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(八)卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁，
1. 将诗歌补充完整。
2. 描写了卖炭翁的外貌，反映出他劳动的艰辛的诗句是：
3. 表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的诗句是：
[唐]白居易
卖炭翁，
伐薪烧炭南山中
。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑
。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食
。可怜身上衣正单
，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪
，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高
，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁
？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕
，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得
。半匹红纱一丈绫
，系向牛头充炭直。1. 将诗歌补充完整。
2. 描写了卖炭翁的外貌，反映出他劳动的艰辛的诗句是：
满面尘灰烟火色
，两鬓苍苍十指黑
。3. 表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的诗句是：
可怜身上衣正单
，心忧炭贱愿天寒
。答案
1.伐薪烧炭南山中 两鬓苍苍十指黑 身上衣裳口中食 可怜身上衣正单 夜来城外一尺雪 牛困人饥日已高 翩翩两骑来是谁 手把文书口称敕 宫使驱将惜不得 半匹红纱一丈绫
2.满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑
3.可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
2.满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑
3.可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
解析
【分析】
这道题考查课内必背古诗文《卖炭翁》的默写与内容理解，解题思路分三步：1. 准确背诵诗歌原文，补全空缺诗句，注意易错字词；2. 抓住“外貌描写、劳动艰辛”的关键词，定位对应诗句；3. 抓住“艰难处境、矛盾反常心理”的关键词，定位对应诗句。
【解析】
1. 补写诗句需严格依据《卖炭翁》原文，依次对应空缺处内容；2. 描写卖炭翁外貌、体现劳动艰辛的诗句，需选取直接刻画其劳作后外貌的语句；3. 表现卖炭翁衣单却盼天寒（反常心理）的诗句，需选取体现其矛盾心理的语句。
【答案】
1. 伐薪烧炭南山中 两鬓苍苍十指黑 身上衣裳口中食 可怜身上衣正单 夜来城外一尺雪 牛困人饥日已高 翩翩两骑来是谁 手把文书口称敕 宫使驱将惜不得 半匹红纱一丈绫；2. 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑；3. 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
【知识点】
古诗文默写、古诗文内容理解
【点评】
本题围绕课内必背古诗文《卖炭翁》展开，既考查背诵准确性，又考查对关键语句的理解，是语文基础题型，需熟练掌握课内经典古诗文的原文与核心内容。
【难度系数】
0.8
这道题考查课内必背古诗文《卖炭翁》的默写与内容理解，解题思路分三步：1. 准确背诵诗歌原文，补全空缺诗句，注意易错字词；2. 抓住“外貌描写、劳动艰辛”的关键词，定位对应诗句；3. 抓住“艰难处境、矛盾反常心理”的关键词，定位对应诗句。
【解析】
1. 补写诗句需严格依据《卖炭翁》原文，依次对应空缺处内容；2. 描写卖炭翁外貌、体现劳动艰辛的诗句，需选取直接刻画其劳作后外貌的语句；3. 表现卖炭翁衣单却盼天寒（反常心理）的诗句，需选取体现其矛盾心理的语句。
【答案】
1. 伐薪烧炭南山中 两鬓苍苍十指黑 身上衣裳口中食 可怜身上衣正单 夜来城外一尺雪 牛困人饥日已高 翩翩两骑来是谁 手把文书口称敕 宫使驱将惜不得 半匹红纱一丈绫；2. 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑；3. 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
【知识点】
古诗文默写、古诗文内容理解
【点评】
本题围绕课内必背古诗文《卖炭翁》展开，既考查背诵准确性，又考查对关键语句的理解，是语文基础题型，需熟练掌握课内经典古诗文的原文与核心内容。
【难度系数】
0.8
1. 八年级的小伟同学游玩了泰山，下面是他写的参观笔记。请你阅读下面的文字，回答问题。
泰山，被称为“五岳之首”。我们买好进山的门票后，首先来到关帝庙，看到了 cāng 劲的“汉柏第一□然后从红门宫拾级而上，一路来到了中天门。这里的人很多，都在此歇脚，避暑纳凉。
我抬头仰望，隐约能看到山顶的轮廓在云遮雾障中。山上的风很大，或许这山风从泰山形成之时就在这里吧。来到十八盘，眼前是蜿蜒而上、看不到顶的台阶，我虽然很累，但也不想煞风景，便硬着头皮和伙伴继续向上爬。终于来到了南天门，登上了玉皇顶。
