三、根据情境，选择合适的选项补全对话，并和同桌进行练习。
()1. —What’s your mother’s job?
—
()2. —What’s your father’s job?
—

A.He’s an office worker.
B.She’s a teacher.

1. B 2. A

【分析】
这道题需结合问句中的人物性别匹配答语的人称代词：第1题问句主语是your mother（女性），答语要用指代女性的she；第2题问句主语是your father（男性），答语要用指代男性的he，据此对应选项即可。
【解析】
1. 问句询问母亲的职业，母亲为女性，对应选项B的“She”，故选B；
2. 问句询问父亲的职业，父亲为男性，对应选项A的“He”，故选A。
【答案】1.B 2.A
【知识点】人称代词、日常交际用语
【点评】本题考查人称代词的基本用法与职业话题的日常对话运用，需结合人物性别匹配答语，难度较低。
【难度系数】0.2

一、读一读下面的句子，判断画线部分读音是（T）否（F）相同。
()1. Monkeys like peches. We like rice.
()2. The teacher sits in the chair.
()3. The worker eats chicken for lunch.
()4. I’m from China. I like Chinese very much.
()5. The child is in the kitchen with his mum.

1. F 2. T 3. T 4. T 5. T

【分析】做这类读音判断题，需先明确每个小题中两个单词画线部分的音标，再对比音标是否一致，一致选T，不一致选F。具体步骤：1. 定位每个小题两个单词的画线部分；2. 确定画线部分的发音；3. 对比发音得出结果。
【解析】
1. 单词peach中画线部分ch的发音为/tʃ/，单词rice中画线部分ce的发音为/s/，二者不同，故填F；
2. 单词teacher中画线部分ch的发音为/tʃ/，单词chair中画线部分ch的发音为/tʃ/，二者相同，故填T；
3. 单词chicken中画线部分ch的发音为/tʃ/，单词lunch中画线部分ch的发音为/tʃ/，二者相同，故填T；
4. 单词China中画线部分Ch的发音为/tʃ/，单词Chinese中画线部分Ch的发音为/tʃ/，单词much中画线部分ch的发音为/tʃ/，三者发音均相同，故填T；
5. 单词child中画线部分ch的发音为/tʃ/，单词kitchen中画线部分ch的发音为/tʃ/，二者相同，故填T；
【答案】F T T T T
【知识点】英语语音（辅音字母组合发音）
【点评】本题考查英语中辅音字母组合ch的常见读音，属于基础语音知识，只要掌握常见单词的发音即可正确判断，是小学阶段的基础练习题型。
【难度系数】0.3

二、根据图片，选择合适的单词补全句子。（有一个单词多余）
teacher kitchen lunch much Chinese peach
1. It’s 11:30 a.m. It’s time for .
2. The can read a story.
3. They make buns（圆甜饼）in the .

1. lunch 2. teacher Chinese 3. peach kitchen

【分析】首先观察每道题的语境：第1题给出时间11:30 a.m.，对应午餐时间；第2题需选能读故事的人物和修饰故事的词；第3题需选制作食物的地点和食物相关的词，结合给出的单词排除多余项much，匹配合适的单词填空。
【解析】1. 11:30 a.m.是午餐时间，固定搭配“It’s time for lunch”，故填lunch；2. 能读故事的人物是teacher，“Chinese story”表示中文故事，符合语境，依次填teacher、Chinese；3. 制作食物的地点是kitchen（厨房），“peach buns”表示桃子圆甜饼，符合搭配，依次填peach、kitchen。
【答案】1. lunch 2. teacher Chinese 3. peach kitchen
【知识点】名词词义辨析、固定搭配
【点评】本题结合语境考查单词的运用，需结合时间、人物、地点等常识匹配单词，难度较低，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.3

三、吟唱下面的歌谣，圈出含有字母组合“ch”的单词。
Come and see my family.
This is my father. He is a teacher.
He can teach Chinese. He can read to the children too.
This is my mother. She is a cook.
She can make good lunches. Her peach buns are great!

圈出teacher, teach, Chinese, children, lunches, peach

【分析】
本题要求找出歌谣中含字母组合“ch”的单词，解题思路为：先明确任务目标，再逐句通读歌谣中的单词，逐个检查单词是否包含字母组合“ch”，最终筛选出符合要求的单词。
【解析】
通读歌谣内容，逐个排查单词：
teacher：含字母组合“ch”；
teach：含字母组合“ch”；
Chinese：含字母组合“ch”；
children：含字母组合“ch”；
lunches：含字母组合“ch”；
peach：含字母组合“ch”；
其余单词无字母组合“ch”，因此圈出上述单词。
【答案】
teacher, teach, Chinese, children, lunches, peach
【知识点】
英语字母组合ch识别、英语词汇辨析
【点评】
本题为基础英语词汇识别题，重点考查对字母组合“ch”的掌握，难度较低，适合小学阶段学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.3