绿色植物是不透明物体，呈现绿色是因为反射绿光，吸收其他色光，因此不利于其生长的是被吸收的绿光；2. 红色滤光镜是透明物体，只能透过红光，黄色花朵反射的黄光无法透过红色滤光镜，没有光线到达相机，故花朵呈黑色；3. 红色激光笔发出红光，红色透明气球能透过红光，吸收热量少，绿色透明气球只能透过绿光，会吸收红光，热量积累更快，温度更高，更易爆破。
【解析】
1. 不透明物体的颜色由其反射的色光决定，绿色植物呈现绿色是因为反射绿光，说明它吸收其他色光，因此不利于绿色植物生长的光是绿光。
2. 透明物体只能透过与自身颜色相同的色光，红色滤光镜仅允许红光透过；黄色花朵反射黄光，黄光无法透过红色滤光镜，没有光线进入相机，所以照片上该花朵呈黑色。
3. 红色激光笔发出红光，红色透明气球可透过红光，吸收的红光少，热量积累慢；绿色透明气球只能透过绿光，会吸收红光，热量积累更多，温度升高更快，因此绿色气球更易被爆破。
【答案】
绿；黑；绿色气球
【知识点】
物体的颜色；光的透过与吸收
【点评】
本题考查光学中物体颜色的相关规律，属于基础题型，需牢记透明和不透明物体的颜色特性，是对基础知识点的应用考查，难度适中。
【难度系数】
0.5
5. (2025·连云港中考)小明想:光在水中传播时,水的流动是否对光的传播方向有影响?他利用激光笔、流动的水(已加入少许牛奶)完成了实验探究,他的操作是
。
。
答案
使激
光笔发出的光垂直、斜射入流动的水中，观察光的传播方向是否发生改变
【分析】
首先明确实验目的是探究水的流动对光的传播方向是否有影响，需让光以不同入射角度（垂直、斜射）入射到流动的水中，观察光的传播方向是否改变，以此判断水的流动是否产生影响。
【解析】
为探究水的流动对光传播方向的影响，需控制光的入射角度，分别让激光笔发出的光垂直、斜射入流动的水中，观察光的传播方向是否发生变化，从而得出结论。
【答案】
使激光笔发出的光垂直、斜射入流动的水中，观察光的传播方向是否发生改变
【知识点】
探究实验设计、光的折射
【点评】
本题考查探究实验的操作设计，围绕实验目的设计合理操作，考查学生的实验探究能力，符合中考对科学探究素养的考查要求。
【难度系数】
0.5
光笔发出的光垂直、斜射入流动的水中，观察光的传播方向是否发生改变
【分析】
首先明确实验目的是探究水的流动对光的传播方向是否有影响，需让光以不同入射角度（垂直、斜射）入射到流动的水中，观察光的传播方向是否改变，以此判断水的流动是否产生影响。
【解析】
为探究水的流动对光传播方向的影响，需控制光的入射角度，分别让激光笔发出的光垂直、斜射入流动的水中，观察光的传播方向是否发生变化，从而得出结论。
【答案】
使激光笔发出的光垂直、斜射入流动的水中，观察光的传播方向是否发生改变
【知识点】
探究实验设计、光的折射
【点评】
本题考查探究实验的操作设计，围绕实验目的设计合理操作，考查学生的实验探究能力，符合中考对科学探究素养的考查要求。
【难度系数】
0.5
解析
【分析】
首先明确实验目的是探究水的流动对光的传播方向是否有影响，需控制光的入射角度，分别让光以垂直、斜射两种不同角度入射到流动的水中，通过观察光的传播方向是否发生改变，来判断水的流动是否对光的传播方向产生影响。
【解析】
为探究水的流动对光传播方向的影响，需设计合理的实验操作，具体为：使激光笔发出的光垂直、斜射入流动的水中，观察光的传播方向是否发生变化，以此判断水的流动是否对光的传播方向产生影响。
【答案】
使激光笔发出的光垂直、斜射入流动的水中，观察光的传播方向是否发生改变
【知识点】
探究实验设计、光的折射
【点评】
本题考查探究实验的操作设计，围绕实验目的设计合理的实验操作，考查学生的科学探究能力，符合中考对物理学科核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.5
首先明确实验目的是探究水的流动对光的传播方向是否有影响，需控制光的入射角度，分别让光以垂直、斜射两种不同角度入射到流动的水中，通过观察光的传播方向是否发生改变，来判断水的流动是否对光的传播方向产生影响。
【解析】
为探究水的流动对光传播方向的影响，需设计合理的实验操作，具体为：使激光笔发出的光垂直、斜射入流动的水中，观察光的传播方向是否发生变化，以此判断水的流动是否对光的传播方向产生影响。
【答案】
使激光笔发出的光垂直、斜射入流动的水中，观察光的传播方向是否发生改变
【知识点】
