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20. 亲爱的同学们，我们的生活中处处都有美丽的风景——也许是旅行时遇见的一片山水、一朵浪花、一抹晚霞；也许是家乡的特色景点、上学路上的风景、校园的某个角落；也许是校门口妈妈的等待、与爸爸玩耍的欢乐、同学们的课间时光；也许是运动场上的友谊之手、烈日下坚守的身影、雨天陌生人递来的伞……
你可以描绘自然景色的灵动之美，或者记录温暖人心的生活场景。请以"最美的风景"为话题，写下让你心动的一个画面。
提示：① 如果选择写景，按照一定的顺序，试着用上修辞、动静结合等手法；② 如果选择写人记事，注意环境烘托，用上语言、动作、神态等描写方法；③ 写出你最真实的感受。
你可以描绘自然景色的灵动之美，或者记录温暖人心的生活场景。请以"最美的风景"为话题，写下让你心动的一个画面。
提示：① 如果选择写景，按照一定的顺序，试着用上修辞、动静结合等手法；② 如果选择写人记事，注意环境烘托，用上语言、动作、神态等描写方法；③ 写出你最真实的感受。
答案
《最美的风景》
傍晚的风裹着凉意，卷着校门口梧桐的落叶打着旋儿。放学铃声刚落，我便踮脚在人群里搜寻熟悉的身影。
很快，我看到了妈妈。她裹着藏青色外套，双手反复搓着又插进衣兜，眼睛却牢牢盯着教学楼方向，眉头微蹙。当看见我奔跑过去，她的眉头瞬间舒展，嘴角漾开温暖的笑，快步迎上来：“今天冷不冷？快把围巾戴上。”说着，她从包里拿出厚围巾，仔细地绕在我脖子上，冰凉的指尖碰到我的脸颊，却让我心口泛起阵阵暖意。
身旁人群熙攘，梧桐叶仍在飘落，可妈妈等待的身影，在我眼中就是最美的风景。它像一束暖光，照亮我放学的路，也温柔裹着我每一天的时光。
傍晚的风裹着凉意，卷着校门口梧桐的落叶打着旋儿。放学铃声刚落，我便踮脚在人群里搜寻熟悉的身影。
很快，我看到了妈妈。她裹着藏青色外套，双手反复搓着又插进衣兜，眼睛却牢牢盯着教学楼方向，眉头微蹙。当看见我奔跑过去，她的眉头瞬间舒展，嘴角漾开温暖的笑，快步迎上来：“今天冷不冷？快把围巾戴上。”说着，她从包里拿出厚围巾，仔细地绕在我脖子上，冰凉的指尖碰到我的脸颊，却让我心口泛起阵阵暖意。
身旁人群熙攘，梧桐叶仍在飘落，可妈妈等待的身影，在我眼中就是最美的风景。它像一束暖光，照亮我放学的路，也温柔裹着我每一天的时光。
解析
【分析】
拿到这道作文题首先要先审题，明确“最美的风景”有两层内涵：既可以是灵动的自然景色，也可以是承载了真情暖意的生活场景，不需要刻意选择过于宏大、罕见的素材，从自己日常熟悉的经历切入反而更容易写出真实的触动感。接下来确定写作方向，参考例文选择了写人记事的路径，先铺垫故事发生的寒凉环境做反衬，再集中笔墨刻画人物的动作、神态、语言细节，最后抒发内心的真实感受完成点题，全程聚焦“让人心动的单个画面”，不添加多余的冗余情节，完全贴合题干的写作要求。
【解析】
1. 立意确定：避开千篇一律的名山大川类写景素材，选择校门口母亲等候放学的日常小场景作为核心内容，把普通的生活画面定义为“最美的风景”，核心突出“爱意带来的触动就是风景”的内核，立意真挚接地气。
2. 细节安排：开头用傍晚带凉意的风、旋落的梧桐叶做环境铺垫，烘托出气温偏低的氛围，为后文母亲递围巾的情节做铺垫；中间部分细化母亲的神态、动作、语言细节：搓手、紧盯教学楼、蹙起的眉头看到“我”之后立刻舒展，还有冰凉的指尖碰到脸颊的小细节，完全符合题干要求的人物描写方法，画面感极强。
