4. 专题学习活动。(7分)
班级开展“以和为贵”专题学习活动,请你参与。
(1)“六尺巷调解法”源自安徽桐城“六尺巷”典故,请阅读下面的图表,写出你的结论及获得的启示。(3分)

(数据来源:2023年桐城司法局《“六尺巷调解法”试点评估报告》)
(2)请你为社区宣传栏写一条标语,助力邻里和睦相处。(不超过18字)(2分)
(3)小艾发现自己常买的进口产巧克力涨价了,向班长询问原因,于是班长组织同学们就“加征关税”这一话题展开讨论。请将横线处的内容补充完整。(2分)
班长:关税就像商品跨国要交的过路费。外国先提高中国商品的关税,中国对等反制,所以外国产巧克力也变贵了。
小艾:但中国也从外国进口飞机、大豆,这样互加关税会不会导致两败俱伤?
小华:我们有应对的智慧,在“一带一路”中,我们帮各国修铁路、建港口,我国和东盟的贸易额10年间增长了2倍多呢!
小艾:除此以外,在刚刚闭幕的第五届中国国际消费品博览会上,我们邀请不同发展水平的国家参展,实现合作共赢。
班长:说得好,这正是体现了。

4. (1)结论：六尺巷调解法与传统调解模式相比调解成功率和群众满意度大大提高，平均调解时长和重复纠纷率降低。
启示：“以和为贵”的理念在调解纠纷方面发挥着重要作用。
[解析]首先，明确图表核心信息：题目已提示图表对比的是“六尺巷调解法”与传统调解模式，关键指标包括调解成功率、平均调解时长、群众满意度和重复纠纷率。然后，提取数据结论：根据提示，“六尺巷调解法”在调解成功率、群众满意度上大大提高，在平均调解时长、重复纠纷率上降低，这些是数据直接反映的结果，需概括为结论。最后，关联“以和为贵”的主题：“六尺巷”典故的核心是“礼让、和睦”，属于“以和为贵”理念的体现。调解效果的提升说明这种理念在解决实际纠纷中有效，由此可得出启示。
(2)[示例]邻里互助情意浓，和谐社区乐融融
[解析]首先，明确活动主题：本次活动的主题是“以和为贵”，要围绕这个主题来拟写标语，突出“和”的重要性，并且要体现“助力邻里和睦相处”这一目的。然后，考虑标语特点：宣传标语需要简洁明了、朗朗上口，便于人们记忆和传播，同时要具有一定的感染力和号召力。接着，注意控制字数：题目要求不超过18字，所以在创作过程中要注意语言的精炼，避免冗长复杂的表述。最后，体现邻里关系：要将“和”的理念与邻里之间的相处联系起来，让标语更贴合社区宣传栏这一场景。
(3)[示例]“和而不同”的理念
[解析]根据题干“小艾发现自己常买的进口产巧克力涨价了……就‘加征关税’这一话题展开讨论”可知，本次讨论围绕“加征关税”展开，核心问题是双方互加关税是否会两败俱伤，重点在于探讨中国应对贸易摩擦的举措及理念。根据“我们有应对的智慧，在‘一带一路’中，我们帮各国修铁路、建港口，我国和东盟的贸易额10年间增长了2倍多呢”可知，在“一带一路”的倡议下，中国帮助各国修铁路、建港口，与东盟贸易额大幅增长，这说明中国积极与不同国家开展合作，促进共同发展，并不局限于单一的贸易模式或特定国家。根据“除此以外，在刚刚闭幕的第五届中国国际消费品博览会上，我们邀请不同发展水平的国家参展，实现合作共赢”可知，我国在第五届中国国际消费品博览会邀请不同发展水平的国家参展，实现合作共赢，体现了中国包容不同发展程度的国家，在经济交流中追求共同进步的态度。“和而不同”出自《论语》，“和”强调和谐、合作，“不同”表示承认差异。在这个情境中，“和”代表中国积极与各国合作，实现共赢的态度；“不同”指的是中国尊重不同国家的发展水平、贸易需求和特点等差异。中国的这些举措正是在尊重各国差异的基础上，谋求共同发展，很好地体现了“和而不同”的理念。

(一)(15分)
曲江二首$^{①}$(其一)
杜 甫
一片花飞减却春,风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼,莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠,苑边高冢卧麒麟。
细推物理须行乐,何用浮名绊此身?
[注]①此诗作于安史之乱后。曲江,即曲江池,唐朝时候是游赏的好地方。
杜 甫 传
甫少贫不自振$^{①}$,举进士不中第,困长安。天宝十三载,甫奏赋三篇,帝之,擢河西尉,不拜,改右卫率府胄曹参军。数上赋颂,因高自称道,且言:“先臣恕、预$^{②}$以来,承儒守官十一世,迨审言$^{③}$,以文章显中宗时。臣赖绪业,自七岁属辞,四十年,然衣不盖体,常寄食于人,窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。”
会禄山乱,天子入蜀。至德二年,甫亡走凤翔上谒,拜右拾遗。与房琯为布衣交,琯时败陈涛斜$^{④}$,又以客董廷兰$^{⑤}$,罢宰相。甫上疏,帝怒,诏三司$^{⑥}$杂问。宰相张镐曰:“甫若抵罪,绝言者路。”帝乃解。时所在寇夺,甫家寓鄜,孺弱至饿死。大历中游岳祠大水遽至涉旬不得食,县令舟迎之。令尝馈牛炙白酒,大醉,一昔卒,年五十九。
(选自《新唐书》,有删改)
[注]①振:振兴家业。②恕、预:杜恕,魏国官员。杜预,西晋名将。③审言:杜甫祖父杜审言。④陈涛斜:咸阳县一地名,房琯战败于此。⑤董廷兰:琴师,曾做房琯门客,被指责为弄权。⑥三司:唐代的刑部、御史台、大理寺。
5. 下列对文中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)
A. 帝之(对……感到惊奇) B. 四十年(将近)
C. 客董廷兰(认为) D. 县令舟迎之(准备)
6. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处)(3分)
大 历 中 游 岳 祠 大 水 遽 至 涉 旬 不 得 食
7. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
甫若抵罪,绝言者路。
8. 诗歌颔联中“且看”和“莫厌”四字生动细腻,请分析其表达效果。(3分)
9.《杜甫传》中的诗人形象与《曲江二首》(其一)尾联传递的处世态度是否矛盾? 请结合诗文具体内容谈谈你的理解。(4分)