探究实验设计、光的折射
【点评】
本题考查探究实验的操作设计，围绕实验目的设计合理的实验操作，考查学生的科学探究能力，符合中考对物理学科核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.5
6.（2025·盐城中考）日晷是古人利用太阳测定时间的装置，由晷面和晷针组成，晷针指向北极星。
(1)制作:在A4纸上画出标有刻度的半圆,折叠成如图所示的晷面,使晷面与竖直面的夹角和当地纬度相同。将一根吸管从圆孔O处垂直插入晷面,即为。
(2)调试:将日晷朝北放置,在12点整的时候微调晷面,使晷针的与12点刻度线重合。
(3)校验:在图中晷面刻度线上标出下午3点整的位置,待到下午3点整的时候检验其准确性。
(1)制作:在A4纸上画出标有刻度的半圆,折叠成如图所示的晷面,使晷面与竖直面的夹角和当地纬度相同。将一根吸管从圆孔O处垂直插入晷面,即为。
(2)调试:将日晷朝北放置,在12点整的时候微调晷面,使晷针的与12点刻度线重合。
(3)校验:在图中晷面刻度线上标出下午3点整的位置,待到下午3点整的时候检验其准确性。
答案
晷针
影子
【分析】
本题考查日晷的相关知识，需结合日晷的构造和计时原理分析。(1)问需明确日晷的组成部分，垂直插入晷面的部件是晷针；(2)问要知道日晷利用晷针的影子位置计时，12点整时影子对应12点刻度线。
【解析】
(1)日晷由晷面和晷针组成，晷针需垂直于晷面，题目中从圆孔O处垂直插入的吸管符合晷针的构造；
(2)日晷的计时原理是太阳照射下，晷针的影子在晷面上的位置对应时间，调试时12点整晷针的影子应与12点刻度线重合。
【答案】
晷针
影子
【知识点】
日晷结构、日晷计时原理
【点评】
本题结合古代计时工具日晷，考查基础构造与计时原理，属于常识类基础题，难度适中，引导学生了解古代科技知识。
【难度系数】
0.4
解析
【分析】
本题考查日晷的相关知识，需结合日晷的构造和计时原理分析作答。第(1)问需明确日晷的组成部件，垂直插入晷面的部件为晷针；第(2)问要依据日晷的计时原理，即利用晷针影子的位置对应时间，调试时12点整影子需与12点刻度线重合。
【解析】
(1)日晷由晷面和晷针两部分构成，晷针需垂直于晷面才能正常计时，题目中从圆孔O处垂直插入晷面的吸管符合晷针的构造，故此处填晷针；
(2)日晷的计时原理是太阳照射晷针时，晷针在晷面上形成的影子位置对应具体时间，调试时12点整晷针的影子应与12点刻度线重合，以此校准日晷，故此处填影子。
【答案】
晷针
影子
【知识点】
日晷结构、日晷计时原理
【点评】
本题结合古代计时工具日晷，考查其基础构造与计时原理，属于常识类基础题，难度适中，引导学生了解古代科技知识。
【难度系数】
0.4
本题考查日晷的相关知识，需结合日晷的构造和计时原理分析作答。第(1)问需明确日晷的组成部件，垂直插入晷面的部件为晷针；第(2)问要依据日晷的计时原理，即利用晷针影子的位置对应时间，调试时12点整影子需与12点刻度线重合。
【解析】
(1)日晷由晷面和晷针两部分构成，晷针需垂直于晷面才能正常计时，题目中从圆孔O处垂直插入晷面的吸管符合晷针的构造，故此处填晷针；
(2)日晷的计时原理是太阳照射晷针时，晷针在晷面上形成的影子位置对应具体时间，调试时12点整晷针的影子应与12点刻度线重合，以此校准日晷，故此处填影子。
【答案】
晷针
影子
【知识点】
日晷结构、日晷计时原理
【点评】
本题结合古代计时工具日晷，考查其基础构造与计时原理，属于常识类基础题，难度适中，引导学生了解古代科技知识。
【难度系数】
0.4
7. 光学知识在生活中有很多应用，比如自行车的角反射器的一部分是由两个相互垂直
的平面镜组成，如图
所示，任何方向的一
束光线射到其中一块
平面镜上，经两次反
射后，光线恰好按照
原来的方向返回，以
提醒司机前方有人。当一束光$AB$与平面
镜$M$成$40°$入射时，光线$BC$在平面镜$N$
上反射时的入射角为$°$。若保持
入射光线$AB$的方向不变，将平面镜组合
绕$O$点顺时针旋转$10°$，则最后射出的光线
$CD$转过的角度是$°$。
的平面镜组成，如图
所示，任何方向的一
束光线射到其中一块
平面镜上，经两次反
射后，光线恰好按照
原来的方向返回，以
提醒司机前方有人。当一束光$AB$与平面
镜$M$成$40°$入射时，光线$BC$在平面镜$N$
上反射时的入射角为$°$。若保持
