3. 李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路、成长之路。请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。
A. 被拒绝：索宝水晶宫——三调芭蕉扇
B. 被误解：三打白骨精——真假美猴王

3. 示例一：我选 A。孙悟空向龙王索要兵器不成，就不依不饶，直至找到金箍棒；后又索要披挂，再遭拒绝，便以在龙宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时，孙悟空被铁扇公主拒绝，便先钻进她的肚子，后化成牛魔王，最终在救兵的帮助下，获得真芭蕉扇。孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智慧、通达人情，心智更加成熟。示例二：我选 B。孙悟空三打白骨精，屡遭误解，他做了辩解，并表示不愿离开，但误解仍未消除，最终忍气回到花果山。在“真假美猴王”这一情节中，孙悟空又被误解，于是他请观音、玉帝、如来佛祖等为自己辨明真身，观音向唐僧等人澄清真相，孙悟空终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、人情更通达、目标更坚定。

4. (名著内整合)《西游记》一书很好地展示了我国传统文化的魅力，它既有儒家积极奋斗的精神，又有佛家大慈大悲救苦救难的爱心，更有道家对于宇宙人生的宏大思索。这部书中重复出现“大闹”和“大战”，请你结合名著内容，任选以下一个情节，谈谈其对表现人物形象的作用。
① 孙行者大闹黑风山
② 八戒大战流沙河

4. 示例一：选①。孙悟空向观音禅院长老炫耀师父的袈裟，惹出了事端，袈裟先是被长老占据（长老还想谋害唐僧师徒性命），后又被黑风山熊罴怪趁火偷走。悟空安顿好师父，大闹黑风山索要袈裟，后在观音的协助下，降服熊罴怪，拿回袈裟。此情节充分展现了悟空机智聪明、本领高强的特点；也表现了观音禅院长老、熊罴怪贪婪的性格特点。 示例二：选②。流沙河中妖怪径抢唐僧，悟空保护师父，八戒挺身去战妖怪。妖怪被悟空吓得藏入水中不肯上岸，悟空不善水战，八戒执九齿钉钯几次下河与妖怪大战，并趁机佯败引诱妖怪上岸，却被妖怪识破。悟空虽智计百出却也无可奈何，只好向观音求助，观音派木叉前来唤妖怪出水拜见唐僧，后来妖怪（沙僧）用葫芦及骷髅串幻化法船渡唐僧过流沙河。这一情节表现了八戒忠诚、勇敢、机智的性格特点，他再三感恩菩萨教化，是悟空的得力助手；也表现了悟空遇事急躁及沙悟净武艺与八戒不相上下的特点。

5. 梳理阅读。补充完善小琪阅读《朝花夕拾》《西游记》的梳理笔记。
(1)笔记一：鲁迅成长史(部分)
补全小琪笔记一中的 A、B 两处。

(2)笔记二：《朝花夕拾》《西游记》阅读分析笔记

①
②
③

5. （1）A. 衍太太 B. 藤野先生 （2）示例：① 三调芭蕉扇 ② 牛魔王与孙悟空 ③ 文中的“我”盼望着去看迎神赛会，父亲却强迫“我”背《鉴略》，背不出就不能去，“我”在父亲面前“梦似的”背完后，对去看会已觉索然无味了。父亲的这一行为是对孩子的不尊重，也是对孩子天性的压制和束缚