3. 结尾点题：最后直接将母亲等候的身影点明为“最美的风景”，用暖光的比喻抒发自己被爱意包裹的真实感受，呼应开头的环境描写，结构完整。
【答案】
《最美的风景》
傍晚的风裹着凉意，卷着校门口梧桐的落叶打着旋儿。放学铃声刚落，我便踮脚在人群里搜寻熟悉的身影。
很快，我看到了妈妈。她裹着藏青色外套，双手反复搓着又插进衣兜，眼睛却牢牢盯着教学楼方向，眉头微蹙。当看见我奔跑过去，她的眉头瞬间舒展，嘴角漾开温暖的笑，快步迎上来：“今天冷不冷？快把围巾戴上。”说着，她从包里拿出厚围巾，仔细地绕在我脖子上，冰凉的指尖碰到我的脸颊，却让我心口泛起阵阵暖意。
身旁人群熙攘，梧桐叶仍在飘落，可妈妈等待的身影，在我眼中就是最美的风景。它像一束暖光，照亮我放学的路，也温柔裹着我每一天的时光。
【知识点】
人物细节描写，环境烘托手法，作文点题技巧
【点评】
这篇短文没有堆砌华丽辞藻，选取了绝大多数学生都经历过的校门口家长等候的微小片段，用寒凉的室外环境反衬出母爱的暖意，人物细节刻画鲜活真实，情感自然不刻意，精准扣住了“最美的风景”的核心内涵，把普通的日常画面升华为触动人心的美好景致，完全符合题干给出的所有写作要求。
【难度系数】
0.7
拿到这道作文题首先要先审题，明确“最美的风景”有两层内涵：既可以是灵动的自然景色，也可以是承载了真情暖意的生活场景，不需要刻意选择过于宏大、罕见的素材，从自己日常熟悉的经历切入反而更容易写出真实的触动感。接下来确定写作方向，参考例文选择了写人记事的路径，先铺垫故事发生的寒凉环境做反衬，再集中笔墨刻画人物的动作、神态、语言细节，最后抒发内心的真实感受完成点题，全程聚焦“让人心动的单个画面”，不添加多余的冗余情节，完全贴合题干的写作要求。
【解析】
1. 立意确定：避开千篇一律的名山大川类写景素材，选择校门口母亲等候放学的日常小场景作为核心内容，把普通的生活画面定义为“最美的风景”，核心突出“爱意带来的触动就是风景”的内核，立意真挚接地气。
2. 细节安排：开头用傍晚带凉意的风、旋落的梧桐叶做环境铺垫，烘托出气温偏低的氛围，为后文母亲递围巾的情节做铺垫；中间部分细化母亲的神态、动作、语言细节：搓手、紧盯教学楼、蹙起的眉头看到“我”之后立刻舒展，还有冰凉的指尖碰到脸颊的小细节，完全符合题干要求的人物描写方法，画面感极强。
3. 结尾点题：最后直接将母亲等候的身影点明为“最美的风景”，用暖光的比喻抒发自己被爱意包裹的真实感受，呼应开头的环境描写，结构完整。
【答案】
《最美的风景》
傍晚的风裹着凉意，卷着校门口梧桐的落叶打着旋儿。放学铃声刚落，我便踮脚在人群里搜寻熟悉的身影。
很快，我看到了妈妈。她裹着藏青色外套，双手反复搓着又插进衣兜，眼睛却牢牢盯着教学楼方向，眉头微蹙。当看见我奔跑过去，她的眉头瞬间舒展，嘴角漾开温暖的笑，快步迎上来：“今天冷不冷？快把围巾戴上。”说着，她从包里拿出厚围巾，仔细地绕在我脖子上，冰凉的指尖碰到我的脸颊，却让我心口泛起阵阵暖意。
身旁人群熙攘，梧桐叶仍在飘落，可妈妈等待的身影，在我眼中就是最美的风景。它像一束暖光，照亮我放学的路，也温柔裹着我每一天的时光。
【知识点】
人物细节描写，环境烘托手法，作文点题技巧
【点评】
这篇短文没有堆砌华丽辞藻，选取了绝大多数学生都经历过的校门口家长等候的微小片段，用寒凉的室外环境反衬出母爱的暖意，人物细节刻画鲜活真实，情感自然不刻意，精准扣住了“最美的风景”的核心内涵，把普通的日常画面升华为触动人心的美好景致，完全符合题干给出的所有写作要求。
【难度系数】
0.7
