三、按要求完成句子,每空一词。(语法专练)
11. Could I go skating with my classmates after lunch?(作肯定回答)
, you .
12. Could you help me clean the kitchen?(作否定回答)
, I .
13. How about going out for lunch with Jack?(用 could 改写句子)
we out for lunch with Jack?
14. You could help us out with the party preparations.(用 please 改为一般疑问句)
us out with the party preparations?
15. Could you please hang up the photos?(改为否定疑问句)
Could you up the photos?

11. Yes; can 12. No; can't 13. Could; go 14. Could you please help 15. please not hang

【分析】
本题考查情态动词could的相关句式运用，解题思路如下：
1. 针对Could引导的请求疑问句，需牢记其回答规则：肯定回答用“Yes, 主语+can”，否定回答用“No, 主语+can't”（不用could作答是固定习惯）；
2. 对于建议类表达“How about...?”，可改写为Could引导的建议句式，结构为“Could + 主语 + 动词原形”；
3. 将含could的陈述句改为一般疑问句并加入委婉语气词please时，结构为“Could you please + 动词原形”；
4. “Could you please...?”的否定形式为“Could you please not + 动词原形”。
【解析】
11. 题目要求对“Could I go...?”作肯定回答，根据规则，肯定回答为“Yes, you can”，故填Yes; can；
12. 题目要求对“Could you help...?”作否定回答，根据规则，否定回答为“No, I can't”，故填No; can't；
13. 需将“How about going...?”用could改写为建议句，结构为“Could we go...?”，故填Could; go；
14. 需将原句用please改为一般疑问句，原句含could，故结构为“Could you please help”，故填Could you please help；
15. 需将“Could you please hang...?”改为否定疑问句，否定形式为“Could you please not hang”，故填please not hang；
【答案】
11. Yes; can 12. No; can't 13. Could; go 14. Could you please help 15. please not hang
【知识点】
情态动词could用法、英语句式变换、一般疑问句应答
【点评】
本题围绕情态动词could的核心用法展开，涵盖请求回答、句式改写等基础考点，是初中英语语法的重点内容，需掌握固定的语言结构和习惯用法。
【难度系数】
0.7

()16. —Could you please stay here for dinner with us?
—Sorry, I . My mother is waiting for me at home.

A.mustn't
B.can't
C.needn't
D.couldn't

16. B

【分析】
这道题考查日常交际用语中情态动词的用法。首先理解对话语境：对方用委婉语气请求“你能留下和我们吃晚饭吗？”，回答需表达“不能”的原因（妈妈在家等）。注意问句中could是表委婉请求，并非过去式，因此回答要对应现在的情况，排除时态不符的选项，再辨析各选项含义即可得出答案。
【解析】
1. 分析语境：问句“Could you please...?”是委婉请求，否定回答需表达“不能”的含义。
2. 辨析选项：
A项mustn't意为“禁止”，不符合语境；
B项can't意为“不能”，用于回应现在的请求，符合语境；
C项needn't意为“不必”，与句意不符；
D项couldn't是过去式或委婉否定，此处针对现在的请求，时态不符。
因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词用法；日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际中委婉请求的应答，需掌握could表委婉请求时的回答规则，难度较低。
【难度系数】
0.3

()17. —Could you please sweep the floor? I'm going to cook dinner.
— I'll do it right away, Mum.

A.I'm afraid not.
B.Sure, no problem.
C.Never mind.
D.You're kidding.

17. B

【分析】这是一道情景交际的英语选择题，解题时需先理解对话语境：妈妈请求帮忙扫地（因要做饭），答句后半句表明“马上做”，说明是同意请求；再逐一分析选项含义，匹配符合语境的应答。
【解析】首先明确各选项含义：A选项“I'm afraid not”意为“恐怕不行”，表拒绝请求；B选项“Sure, no problem”意为“当然，没问题”，表同意请求；C选项“Never mind”意为“没关系”，用于回应道歉或安慰他人；D选项“You're kidding”意为“你在开玩笑”，不符合对话逻辑。结合答句“I'll do it right away（我马上做）”可知，是同意妈妈的请求，因此选B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题考查日常交际中的请求应答，属于基础情景交际题，需掌握常见交际用语的含义及使用场景，难度较低。
【难度系数】0.8

()18. —Could you please so much noise in the classroom?
—Sorry, we won't.

A.not to make
B.not made
C.not make
D.don't make

18. C

【分析】
本题考查固定句型“Could you please...?”的用法，首先需明确该句型用于委婉请求，后面必须接动词原形，否定形式为“Could you please not + 动词原形”。解题时先回忆该固定结构，再逐一分析选项，排除不符合结构的选项即可得出答案。
【解析】
“Could you please + 动词原形”是表委婉请求的固定句型，其否定结构为“Could you please not + 动词原形”。题目中问句意为“请你们不要在教室里制造这么多噪音好吗？”，需用否定形式。选项A的“not to make”多了不定式符号to，不符合句型；选项B的“not made”是过去式，不符合句型要求；选项C的“not make”符合“Could you please not + 动词原形”的结构；选项D的“don't make”不符合该句型的固定搭配。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定句型用法；情态动词相关用法
【点评】
本题考查英语中常用的请求类固定句型，属于基础语法题，只要牢记“Could you please (not) do sth”的结构就能轻松解答，难度较低。
【难度系数】
0.7

()19. — you show me how to play the violin, Suzy?
—No problem.