入射光线$AB$的方向不变，将平面镜组合
绕$O$点顺时针旋转$10°$，则最后射出的光线
$CD$转过的角度是$°$。
答案
【分析】
本题需结合光的反射定律和角反射器的光学特性解题：第一问先根据反射定律确定AB在M镜的反射光线与M的夹角，再利用两平面镜垂直的几何关系，推导BC在N镜的入射角；第二问利用相互垂直平面镜组成的角反射器的特殊性质，判断平面镜旋转后出射光线的方向变化。
【解析】
1. 计算光线BC在平面镜N上的入射角：
根据光的反射定律，入射光线与镜面的夹角等于反射光线与镜面的夹角。已知AB与平面镜M成40°，则反射光线BC与平面镜M的夹角也为40°。
由于平面镜M与N相互垂直（∠MON=90°），在△BOC中，∠OBC=40°，∠BOC=90°，因此∠OCB=180°-90°-40°=50°，即入射光线BC与平面镜N的夹角为50°。
入射角是入射光线与法线（垂直镜面）的夹角，故BC在N上的入射角=90°-50°=40°。
2. 计算平面镜旋转后CD转过的角度：
两个相互垂直的平面镜组成角反射器，其光学特性为：任意方向的光线经两次反射后，出射光线始终与入射光线平行且反向。因此，当平面镜组合绕O点顺时针旋转10°时，入射光线AB方向不变，出射光线CD的方向保持不变，故CD转过的角度为0°。
【答案】
40；0
【知识点】
光的反射定律；角反射器的光学特性
【点评】
本题结合几何关系考查光的反射定律应用，核心是理解角反射器的特殊光学性质，需熟练运用反射定律和几何角度推导，难度适中。
【难度系数】
0.5
40
0
【分析】
本题需结合光的反射定律和角反射器的光学特性解题：第一问先根据反射定律确定AB在M镜的反射光线与M的夹角，再利用两平面镜垂直的几何关系，推导BC在N镜的入射角；第二问利用相互垂直平面镜组成的角反射器的特殊性质，判断平面镜旋转后出射光线的方向变化。
【解析】
1. 计算光线BC在平面镜N上的入射角：
根据光的反射定律，入射光线与镜面的夹角等于反射光线与镜面的夹角。已知AB与平面镜M成40°，则反射光线BC与平面镜M的夹角也为40°。
由于平面镜M与N相互垂直（∠MON=90°），在△BOC中，∠OBC=40°，∠BOC=90°，因此∠OCB=180°-90°-40°=50°，即入射光线BC与平面镜N的夹角为50°。
入射角是入射光线与法线（垂直镜面）的夹角，故BC在N上的入射角=90°-50°=40°。
2. 计算平面镜旋转后CD转过的角度：
两个相互垂直的平面镜组成角反射器，其光学特性为：任意方向的光线经两次反射后，出射光线始终与入射光线平行且反向。因此，当平面镜组合绕O点顺时针旋转10°时，入射光线AB方向不变，出射光线CD的方向保持不变，故CD转过的角度为0°。
【答案】
40；0
【知识点】
光的反射定律；角反射器的光学特性
【点评】
本题结合几何关系考查光的反射定律应用，核心是理解角反射器的特殊光学性质，需熟练运用反射定律和几何角度推导，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题需结合光的反射定律和角反射器的光学特性解题：第一问先根据反射定律确定AB在M镜的反射光线与M的夹角，再利用两平面镜垂直的几何关系，推导BC在N镜的入射角；第二问利用相互垂直平面镜组成的角反射器的特殊性质，判断平面镜旋转后出射光线的方向变化。
【解析】
1. 计算光线BC在平面镜N上的入射角：
根据光的反射定律，入射光线与镜面的夹角等于反射光线与镜面的夹角。已知AB与平面镜M成40°，则反射光线BC与平面镜M的夹角也为40°。
由于平面镜M与N相互垂直（∠MON=90°），在△BOC中，∠OBC=40°，∠BOC=90°，因此∠OCB=180°-90°-40°=50°，即入射光线BC与平面镜N的夹角为50°。
入射角是入射光线与法线（垂直镜面）的夹角，故BC在N上的入射角=90°-50°=40°。
2. 计算平面镜旋转后CD转过的角度：
两个相互垂直的平面镜组成角反射器，其光学特性为：任意方向的光线经两次反射后，出射光线始终与入射光线平行且反向。因此，当平面镜组合绕O点顺时针旋转10°时，入射光线AB方向不变，出射光线CD的方向保持不变，故CD转过的角度为0°。
【答案】
40；0
【知识点】
光的反射定律；角反射器的光学特性
【点评】
本题结合几何关系考查光的反射定律应用，核心是理解角反射器的特殊光学性质，需熟练运用反射定律和几何角度推导，难度适中。