5. C [解析]“以客董廷兰”句意：又因门客董廷兰(受牵连)。以，因为。
6. 大历中/游岳祠/大水遽至/涉旬不得食
[解析]句意：大历年间，(他)游览岳祠时，大水突然到来，过了十天都得不到食物。“大历中”表示时间背景，其后应断开。“游岳祠”是主要动作，“大水遽至”是突发事件，“涉旬不得食”是结果，三者之间应断开。故应断句为：大历中/游岳祠/大水遽至/涉旬不得食。
7. 杜甫如果获罪，(就会)断绝了言官的进言之路。
[解析]重点词：若，如果；绝，断绝；言者，言官。
8. “且”是暂且、姑且之意，姑且看那残花从眼前飘落，可见诗人对春光消逝的感伤；“莫厌”指不要厌烦这伤春之情，诗人借酒消愁愁更愁，表达出无法排遣的愁绪。
[解析]“且”是暂且、姑且之意。“且看欲尽花经眼”中“经眼”之花“欲尽”，只能“且看”。当眼睁睁地看着枝头残花一片片地被风吹落，加入那“万点”的行列，诗人心中满怀春光消逝的感伤。“厌”是厌烦之意，“莫厌伤多酒入唇”中诗人吃酒是为了消愁。一片花飞已愁，风飘万点更愁，因而“酒”已“伤多”，却禁不住继续“入唇”，表达出诗人无法排遣的愁绪。
9. 不矛盾。《杜甫传》中，杜甫青年时多次求仕，表现出他的积极入世；安史之乱期间，诗人在流亡途中仍心系朝廷，可见他的忠君爱国；因房琯事件直言进谏得罪肃宗，体现了他的刚正不阿。《曲江二首》(其一)尾联实则抒发杜甫在仕途失意、国家衰败时壮志难酬的无奈与感慨，并非真正的超脱。可见杜甫一直以国家兴亡为己任，因此二者不矛盾。
[解析]从《杜甫传》和《曲江二首》(其一)的对比来看，杜甫的形象与诗歌尾联的处世态度并不矛盾，而是体现了他在不同境遇下的复杂心态。可从以下三个方面分析：①积极入世的坚守。根据《杜甫传》中“臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之”可知，他青年时多次求仕，“数上赋颂”“拜右拾遗”“上疏救房琯”也展现其积极入世的政治热情；《曲江二首》(其一)中“何用浮名绊此身”看似消极，实为诗人在安史之乱后对腐败政治的清醒认识，暗含其对理想政治的期待。②忧国忧民的情怀。根据《杜甫传》中“甫上疏，帝怒，诏三司杂问。宰相张镐曰：‘甫若抵罪，绝言者路。’帝乃解。时所在寇夺，甫家寓鄜，孺弱至饿死”可知，杜甫“孺弱至饿死”仍心系国事，冒死谏言；《曲江二首》(其一)则通过“风飘万点正愁人”的暮春之景，延续了其“感时花溅泪”的忧患意识，尾联的“行乐”实为诗人在苦闷中的无奈排遣。③刚正不阿的品格。根据《杜甫传》中“帝奇之，擢河西尉，不拜”“甫上疏，帝怒，诏三司杂问。宰相张镐曰：‘甫若抵罪，绝言者路’”可知，拒拜河西尉、上疏救房琯，体现杜甫的耿介；《曲江二首》(其一)的尾联诗人表面主张及时行乐，实则是对无用“浮名”的蔑视，与“不拜”官职的行为逻辑一脉相承。
[参考译文]
杜甫年少时家贫不能振兴家业，参加进士考试落第，困居长安。天宝十三年(754)，杜甫进献三篇赋，皇帝对他的才华感到惊奇，提拔(他)为河西尉，(他)没有接受任职，后改任右卫率府胄曹参军。(他)多次献上赋和颂，于是借机抬高自己，并说道：“自先祖杜恕、杜预以来，承袭儒学、担任官职已十一代，到(祖父)杜审言时，凭借文章显扬于中宗时。臣依赖继承祖业，从七岁开始写诗，将近四十年，然而衣不蔽体，常靠他人接济度日，唯恐辗转死于荒野，恳请皇帝怜悯我。”
适逢安禄山叛乱，皇帝逃往蜀地。至德二年(757)，杜甫逃至凤翔拜见皇帝，被任命为右拾遗。(他)与房琯是布衣之交，房琯当时在陈涛斜战败，又因门客董廷兰(受牵连)，(被)罢免宰相。杜甫上疏，皇帝大怒，下诏让三司会审。宰相张镐说：“杜甫如果获罪，(就会)断绝了言官的进言之路。”皇帝这才消气。当时(杜甫)所在地方盗贼抢掠，杜甫家眷寓居于鄜州，幼子甚至被饿死。大历年间，(他)游览岳祠时，大水突然到来，过了十天都得不到食物。县令准备船只迎接他。县令赠予烤牛肉和白酒，(杜甫)大醉，当夜去世，享年五十九岁。