(2025·河南新乡期中)学校将开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
1. 下面是小语同学为“我的语文生活”写的阅读感想，请你将其补充完整。
七年级下册语文总能带给我们深刻的感悟:每一位朴谦逊的奋斗者,都是照亮世界的光。那些为科学发展和文明进步而沥尽心血、鞠躬尽cuì的科学家,那些在峭壁上也能hān然入梦的红军战士,以及无数以向善务实的态度、用劳动传递温暖的平凡人——或许他们的事迹为人知,或许他们的工作看似微不足道,但只要在工作与生活中倾注真诚善意,便能成为汇聚人间美好的一束光。
(1)给文段中加点的字注音。
朴() 为人知()
(2)根据拼音写出相应的汉字。
鞠躬尽(cuì) (hān)然入梦
2. 学校定于4月20日下午四点在报告厅开展“我的语文生活”主题展示活动，下面是学生会关于本次活动的通知，请根据要求完成题目。
通 知
学校定于4月20日在校报告厅举行“我的语文生活”主题展示，请各班同学准时参加，并到指定区域就座。
2025年4月15日
校学生会
这个通知有三处错误，请你写出修改建议。
(1)有一处格式错误：
(2)画横线的句子有语病：
(3)通知要求不够明确：
3. 请你为“我的语文生活”主题展示活动写一条宣传标语，要求至少运用一种修辞手法。

4. 小语请老师为“我的语文生活”主题展示活动拟写了一副对联，拿到对联后小语却辨别不清对联的上联和下联。请你运用对联相关知识帮他分辨出来并简述理由。

A. 阅世益豪情 B. 读书滋逸气



5. (2025·江苏扬州江都区期末)你所在的学习小组打算拍摄短视频，向外地朋友介绍江都的美食。请你担任小导演，帮助补全视频解说词。

1.(1)chún xiǎn (2)瘁 酣
2.(1)通知末尾的署名和日期应调换位置。 (2)在“举行‘我的语文生活’主题展示”后加上“活动”。 (3)明确告知具体区域，并在“4月20日”后加上“下午四点”。
[解析](1)通知的标准格式为:第一行居中写“通知”;第二行顶格写被通知对象(有时可不写);正文说明活动内容、时间、地点、要求;落款处署名或单位在上,日期在下,右对齐。该通知落款处日期写在了署名的上方,应将“校学生会”与“2025年4月15日”调换位置。(2)画横线的句子成分残缺,缺少宾语中心语,应在“主题展示”后加上“活动”。(3)该通知正文中信息不够明确,没有说明报告厅的指定区域信息和活动具体时间,应明确告知具体区域,并在“4月20日”后加上“下午四点”。
3.[示例一]语文生活如诗如画,带你领略多彩世界。
[示例二]语文是生活的钥匙,解锁日常里的诗意与远方。
[示例三]语文藏在街头的招牌里,躲在耳畔的乡音中,写在生活的点滴间。
[解析]标语要突出“语文”与“生活”的关联,体现语文在生活中的渗透与价值。可选择运用比喻、对偶、排比等常见修辞手法,增强标语的感染力和节奏感。语言要凝练易懂,传递积极向上的活动理念,激发学生参与的兴趣。
4.上联为“读书滋逸气”,下联为“阅世益豪情”。理由:对联讲究仄起平收,“气”读音为仄声,所以以“读书滋逸气”为上联;“情”读音为平声,所以以“阅世益豪情”为下联。
[解析]对联要求:字数相等,词类相当,结构相应,平仄相对、仄起平收,内容相关。辨别上下联的核心依据是“仄起平收”(上联结尾字为仄声,下联结尾字为平声),同时兼顾内容逻辑的递进关系。B.“读书滋逸气”的尾字“气”,读作qì(第四声),为仄声,应为上联;A.“阅世益豪情”的尾字“情”,读作qíng(第二声),为平声,应为下联。从“我的语文生活”的活动主题来看,对联应体现“学习→实践”的成长路径。先通过“读书”滋养文雅、超脱的气质(“逸气”),是内在积累;再通过“阅世”增益豪迈、豁达的情怀(“豪情”),是外在升华。二者构成“从内到外、从学习到实践”的递进关系。据此作答即可。
5.(1)濯清涟而不妖 (2)散入春风满洛城 (3)丰年留客足鸡豚 (4)明月来相照 (5)故园东望路漫漫 (6)落红不是无情物 (7)化作春泥更护花
[提示]本题中注意“濯”“涟”“妖”“散”“豚”“漫”等字的正确写法。