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1.(2025·成都中考)《成都市水污染防治条例》提倡“守碧水，润蓉城”。有关保护水资源的做法正确的是 （
A.加强饮用水源保护
B.污水排入雨水管道
C.大量使用农药、化肥
D.工业废水直接排放
A
）A.加强饮用水源保护
B.污水排入雨水管道
C.大量使用农药、化肥
D.工业废水直接排放
答案
1.A
解析
【分析】本题考查保护水资源的正确做法，解题思路是结合水体污染的来源与保护措施，逐一分析每个选项是否符合保护水资源的要求，判断选项的正误。
【解析】对各选项分析如下：
1. 选项A：加强饮用水源保护，可避免水源被污染，保障水资源安全，属于保护水资源的正确做法；
2. 选项B：污水排入雨水管道，会使污水未经处理直接流入自然水体，造成水体污染，做法错误；
3. 选项C：大量使用农药、化肥，会导致农药、化肥随雨水冲刷进入水体，引发水体富营养化等污染，做法错误；
4. 选项D：工业废水直接排放，会含有大量有毒有害物质，严重污染水资源，做法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】保护水资源、水体污染防治
【点评】本题结合实际场景考查保护水资源的基础知识点，难度较低，属于中考常见的基础题型，需要学生掌握常见的水体污染来源及对应防治措施。
【难度系数】0.9
【解析】对各选项分析如下：
1. 选项A：加强饮用水源保护，可避免水源被污染，保障水资源安全，属于保护水资源的正确做法；
2. 选项B：污水排入雨水管道，会使污水未经处理直接流入自然水体，造成水体污染，做法错误；
3. 选项C：大量使用农药、化肥，会导致农药、化肥随雨水冲刷进入水体，引发水体富营养化等污染，做法错误；
4. 选项D：工业废水直接排放，会含有大量有毒有害物质，严重污染水资源，做法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】保护水资源、水体污染防治
【点评】本题结合实际场景考查保护水资源的基础知识点，难度较低，属于中考常见的基础题型，需要学生掌握常见的水体污染来源及对应防治措施。
【难度系数】0.9
2.(2025·烟台中考)2025年世界环境日中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是（
A.积极参与垃圾分类投放
B.深埋废旧电池,防止污染
C.设计家庭低碳行动方案
D.回收化学实验后的废液集中处理
B
）A.积极参与垃圾分类投放
B.深埋废旧电池,防止污染
C.设计家庭低碳行动方案
D.回收化学实验后的废液集中处理
答案
2.B
解析
【分析】首先明确题目要求是选出不符合“美丽中国我先行”（即保护环境、减少污染）主题的做法，需逐一分析各选项的行为是否会造成环境污染或浪费资源，以此判断是否符合主题。
【解析】A选项：积极参与垃圾分类投放，可实现资源回收利用，减少环境污染，符合主题；B选项：废旧电池含重金属等有毒物质，深埋会污染土壤和地下水，不符合环保要求，不符合主题；C选项：设计家庭低碳行动方案，能减少碳排放，符合主题；D选项：回收化学实验废液集中处理，可防止废液污染环境，符合主题。因此不符合主题的是B选项。
【答案】B
【知识点】化学与环境保护、常见污染物处理
【点评】本题结合世界环境日主题，考查环保做法的判断，属于基础常识题，难度较低，旨在引导学生树立环保意识。
【难度系数】0.9
【解析】A选项：积极参与垃圾分类投放，可实现资源回收利用，减少环境污染，符合主题；B选项：废旧电池含重金属等有毒物质，深埋会污染土壤和地下水，不符合环保要求，不符合主题；C选项：设计家庭低碳行动方案，能减少碳排放，符合主题；D选项：回收化学实验废液集中处理，可防止废液污染环境，符合主题。因此不符合主题的是B选项。
【答案】B
【知识点】化学与环境保护、常见污染物处理
【点评】本题结合世界环境日主题，考查环保做法的判断，属于基础常识题，难度较低，旨在引导学生树立环保意识。
【难度系数】0.9
3. (2025·滨州中考)2025年我国六五环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法与该主题不相符的是 (
A.推广使用清洁能源
B.减少自驾燃油汽车出行
C.工业废气直接排放
D.植树造林,增加绿地面积
C
)A.推广使用清洁能源
B.减少自驾燃油汽车出行
C.工业废气直接排放
