五、班级开展了“走进乡村”综合性学习活动,请你一起来参加吧。
1. 新考法 设计活动项目 请你根据示例为这次活动设计两个活动项目。
例:举办田园诗词朗诵会
①
②
2. 朵朵要参加田园诗词朗诵会,下列诗句符合要求的有()。(多选)
A. 采菊东篱下,悠然见南山。
B. 种豆南山下,草盛豆苗稀。
C. 大漠孤烟直,长河落日圆。
D. 绿树村边合,青山郭外斜。

五、1.示例:①举办乡村风光绘画展 ②设计乡村特色旅游线路
【解析】这两个活动项目可以多维度切入，贴合“走进乡村”的主题即可。
2. ABD 【解析】本题考查对田园诗句的掌握。A.“采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋陶渊明的《饮酒》(其五)，意思是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”出自东晋陶渊明的《归园田居》(其三)，这两句诗写诗人归田园后在南山的山脚下种豆及豆子的生长情况。C.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代王维的《使至塞上》，这两句诗写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。D.“绿树村边合，青山郭外斜”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，这两句诗的意思是翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。

六、(浙江宁波改编)乡下的童年是彩色的梦,阅读短文,完成练习。
母亲·我·狗
①小时候我极怕狗,现在想来,虽称不上是“谈狗色变”,也确有些“说狗心寒”。
村子里的狗咧着血红的牙床,尖牙上挂着黏糊糊的口水。生锈铁链在它脖子上哗啦
乱响,带着腐肉味的腥气喷到我脸上。它刨地的爪子把石子踢得飞溅,喉咙里呜呜
的低吼声震得我小腿直打颤,后背衣服早就被冷汗浸透了。
②到了小学三年级,学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个,另有
几个四五年级的学生在校住宿。我犯难了:学校和我们村子之间正好有一个“恶狗
云集”的大庄子,白天和别人一起倒还不怎么怕;但这早上起来,黑咕隆咚的……
③邻居大婶也来劝母亲:“别让孩子上学了吧,你们家就他一个孩子,他爹又不
在家,万一有个好歹咋向他爹交代呢?”母亲笑着谢了大婶,摸摸我的头说:“我送他,
学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼:“你,能行吗?”母亲顿了一下,点点头。
④第二天早上,我一觉醒来,发现母亲已点着灯在忙碌了,母亲见我醒了,转身
为我打来洗脸水。待我洗好脸,她到院里找了一根木棒拿在手中,给我背上书包,然
后拉上我:“走吧。”摸了摸母亲手中的木棒,拉着母亲的手,我顿时觉得安心多了。
⑤到了那个村子,母亲紧张地盯着周围,像是怕狗突然从暗处扑上来似的。我
感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖,我抬头看着母亲,母亲俯下身拍拍我的头:“孩
子,别怕！有妈在,狗不敢来的。”我便像置身于保护伞下似的,心慢慢地平静下来。
⑥多年过去了,有一次我同邻居大婶闲谈,她一句话说得我心猛地一颤:“其实,
你妈妈是村里最怕狗的了,她小时候曾被狗咬得差点儿丢了命。”一瞬间,母亲那湿
漉漉的、颤抖的手在我眼前一闪,感动、愧疚涌上心头,我真想跑到正忙碌的母亲身
边,抱着她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的心！
⑦如今的我已不再是那个怕狗的小孩子了,而母亲依然很怕狗。于是每次外
出,我总细心地守护在母亲身旁——因为我忘不了那个怕狗的童年,忘不了母亲的
那只手,湿漉漉的,有些发抖……
(有删改)
1. “我”与母亲、与狗之间发生了哪些事？“我”的心情又是如何变化的？请补充思维导图。
2. 第①自然段中的画线句从视觉、、三个感官角度入手,描写
了狗的、和声音,表现了作者对狗的的情感。
3. 阅读文章第③～⑤自然段,下列说法正确的是()。
A. 邻居大婶不想让“我”上学,是因为父亲不让“我”上,她只是转达父亲的话。
B. 母亲送“我”时,突然有狗从暗处扑上来,让“我”的心猛地一颤。
C. 文中提到母亲的手湿漉漉的是想说明天气太热了。
D. 母亲为了送“我”上学,努力克服对狗的恐惧,体现了她对我深深的爱。
4. 新考法 制作“问题便利贴” 阅读短文时,你的脑海中会产生什么问题？根据短文内容,制作问题便利贴。
问题便利贴
我的问题：
解决方法(画“√”)：□联系上下文 □结合生活经验
我的回答：

六、1.从左到右、从上到下依次为:安心 平静 得知真相 感动、愧疚
【解析】第④自然段中母亲送“我”上学时，摸到母亲手中的木棒，“我顿时觉得安心多了”；第⑤自然段中母亲安慰“我”时，“我”在母亲的安抚下，“心慢慢地平静下来”；最后邻居大婶揭示母亲怕狗的真相，“我”“感动、愧疚涌上心头”。据此提取关键词填空即可。
2. 听觉 嗅觉 外形 动作 极度害怕、恐惧
【解析】画线句通过“血红的牙床”“黏糊糊的口水”(视觉)、“哗啦乱响”(听觉)、“腐肉味的腥气”(嗅觉)等多角度描绘出狗的凶恶。“尖牙”“刨地”“低吼声”等词，突出了狗的恐怖，体现了“我”当时的极度恐惧。
3. D 【解析】邻居大婶是担心“我”的安全，不是转达父亲的话，A项错误；文中没有提到狗突然扑上来，B项错误；母亲的手湿漉漉的是因为紧张、害怕，而非天气热，C项错误。故选D。
4.示例:母亲被狗咬过，为什么还这么坚定地送“我”上学？ 联系上下文 因为母亲深知学习的重要性，她不想因为自己怕狗就让“我”失去上学的机会，这体现了母亲对“我”的爱和对“我”成长的重视。
【解析】提问需围绕文中细节与情感核心展开，并通过联系上下文或生活实际进行回答，语言通顺，内容合理即可。