【难度系数】
0.5
40
0
【分析】
本题需结合光的反射定律和角反射器的光学特性解题：第一问先根据反射定律确定AB在M镜的反射光线与M的夹角，再利用两平面镜垂直的几何关系，推导BC在N镜的入射角；第二问利用相互垂直平面镜组成的角反射器的特殊性质，判断平面镜旋转后出射光线的方向变化。
【解析】
1. 计算光线BC在平面镜N上的入射角：
根据光的反射定律，入射光线与镜面的夹角等于反射光线与镜面的夹角。已知AB与平面镜M成40°，则反射光线BC与平面镜M的夹角也为40°。
由于平面镜M与N相互垂直（∠MON=90°），在△BOC中，∠OBC=40°，∠BOC=90°，因此∠OCB=180°-90°-40°=50°，即入射光线BC与平面镜N的夹角为50°。
入射角是入射光线与法线（垂直镜面）的夹角，故BC在N上的入射角=90°-50°=40°。
2. 计算平面镜旋转后CD转过的角度：
两个相互垂直的平面镜组成角反射器，其光学特性为：任意方向的光线经两次反射后，出射光线始终与入射光线平行且反向。因此，当平面镜组合绕O点顺时针旋转10°时，入射光线AB方向不变，出射光线CD的方向保持不变，故CD转过的角度为0°。
【答案】
40；0
【知识点】
光的反射定律；角反射器的光学特性
【点评】
本题结合几何关系考查光的反射定律应用，核心是理解角反射器的特殊光学性质，需熟练运用反射定律和几何角度推导，难度适中。
【难度系数】
0.5
解析
【分析】
本题需结合光的反射定律和角反射器的光学特性解题：第一问先根据反射定律确定AB在M镜的反射光线与M的夹角，再利用两平面镜垂直的几何关系，推导BC在N镜的入射角；第二问利用相互垂直平面镜组成的角反射器的特殊性质，判断平面镜旋转后出射光线的方向变化。
【解析】
1. 计算光线BC在平面镜N上的入射角：
根据光的反射定律，入射光线与镜面的夹角等于反射光线与镜面的夹角。已知AB与平面镜M成40°，则反射光线BC与平面镜M的夹角也为40°。
由于平面镜M与N相互垂直（∠MON=90°），在△BOC中，∠OBC=40°，∠BOC=90°，因此∠OCB=180°-90°-40°=50°，即入射光线BC与平面镜N的夹角为50°。
入射角是入射光线与法线（垂直镜面）的夹角，故BC在N上的入射角=90°-50°=40°。
2. 计算平面镜旋转后CD转过的角度：
两个相互垂直的平面镜组成角反射器，其光学特性为：任意方向的光线经两次反射后，出射光线始终与入射光线平行且反向。因此，当平面镜组合绕O点顺时针旋转10°时，入射光线AB方向不变，出射光线CD的方向保持不变，故CD转过的角度为0°。
【答案】
40；0
【知识点】
光的反射定律；角反射器的光学特性
【点评】
本题结合几何关系考查光的反射定律应用，核心是理解角反射器的特殊光学性质，需熟练运用反射定律和几何角度推导，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题需结合光的反射定律和角反射器的光学特性解题：第一问先根据反射定律确定AB在M镜的反射光线与M的夹角，再利用两平面镜垂直的几何关系，推导BC在N镜的入射角；第二问利用相互垂直平面镜组成的角反射器的特殊性质，判断平面镜旋转后出射光线的方向变化。
【解析】
1. 计算光线BC在平面镜N上的入射角：
根据光的反射定律，入射光线与镜面的夹角等于反射光线与镜面的夹角。已知AB与平面镜M成40°，则反射光线BC与平面镜M的夹角也为40°。
由于平面镜M与N相互垂直（∠MON=90°），在△BOC中，∠OBC=40°，∠BOC=90°，因此∠OCB=180°-90°-40°=50°，即入射光线BC与平面镜N的夹角为50°。
入射角是入射光线与法线（垂直镜面）的夹角，故BC在N上的入射角=90°-50°=40°。
2. 计算平面镜旋转后CD转过的角度：
两个相互垂直的平面镜组成角反射器，其光学特性为：任意方向的光线经两次反射后，出射光线始终与入射光线平行且反向。因此，当平面镜组合绕O点顺时针旋转10°时，入射光线AB方向不变，出射光线CD的方向保持不变，故CD转过的角度为0°。
【答案】
40；0
【知识点】
光的反射定律；角反射器的光学特性
【点评】
本题结合几何关系考查光的反射定律应用，核心是理解角反射器的特殊光学性质，需熟练运用反射定律和几何角度推导，难度适中。
【难度系数】
0.5
