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一 四(1)班开展了“文明交通伴我行”主题班会。看 Mr Han 展示的图片,选择相应的句子。
1. （
（
4. （
（
A. Don't run. B. Let's go.
C. Don't climb. D. Don't ride a bike.
E. Don't go. F. Don't skateboard.
1. （
C
） 2. （E
） 3. （F
）4. （
B
） 5. （A
） 6. （D
）A. Don't run. B. Let's go.
C. Don't climb. D. Don't ride a bike.
E. Don't go. F. Don't skateboard.
答案
1. C 2. E 3. F 4. B 5. A 6. D
解析
【分析】首先明确每个选项句子的含义，再结合题目中的交通场景插图，将句子与对应场景一一匹配，即可得出答案。
【解析】先逐一解析选项：A. 别跑；B. 我们走吧；C. 别爬；D. 别骑自行车；E. 别去；F. 别玩滑板。结合各小题对应的插图场景，匹配后得到对应答案：1对应C，2对应E，3对应F，4对应B，5对应A，6对应D。
【答案】1. C 2. E 3. F 4. B 5. A 6. D
【知识点】英语日常交际用语、祈使句
【点评】本题结合交通场景考查英语祈使句的运用，需理解句子含义并匹配对应场景，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】先逐一解析选项：A. 别跑；B. 我们走吧；C. 别爬；D. 别骑自行车；E. 别去；F. 别玩滑板。结合各小题对应的插图场景，匹配后得到对应答案：1对应C，2对应E，3对应F，4对应B，5对应A，6对应D。
【答案】1. C 2. E 3. F 4. B 5. A 6. D
【知识点】英语日常交际用语、祈使句
【点评】本题结合交通场景考查英语祈使句的运用，需理解句子含义并匹配对应场景，难度适中。
【难度系数】0.5
二 文明督察我来做。认真读一读，从第一题的方框中选出正确的建议。
They run in the classroom.
They climb the bookshelf in the library.
They skateboard in the music room.
They ride a bike in the art room.
批改
They run in the classroom.
They climb the bookshelf in the library.
They skateboard in the music room.
They ride a bike in the art room.
批改
答案
A C F D
三 Jack 在图书馆遇见了 Ann。选择正确的选项,补全对话。
A. Sit down, please.
B. Don’t run or climb.
C. Can I sit here?
D. Be quiet, please.
Jack: Hi, Ann! You are here.
Ann: Shh(嘘)! 1.
Jack: Oh, I’m sorry. 2.
Ann: Sure, you can. 3.
Jack: Thank you. What are the library rules, please?
Ann: Don’t eat or drink. 4.
Jack: OK.
A. Sit down, please.
B. Don’t run or climb.
C. Can I sit here?
D. Be quiet, please.
Jack: Hi, Ann! You are here.
Ann: Shh(嘘)! 1.
D
Jack: Oh, I’m sorry. 2.
C
Ann: Sure, you can. 3.
A
Jack: Thank you. What are the library rules, please?
Ann: Don’t eat or drink. 4.
B
Jack: OK.