A.Can
B.Should
C.Must
D.Need

19. A

【分析】本题是情态动词的情景交际题，需结合答语判断问句的功能。答语“No problem”表示同意请求，说明问句是在向对方提出请求，需回忆各情态动词的含义和用法，选出符合请求语境的选项。
【解析】本题考查情态动词在日常交际中的运用。根据答语“No problem（没问题）”可知，问句是向Suzy提出请求，询问对方是否“能”教自己拉小提琴。A选项Can可用于表示请求，意为“可以，能”，符合语境；B选项Should表示“应该”，不符合请求的语气；C选项Must表示“必须”，语气强硬，不符合日常请求的语境；D选项Need表示“需要”，语义不符。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】情态动词用法、情景交际
【点评】本题考查基础的情态动词交际用法，结合日常对话语境即可判断，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8

()20. — I park my car here for a while?
—Sorry, you can't. Don't you see the sign "No Parking"?

A.Could
B.Would
C.Should
D.Must

20. A

【分析】本题考查情态动词的用法辨析，需结合对话语境判断情态动词的功能。对话中问句是请求停车的许可，答语用“you can't”拒绝，因此要选用于委婉请求许可的情态动词，同时明确各选项情态动词的用法差异。
【解析】根据答语“Sorry, you can't.”可知，问句是委婉请求停车的许可。A选项Could可用于委婉提出请求，符合语境；B选项Would多表意愿，不符合请求许可的语境；C选项Should表应该，不符合；D选项Must表必须，不符合请求的语气。因此选A。
【答案】A
【知识点】情态动词用法、委婉请求表达
【点评】本题结合日常交际场景考查情态动词的功能，属于基础交际类题目，需掌握不同情态动词在交际中的用法。
【难度系数】0.7

阅读短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Tamara is sixteen years old. She has lived with her mother and her younger sister Sasha since her father left
1. (they) two years ago.
Tamara's mother has three part-time（兼职的）jobs and she is too tired
2. (do) anything when she gets home from work. Tamara has to do all the
housework, like cooking, doing the dishes, 3. (fold) the clothes and sweeping the floor. She hates to do
4. much work. She thinks this is unfair(不公平的). Sasha is ten years old,
5. she does nothing. She goes to play with her friends after school nearly every day. Tamara thinks Sasha should do her part in 6. (keep) the house clean and tidy as well.
Tamara remembers very well that she had to do housework when she was ten, so she doesn't understand 7. her mother does not make her sister help around the house. She is tired of doing all the 8. (chore). She wants to hang out with her friends after school or go to the library 9. (borrow) her favourite books.
Tamara wants to talk to her mother 10. this problem, but she doesn't know where to start.

1. them 2. to do 3. folding 4. so 5. but 6. keeping 7. why 8. chores 9. to borrow 10. about

【分析】本题为英语语法填空题，需结合短文语境、句子结构、固定搭配及语法规则逐个填空。解题时先通读全文理解主旨，再分析每个空格的考点：1. 介词后用人称代词宾格；2. 考查固定结构too...to...；3. 并列名词结构需用动名词；4. 固定短语so much修饰不可数名词；5. 前后分句为转折关系需用转折连词；6. 介词后接动名词；7. 宾语从句需用表原因的引导词；8. all后接可数名词复数；9. 不定式作目的状语；10. 固定搭配talk about。
【解析】1. 空格前是动词left，介词后用人称代词宾格，they的宾格为them，故填them；2. 固定搭配“too + 形容词 + to do sth”表示“太…而不能做某事”，故填to do；3. 此处列举家务，与前面的cooking、doing the dishes并列，需用动名词形式，fold的动名词是folding，故填folding；4. “so much”是固定短语，意为“如此多”，修饰不可数名词work，故填so；5. 前句说Sasha十岁，后句说她什么都不做，为转折关系，用连词but，故填but；6. 介词in后接动名词，keep的动名词是keeping，故填keeping；7. 此处为宾语从句，结合语境“不理解妈妈为什么不让妹妹帮忙”，需用引导词why，故填why；8. all后接可数名词复数，chore的复数是chores，故填chores；9. 去图书馆的目的是借书，用不定式作目的状语，故填to borrow；10. 固定搭配“talk about sth”表示“谈论某事”，故填about。
【答案】1. them 2. to do 3. folding 4. so 5. but 6. keeping 7. why 8. chores 9. to borrow 10. about
【知识点】代词的用法、非谓语动词、固定搭配
【点评】本题围绕家庭家务分工展开，考查初中英语核心语法点，侧重语境理解和基础语法的运用，难度适中，适合初中学生练习。
【难度系数】0.6