D.植树造林,增加绿地面积
答案
3.C
解析
【分析】首先明确题目要求是选出与“美丽中国我先行”环保主题不相符的做法，需逐一分析各选项的环保属性，判断是否符合环保理念，进而得出答案。
【解析】A选项：推广使用清洁能源，可减少化石能源消耗，降低污染物排放，符合环保主题；B选项：减少自驾燃油汽车出行，能减少汽车尾气等污染物排放，符合环保主题；C选项：工业废气直接排放会造成大气污染，破坏环境，与环保主题不相符；D选项：植树造林、增加绿地面积，可净化空气、改善生态环境，符合环保主题。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】环境保护、化学与环境
【点评】本题结合中考热点主题，考查学生对日常环保做法的判断，属于基础常识类题目，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：推广使用清洁能源，可减少化石能源消耗，降低污染物排放，符合环保主题；B选项：减少自驾燃油汽车出行，能减少汽车尾气等污染物排放，符合环保主题；C选项：工业废气直接排放会造成大气污染，破坏环境，与环保主题不相符；D选项：植树造林、增加绿地面积，可净化空气、改善生态环境，符合环保主题。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】环境保护、化学与环境
【点评】本题结合中考热点主题，考查学生对日常环保做法的判断，属于基础常识类题目，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.8
4.(教材P125·素材改编)化学与生产、生活密切相关。下列说法错误的是 (
A.pH＜5.6的降雨称为酸雨
B.石油属于不可再生化石能源
$C.PM_{2.5}$属于大气污染物
D.废旧电池随意丢弃,不会造成环境污染
D
)A.pH＜5.6的降雨称为酸雨
B.石油属于不可再生化石能源
$C.PM_{2.5}$属于大气污染物
D.废旧电池随意丢弃,不会造成环境污染
答案
4.D
解析
【分析】
本题为化学与生活的常识类选择题，需逐一判断各选项说法的正误，找出错误选项。解题思路是回忆每个选项对应的化学常识：酸雨的定义、化石能源的可再生性、PM₂.₅的属性、废旧电池的污染危害，从而确定错误选项。
【解析】
选项A：酸雨的定义是pH＜5.6的降雨，该说法正确；
选项B：石油是古代生物经过漫长地质年代形成的化石能源，属于不可再生能源，该说法正确；
选项C：PM₂.₅是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，属于大气污染物，该说法正确；
选项D：废旧电池中含有汞、镉等重金属，随意丢弃会造成土壤和水体污染，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
酸雨的定义、化石能源、环境污染
【点评】
本题考查化学与生活的基础识记内容，难度较低，主要检验学生对常见化学常识的掌握情况，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
本题为化学与生活的常识类选择题，需逐一判断各选项说法的正误，找出错误选项。解题思路是回忆每个选项对应的化学常识：酸雨的定义、化石能源的可再生性、PM₂.₅的属性、废旧电池的污染危害，从而确定错误选项。
【解析】
选项A：酸雨的定义是pH＜5.6的降雨，该说法正确；
选项B：石油是古代生物经过漫长地质年代形成的化石能源，属于不可再生能源，该说法正确；
选项C：PM₂.₅是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，属于大气污染物，该说法正确；
选项D：废旧电池中含有汞、镉等重金属，随意丢弃会造成土壤和水体污染，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
酸雨的定义、化石能源、环境污染
【点评】
本题考查化学与生活的基础识记内容，难度较低，主要检验学生对常见化学常识的掌握情况，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
5.(教材P125·图6-20改编)汽车尾气污染是由汽车排放的废气造成的环境污染,能引起光化学烟雾等污染现象。
固体悬浮颗粒
一氧化碳
氮氧化物
碳氢化合物
铅
镉
智能批改