答案
1. D 2. C 3. A 4. B
解析
【分析】
本题为图书馆场景的英语补全对话，需结合上下文语境选择合适的交际用语。首先，Ann说“Shh”提示要保持安静，对应第一空；Jack道歉后询问能否就座，对应第二空；Ann同意后邀请Jack坐下，对应第三空；最后补充图书馆规则，对应第四空。
【解析】
1. Ann说“Shh”，图书馆需保持安静，故选D（Be quiet, please.）；
2. Jack道歉后询问能否坐此处，故选C（Can I sit here?）；
3. Ann同意后礼貌邀请Jack坐下，故选A（Sit down, please.）；
4. 前文提及图书馆规则，此处补充“不要跑或爬”的规则，故选B（Don’t run or climb.）。
【答案】
1.D 2.C 3.A 4.B
【知识点】
补全对话；日常交际用语；图书馆规则
【点评】
本题结合图书馆场景，考查基础交际用语与规则认知，需紧扣上下文语境选择选项，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为图书馆场景的英语补全对话，需结合上下文语境选择合适的交际用语。首先，Ann说“Shh”提示要保持安静，对应第一空；Jack道歉后询问能否就座，对应第二空；Ann同意后邀请Jack坐下，对应第三空；最后补充图书馆规则，对应第四空。
【解析】
1. Ann说“Shh”，图书馆需保持安静，故选D（Be quiet, please.）；
2. Jack道歉后询问能否坐此处，故选C（Can I sit here?）；
3. Ann同意后礼貌邀请Jack坐下，故选A（Sit down, please.）；
4. 前文提及图书馆规则，此处补充“不要跑或爬”的规则，故选B（Don’t run or climb.）。
【答案】
1.D 2.C 3.A 4.B
【知识点】
补全对话；日常交际用语；图书馆规则
【点评】
本题结合图书馆场景，考查基础交际用语与规则认知，需紧扣上下文语境选择选项，难度较低。
【难度系数】
0.8
四 不同的场所有不同的规则。选词填空，补全材料。
A. door B. run C. clean
D. close E. go
On the Road
1. Don't
2. When the traffic light(交通信号
灯) is green, we can
In the classroom
1. Don't draw on the
2. Please
3. Please
A. door B. run C. clean
D. close E. go
On the Road
1. Don't
B
or climb.2. When the traffic light(交通信号
灯) is green, we can E
. When it's red, we stop(停止).In the classroom
1. Don't draw on the
A
.2. Please
C
the blackboard after class.3. Please
D
the windows after school.答案
左栏:1. B 2. E 右栏:1. A 2. C 3. D
解析
【分析】
这道题是选词填空题，需结合不同场所（道路、教室）的规则和句子语境，匹配对应选项词汇。解题时先区分左右两部分的场景，再逐个分析句子含义，从选项A-E中选择符合语境的单词完成填空。
【解析】
左栏（On the Road，道路规则）：
1. 句子意为“不要______或攀爬”，道路上禁止奔跑和攀爬，对应选项B（run），故填B。
2. 句子意为“交通灯是绿色时，我们可以______；红色时停下”，绿灯时可通行，对应选项E（go），故填E。
右栏（In the classroom，教室规则）：
1. 句子意为“不要在______上画画”，结合教室场景，对应选项A（door），故填A。
2. 句子意为“课后请______黑板”，课后需擦黑板，对应选项C（clean），故填C。
3. 句子意为“放学后请______窗户”，放学后要关窗户，对应选项D（close），故填D。
【答案】
左栏：1.B 2.E；右栏：1.A 2.C 3.D
【知识点】
词汇运用；选词填空；场所规则
【点评】
本题考查不同场景下的常用词汇及规则，属于基础题型，需结合语境和生活常识选单词，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题是选词填空题，需结合不同场所（道路、教室）的规则和句子语境，匹配对应选项词汇。解题时先区分左右两部分的场景，再逐个分析句子含义，从选项A-E中选择符合语境的单词完成填空。
【解析】
左栏（On the Road，道路规则）：
1. 句子意为“不要______或攀爬”，道路上禁止奔跑和攀爬，对应选项B（run），故填B。
2. 句子意为“交通灯是绿色时，我们可以______；红色时停下”，绿灯时可通行，对应选项E（go），故填E。
右栏（In the classroom，教室规则）：
1. 句子意为“不要在______上画画”，结合教室场景，对应选项A（door），故填A。
2. 句子意为“课后请______黑板”，课后需擦黑板，对应选项C（clean），故填C。
3. 句子意为“放学后请______窗户”，放学后要关窗户，对应选项D（close），故填D。
【答案】
左栏：1.B 2.E；右栏：1.A 2.C 3.D
【知识点】
词汇运用；选词填空；场所规则
【点评】
本题考查不同场景下的常用词汇及规则，属于基础题型，需结合语境和生活常识选单词，难度较低。
【难度系数】
0.8
