六、下面是《三国演义》中的经典情节，突出了刘备怎样的特点？
刘备“三顾茅庐”：却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣……”玄德曰：“不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”

求贤若渴。

七、读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
人体就像一台机器，想要灵活运转，这台机器就不能缺少润滑剂。人体内泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，还有些体液润滑人体的关节，这些“水”很好地保护了身体上的“零件”，使“机器”运转自如。
观点：

人体不能缺“水”。

八、【新题型】学校科技文化周盛大开幕啦！让我们一起步入这场科技与语文的奇妙之旅吧！
情境1:布置文化墙。同学们要展示生活中的“美好瞬间”，请你照样子，补充排比句。
1.开车时礼让行人不争抢，是一种善；，是一种善；，是一种善。
2.我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如彩绸，我们共同裁剪，缝制出一件件绚丽的衣装；友谊如油彩，我们共同调色，；友谊如珍珠，，。
情境2:观科技实验。请你根据语境，用不同的方式来表达“说”的意思，把语段补充完整。
校园科技文化周的科技体验区里，李老师正在演示趣味科学实验，同学们纷纷驻足观看。只见李老师开始往水膜中加水——水膜会破吗？大家都聚精会神地看着。水膜不仅没破，还变厚了。李老师又把一朵粉色的小纸花放在水膜上，花朵竟然“开放”了。
欢欢：“真是太漂亮了！”乐乐：“花朵怎么会在水膜上开放呢？”
情境3:加入社团。科技文化周上，学校的天文社团推出了“星空探索”特色活动，欢欢参加活动后很想加入天文社团，请你帮她分条列出理由，说服妈妈支持她加入社团。（理由至少写两条）


情境4:才艺展示。娜娜报名了科技文化周的才艺展示活动——钢琴独奏。快轮到娜娜上场了，她不由得紧张起来，请写一写娜娜当时忐忑不安的心理活动。

情境1:1.帮助有困难的人 弯腰捡起地上的垃圾 2.描绘出一幅幅美好的图画 我们共同穿缀 连成一串串璀璨的项链
情境2:兴奋地叫了起来 一脸疑惑
情境3:①加入天文社团能培养我对天文的兴趣，激发科学探索的欲望；②学习天文知识可拓宽学科视野，提升综合素养；③社团活动能结识志同道合的朋友，锻炼团队协作能力。
情境4:马上就轮到我上台了，可是手怎么在不受控制地抖啊？万一弹错音，台下这么多人盯着，我肯定会被笑话。平时弹得挺熟的曲子，怎么好像快忘记怎么弹了？可是现在也没法退缩了……