净化前尾气$\xrightarrow{CO、NO}$催化转化装置$\xrightarrow{CO_2、N_2}$净化后尾气
(1)汽油的主要成分是碳氢化合物,请说明汽车尾气中含有CO的原因：
(2)汽油是石油分馏得到的产品,石油是
(3)图2是尾气催化转化的装置,请写出该转化的化学方程式：
(4)下列哪些措施有助于提升空气质量：
A.积极植树造林
B.工业废气直接排放
C.大力推进新能源汽车的使用
固体悬浮颗粒
一氧化碳
氮氧化物
碳氢化合物
铅
镉
智能批改
净化前尾气$\xrightarrow{CO、NO}$催化转化装置$\xrightarrow{CO_2、N_2}$净化后尾气
(1)汽油的主要成分是碳氢化合物,请说明汽车尾气中含有CO的原因：
氧气不足,汽油不充分燃烧会产生一氧化碳
。(2)汽油是石油分馏得到的产品,石油是
不可再生
(填“可再生”或“不可再生”)能源。(3)图2是尾气催化转化的装置,请写出该转化的化学方程式：
2CO+2NO$\stackrel{催化剂}{=\!=\!=}$2CO₂+N₂
。(4)下列哪些措施有助于提升空气质量：
AC
(填字母)。A.积极植树造林
B.工业废气直接排放
C.大力推进新能源汽车的使用
答案
5.(1)氧气不足,汽油不充分燃烧会产生一氧化碳
(2)不可再生
(3)$2CO+2NO \stackrel{催化剂}{=\!=\!=}2CO_2+N_2$
(4)AC
(2)不可再生
(3)$2CO+2NO \stackrel{催化剂}{=\!=\!=}2CO_2+N_2$
(4)AC
解析
【分析】
本题围绕汽车尾气污染相关化学知识展开，需逐一分析各小问：
1. 第一问：CO是含碳燃料不完全燃烧的产物，汽油为碳氢化合物，当燃烧时氧气不足，就会生成CO，据此分析原因。
2. 第二问：石油属于化石能源，化石能源是经过漫长地质年代形成的，短期内无法再生，属于不可再生能源，据此判断。
3. 第三问：根据图2可知反应物为CO和NO，生成物为CO₂和N₂，需结合化学方程式配平规则（得失电子守恒）配平，标注反应条件催化剂，写出方程式。
4. 第四问：逐一分析选项：A植树造林可净化空气；B工业废气直接排放会污染空气；C新能源汽车减少尾气，据此选出正确选项。
【解析】
(1) 汽油的主要成分是碳氢化合物，汽车发动机内氧气供应不足时，汽油发生不充分燃烧，会生成一氧化碳，因此汽车尾气中含有CO。
(2) 石油是古代生物遗骸经过数百万年地质演化形成的化石能源，短期内无法再生，属于不可再生能源。
(3) 催化转化装置中，CO和NO在催化剂作用下反应生成CO₂和N₂，根据得失电子守恒配平：2个CO（每个C从+2→+4，共失4e⁻）与2个NO（每个N从+2→0，共得4e⁻）反应，生成2个CO₂和1个N₂，化学方程式为：$\ce{2CO + 2NO \xlongequal{催化剂} 2CO_2 + N_2}$。
(4) 选项分析：A. 积极植树造林可吸收空气中的有害气体、净化空气，有助于提升空气质量；B. 工业废气直接排放会造成大气污染，不利于提升空气质量；C. 大力推进新能源汽车的使用可减少化石燃料燃烧产生的尾气污染，有助于提升空气质量，故答案为AC。
【答案】
5.(1)氧气不足，汽油不充分燃烧会产生一氧化碳
(2)不可再生
(3)$\ce{2CO + 2NO \xlongequal{催化剂} 2CO_2 + N_2}$
(4)AC
【知识点】
燃料的燃烧、能源的分类、化学方程式书写
【点评】
本题结合生活中的汽车尾气污染问题，考查化学基础知识的应用，涵盖燃料燃烧、能源分类、化学方程式书写及空气污染防治等内容，题目贴近生活，难度适中，注重学生理论联系实际的能力。
【难度系数】
0.6
本题围绕汽车尾气污染相关化学知识展开，需逐一分析各小问：
1. 第一问：CO是含碳燃料不完全燃烧的产物，汽油为碳氢化合物，当燃烧时氧气不足，就会生成CO，据此分析原因。
2. 第二问：石油属于化石能源，化石能源是经过漫长地质年代形成的，短期内无法再生，属于不可再生能源，据此判断。
3. 第三问：根据图2可知反应物为CO和NO，生成物为CO₂和N₂，需结合化学方程式配平规则（得失电子守恒）配平，标注反应条件催化剂，写出方程式。
4. 第四问：逐一分析选项：A植树造林可净化空气；B工业废气直接排放会污染空气；C新能源汽车减少尾气，据此选出正确选项。
【解析】
(1) 汽油的主要成分是碳氢化合物，汽车发动机内氧气供应不足时，汽油发生不充分燃烧，会生成一氧化碳，因此汽车尾气中含有CO。
(2) 石油是古代生物遗骸经过数百万年地质演化形成的化石能源，短期内无法再生，属于不可再生能源。
