一、Look, listen and match. 看图,听录音,将人物与他们喜爱的学科连线。

【分析】
首先我们需要先观察右侧的物品，明确每个物品对应的学科：竖笛对应音乐（music），机器人对应科学（science），画笔调色盘对应美术（art），古诗对应语文（Chinese）。然后结合听力信息，将人物与他们喜爱的学科一一匹配，完成连线。解题时先理清物品和学科的关联，再对应到人物，这样就能准确完成任务。
【解析】
1. 机器人是科学学科的相关物品，对应Andy Clark，所以Andy Clark喜爱的学科是science（科学）；
2. 画笔和调色盘是美术学科的工具，对应Su Jiaming，所以Su Jiaming喜爱的学科是art（美术）；
3. 古诗是语文学科的内容，对应Sofia Smith，所以Sofia Smith喜爱的学科是Chinese（语文）；
4. 竖笛是音乐学科的工具，对应Li Yaoyao，所以Li Yaoyao喜爱的学科是music（音乐）。
【答案】

1. Andy Clark - science
2. Su Jiaming - art
3. Sofia Smith - Chinese
4. Li Yaoyao - music
【知识点】
学科词汇认知、物品-学科对应
【点评】
本题考查学生对常见学科类词汇的掌握，同时需要学生结合图片物品判断对应学科，将听力信息与视觉信息结合，锻炼学生的综合认知与信息匹配能力。
【难度系数】
0.7

二、朗读句子,根据句意及首字母写出相应的单词。
1. I like studying another language(语言) in this class.
It's an E class.
2. We can study plants in this class.
It's a s class.
3. We often have the class on the playground. We can run and jump.
It's a P class.
4. We can sing and dance in this class.
It's a m class.
5. In this class, we can use computers.
It's an I class.

二、1. English 2. science 3. PE 4. music 5. IT

【分析】
我们可以结合句子描述的课程核心内容和给出的首字母，逐步推断对应的学科单词：
1. 第一句提到学习另一种语言，首字母为E，结合日常学习的语言类课程，可推断是英语课；
2. 第二句说研究植物，首字母为s，研究自然生物知识的课程是科学课；
3. 第三句提到在操场上课，能跑跳，首字母为P，符合体育课的典型场景；
4. 第四句描述可以唱歌跳舞，首字母为m，对应的是音乐课；
5. 第五句说能使用电脑，首字母为I，对应的是信息技术课。
【解析】
1. 根据“studying another language（学习另一种语言）”以及首字母E，可知这是英语课，填English；
2. 由“study plants（研究植物）”和首字母s可知，研究自然生物知识的是科学课，填science；
3. 根据“have the class on the playground. We can run and jump（在操场上课，能跑跳）”和首字母P，可知是体育课，填PE；
4. 由“sing and dance（唱歌跳舞）”和首字母m可知，对应的是音乐课，填music；
5. 根据“use computers（使用电脑）”和首字母I可知，这是信息技术课，填IT。
【答案】
二、1. English 2. science 3. PE 4. music 5. IT
【知识点】
学科类英文词汇、语境推理填词
【点评】
本题紧密结合学生日常学习场景，通过课程内容描述考查常见学科类词汇的掌握，同时锻炼学生结合语境和首字母提示推断单词的能力，题型基础实用，有助于巩固课内核心词汇。
【难度系数】
0.8

三、情景选择。
()1. 当你想知道对方最喜欢什么科目时,你应该问:
A. How is your school life?
B. What's your favourite subject?
()2. 当你想告诉朋友你喜欢在科学课上做模型时,你应该说:
A. I like making models in science class.
B. I like studying plants.
()3. 当你的朋友说“我最喜欢语文课”时,你可以这样回应:
A. Let's go to school.
B. Cool!
()4. 当你想知道对方在美术课上喜欢做什么时,你应该问:
A.What do you like doing in art class?
B. Do you have art class?

三、1.B 2.A 3.B 4.A

【分析】
我们可以逐个结合情景需求和选项语义来思考选择：
1. 情景是询问对方最喜欢的科目，需要找到对应询问喜好科目的句子。A选项是询问学校生活状况，不符合需求；B选项直接询问最喜欢的科目，匹配情景。
2. 情景是告诉朋友喜欢在科学课做模型，要找对应内容的表达。A选项正好表达了在科学课做模型的喜好，B选项是说喜欢研究植物，和情景不符。
3. 情景是回应朋友说最喜欢语文课，需要合适的交际回应。A选项是提议去上学，和话题无关；B选项是夸赞类回应，符合日常交际逻辑。
4. 情景是询问对方在美术课喜欢做什么，要找对应询问具体行为的句子。A选项直接询问美术课上喜欢做的事，符合需求；B选项是询问是否有美术课，不符合情景。
【解析】
1. 选项A：How is your school life? 意为“你的学校生活怎么样？”；选项B：What's your favourite subject? 意为“你最喜欢的科目是什么？”。题目要求询问对方最喜欢的科目，因此选B。
2. 选项A：I like making models in science class. 意为“我喜欢在科学课上做模型。”；选项B：I like studying plants. 意为“我喜欢研究植物。”。题目要求表达喜欢在科学课上做模型，因此选A。
3. 选项A：Let's go to school. 意为“我们去上学吧。”；选项B：Cool! 意为“太酷了！”。当朋友分享自己最喜欢的科目时，用“Cool!”回应更符合日常交际场景，因此选B。
4. 选项A：What do you like doing in art class? 意为“你在美术课上喜欢做什么？”；选项B：Do you have art class? 意为“你有美术课吗？”。题目要求询问对方在美术课上喜欢做什么，因此选A。
【答案】
三、1.B 2.A 3.B 4.A
【知识点】
情景交际、日常口语表达、学科英语用语
【点评】
本题围绕校园学习相关情景展开，考查学生在不同日常学习场景下的英语交际能力，要求学生准确理解选项语义并匹配对应情景，有助于夯实学生的实用英语基础，提升英语交际运用能力。
【难度系数】
0.8