2026年名校课堂八年级语文下册人教版1河南专版第25页答案
1. 第一小组同学根据活动主题,搜集整理了下面的文字。请你阅读,完成题目。
,。大自然露出它狰狞的面孔,不再
默,对人类的一些行径实施了惩罚。当春季沙尘再次来袭,蒙古气旋吹来的北风扬起细小沙 lì,抽打 着行道树的嫩枝,灰尘织就的帷 mù 遮蔽了人们的双眼,使人无法眺望远方苍劲的松柏,无法欣赏潺潺的流水……这种现象令人。如果地发展下去,许多生命将可能。面对严峻的考验,人类作出了正确的抉择——增强环保意识,践行低碳生活。
树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式已成为我国公民在建设生态文明时代里辞的责任。让我们期待沙尘暴消失,
裂的土地恢复生机,大自然鸟语花香,草长莺飞,一切美好如约而至!
(1) 请结合语境,给加点字注音,根据拼音写汉字。
默(
jiān
)
裂(
jūn
)
沙 lì(
) 帷 mù(
)
(2) 根据语境,文段中画横线的成语使用不正确的一项是(
A
)
A. 叹为观止
B. 周而复始
C. 销声匿迹
D. 义不容辞
(3) 文段中画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。
成分残缺,删去“让”。

答案

1. (1)jiān jūn 砾 幕 (2)A 【解析】A项,“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。文中描述的沙尘暴等恶劣环境现象是令人担忧和痛心的,并非美好的事物。因此,不能用“叹为观止”。 (3)成分残缺,删去“让”。
2. 下表是第一小组同学对八年级学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果统计图。请根据调查结果,用简洁的语言概括图中的信息。

【示例】大多数学生不太了解低碳生活方式。

答案

2.【示例】大多数学生不太了解低碳生活方式。
3. 第二小组同学负责宣传工作,为了让活动顺利开展,他们制作了三则宣传标语,你喜欢哪一则? 请简要说明理由。
【甲】倡导低碳,让地球不再低叹。
【乙】节能低碳意义大,行动落实靠大家。
【丙】草木茂,花儿笑,空气清新环境好。
我喜欢
【示例一】【甲】
,理由是:
标语中的“低碳”和“低叹”形成谐音押韵,且运用拟人的修辞手法,说明低碳生活对地球的价值和意义,读起来朗朗上口。

答案

3.【示例一】【甲】 标语中的“低碳”和“低叹”形成谐音押韵,且运用拟人的修辞手法,说明低碳生活对地球的价值和意义,读起来朗朗上口。【示例二】【乙】 标语中的“大”和“家”押韵,读起来音韵和谐,语言朴实自然,生活气息浓厚。【示例三】【丙】 标语运用拟人的修辞手法,生动形象地传达了低碳生活的意义,且音韵和谐,易于传播。
4. 为了进一步宣传低碳生活方式,他们在周日走进社区,面对热情的小区居民,他们该如何宣传? 请你根据语境,补充对话。
同学们: 奶奶,您知道什么是“低碳生活”吗?
李奶奶: 我不是很清楚呢,你们能告诉我吗?
同学们: ①
低碳生活就是减少碳排放量,节约能量,保护环境的一种生活方式。

李奶奶: 哦,原来是这样。那我在生活中怎么去做呢?
同学们: ②
您平时买菜可以用布袋,别用塑料袋;看完电视及时关电源,别让它待机;洗菜水留着冲厕所,这些都是低碳的做法,简单又环保。

李奶奶: 现在的孩子真是了不起,懂得这么多。我回家后就按照你们说的做。

答案

4. ①低碳生活就是减少碳排放量,节约能量,保护环境的一种生活方式。 ②您平时买菜可以用布袋,别用塑料袋;看完电视及时关电源,别让它待机;洗菜水留着冲厕所,这些都是低碳的做法,简单又环保。