(1)文段中根据拼音填写的汉字及加点字的读音，不正确的一项是 ()
A.“cāng 劲”有“(书法、绘画)老练而雄健有力”的意思，“cāng”应写作“沧”。
B.“眺望”在文段中的意思是“从高处往远处看”，应读作“tiào wàng”。
C.“liáo 绕”中的“liáo”有“缠绕”的意思，应写作“缭”。
D.“皑皑”在文段中形容霜、雪洁白，应读作“ái ái”。
(2)在文段的两处“□”中依次填入标点符号，最恰当的一项是 ()
A.”，——
B.！……
C.——！
D.”，。
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲： 乙：
(4)文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。
泰山，被称为“五岳之首”。我们买好进山的门票后，首先来到关帝庙，看到了 cāng 劲的“汉柏第一□然后从红门宫拾级而上，一路来到了中天门。这里的人很多，都在此歇脚，避暑纳凉。
我抬头仰望，隐约能看到山顶的轮廓在云遮雾障中。山上的风很大，或许这山风从泰山形成之时就在这里吧。来到十八盘，眼前是蜿蜒而上、看不到顶的台阶，我虽然很累，但也不想煞风景，便硬着头皮和伙伴继续向上爬。终于来到了南天门，登上了玉皇顶。
眺
望
远方，四周白
云 liáo 绕，如皑皑白雪，仿佛置身仙境。下山是坐的索道，俯瞰脚下，恐高的我，霎时有些 甲 (晕厥 眩晕)。终于来到山脚下的黑龙潭水库， 乙 (前呼后拥 前仰后合)倾泻而下的流水，震耳欲聋□(1)文段中根据拼音填写的汉字及加点字的读音，不正确的一项是 ()
A.“cāng 劲”有“(书法、绘画)老练而雄健有力”的意思，“cāng”应写作“沧”。
B.“眺望”在文段中的意思是“从高处往远处看”，应读作“tiào wàng”。
C.“liáo 绕”中的“liáo”有“缠绕”的意思，应写作“缭”。
D.“皑皑”在文段中形容霜、雪洁白，应读作“ái ái”。
(2)在文段的两处“□”中依次填入标点符号，最恰当的一项是 ()
A.”，——
B.！……
C.——！
D.”，。
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲： 乙：
(4)文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。
答案
1.(1)A (2)D (3)眩晕 前呼后拥 (4)我抬头仰望，在云遮雾障中隐约能看到山顶的轮廓。
解析
【分析】
这道题是语文基础综合题，包含字音字形辨析、标点符号运用、词语语境选择、病句修改四个考点。解题时需逐一分析每个小题的考点：第(1)题需辨析字音字形的正误，重点区分“苍劲”的“苍”与“沧”；第(2)题要结合语境判断两处标点的使用，明确句子的停顿和句末标点；第(3)题需根据语境辨析近义词，区分“晕厥”与“眩晕”、“前呼后拥”与“前仰后合”的适用场景；第(4)题要找出病句的语序问题并修改，调整语序使句子通顺。
【解析】
(1) 选项A中，“苍劲”指书法、绘画等老练雄健，“苍”是正确字形，“沧”指水相关，故A说法错误，本题选A。
(2) 第一处□位于“汉柏第一”之后，是句子中间的停顿，需用引号加逗号；第二处□位于流水描述的句末，需用句号，故答案为D。
(3) 甲处，恐高的人在索道上的感受是头晕目眩，“眩晕”符合语境；乙处，形容流水的状态，“前呼后拥”符合要求，故填眩晕、前呼后拥。
(4) 原句语序不当，“在云遮雾障中”应置于“隐约能看到”前，修改后为：我抬头仰望，在云遮雾障中隐约能看到山顶的轮廓。
【答案】
1.(1)A (2)D (3)眩晕 前呼后拥 (4)我抬头仰望，在云遮雾障中隐约能看到山顶的轮廓。
【知识点】
字音字形、标点符号、词语运用、病句修改
【点评】
本题全面考查语文基础知识，涵盖多个核心考点，要求学生具备扎实的基础和语境分析能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
这道题是语文基础综合题，包含字音字形辨析、标点符号运用、词语语境选择、病句修改四个考点。解题时需逐一分析每个小题的考点：第(1)题需辨析字音字形的正误，重点区分“苍劲”的“苍”与“沧”；第(2)题要结合语境判断两处标点的使用，明确句子的停顿和句末标点；第(3)题需根据语境辨析近义词，区分“晕厥”与“眩晕”、“前呼后拥”与“前仰后合”的适用场景；第(4)题要找出病句的语序问题并修改，调整语序使句子通顺。
【解析】
(1) 选项A中，“苍劲”指书法、绘画等老练雄健，“苍”是正确字形，“沧”指水相关，故A说法错误，本题选A。
(2) 第一处□位于“汉柏第一”之后，是句子中间的停顿，需用引号加逗号；第二处□位于流水描述的句末，需用句号，故答案为D。
(3) 甲处，恐高的人在索道上的感受是头晕目眩，“眩晕”符合语境；乙处，形容流水的状态，“前呼后拥”符合要求，故填眩晕、前呼后拥。
(4) 原句语序不当，“在云遮雾障中”应置于“隐约能看到”前，修改后为：我抬头仰望，在云遮雾障中隐约能看到山顶的轮廓。
【答案】
1.(1)A (2)D (3)眩晕 前呼后拥 (4)我抬头仰望，在云遮雾障中隐约能看到山顶的轮廓。
【知识点】
字音字形、标点符号、词语运用、病句修改
【点评】
本题全面考查语文基础知识，涵盖多个核心考点，要求学生具备扎实的基础和语境分析能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