(3) 催化转化装置中，CO和NO在催化剂作用下反应生成CO₂和N₂，根据得失电子守恒配平：2个CO（每个C从+2→+4，共失4e⁻）与2个NO（每个N从+2→0，共得4e⁻）反应，生成2个CO₂和1个N₂，化学方程式为：$\ce{2CO + 2NO \xlongequal{催化剂} 2CO_2 + N_2}$。
(4) 选项分析：A. 积极植树造林可吸收空气中的有害气体、净化空气，有助于提升空气质量；B. 工业废气直接排放会造成大气污染，不利于提升空气质量；C. 大力推进新能源汽车的使用可减少化石燃料燃烧产生的尾气污染，有助于提升空气质量，故答案为AC。
【答案】
5.(1)氧气不足，汽油不充分燃烧会产生一氧化碳
(2)不可再生
(3)$\ce{2CO + 2NO \xlongequal{催化剂} 2CO_2 + N_2}$
(4)AC
【知识点】
燃料的燃烧、能源的分类、化学方程式书写
【点评】
本题结合生活中的汽车尾气污染问题，考查化学基础知识的应用，涵盖燃料燃烧、能源分类、化学方程式书写及空气污染防治等内容，题目贴近生活，难度适中，注重学生理论联系实际的能力。
【难度系数】
0.6
6. (2025·巴中中考)下图为国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”,废弃矿泉水塑料瓶应投入贴有哪种标志的垃圾箱？ (
B
)答案
6.B
解析
【分析】首先明确废弃矿泉水塑料瓶的材质为塑料，属于可循环利用的垃圾，需识别各选项对应的垃圾类别，找到对应可回收物的标志即可。
【解析】A选项为厨余垃圾，对应易腐烂变质的食物类垃圾；B选项为可回收物，对应可循环利用的塑料、金属、纸类等垃圾，废弃矿泉水塑料瓶属于塑料，是可回收物；C选项为其他垃圾，对应除厨余、可回收、有害垃圾外的垃圾；D选项为有害垃圾，对应含有毒有害物质的垃圾。因此废弃矿泉水塑料瓶应投入可回收物垃圾箱，选B。
【答案】B
【知识点】生活垃圾分类、可回收物
【点评】本题考查生活垃圾分类的常识，结合常见垃圾的类别判断即可，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项为厨余垃圾，对应易腐烂变质的食物类垃圾；B选项为可回收物，对应可循环利用的塑料、金属、纸类等垃圾，废弃矿泉水塑料瓶属于塑料，是可回收物；C选项为其他垃圾，对应除厨余、可回收、有害垃圾外的垃圾；D选项为有害垃圾，对应含有毒有害物质的垃圾。因此废弃矿泉水塑料瓶应投入可回收物垃圾箱，选B。
【答案】B
【知识点】生活垃圾分类、可回收物
【点评】本题考查生活垃圾分类的常识，结合常见垃圾的类别判断即可，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.8
7.(2026·淄博张店区期末)“绿色化学”提倡从源头避免有害物质的使用与排放,在科学研究和工业生产中选择环境友好的化学反应过程。下列措施中,不符合“绿色化学”理念的是 (
A.产生有害废弃物后再集中进行治理
B.选择无毒、无害的物质作为反应物
C.使用无毒、无害的催化剂
D.在化工厂种草、种树,使其成为花园式工厂
A
)A.产生有害废弃物后再集中进行治理
B.选择无毒、无害的物质作为反应物
C.使用无毒、无害的催化剂
D.在化工厂种草、种树,使其成为花园式工厂
答案
7.A
解析
【分析】首先明确绿色化学的核心是从源头上减少或消除有害物质的使用与排放，而非污染产生后再治理。逐一分析选项：A选项是产生有害废弃物后再治理，属于污染产生后的被动处理，不符合绿色化学理念；B选项选择无毒无害反应物，从源头减少有害物质，符合；C选项使用无毒无害催化剂，避免催化剂污染，符合；D选项绿化工厂改善环境，虽为辅助措施，但A项明显不符合绿色化学的源头防控要求，故答案为A。
【解析】绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，强调“源头防控”而非“末端治理”。对各选项分析如下：A项，产生有害废弃物后再集中治理，属于污染产生后的被动处理，不符合“从源头避免有害物质使用与排放”的绿色化学理念；B项，选择无毒、无害的反应物，可从源头减少有害物质的产生，符合绿色化学理念；C项，使用无毒、无害的催化剂，避免催化剂带来的污染，符合绿色化学理念；D项，在化工厂种草、种树，改善厂区环境，虽为辅助环保措施，但A项直接违背绿色化学的核心要求。因此，不符合绿色化学理念的是A选项。
【答案】A
【知识点】绿色化学理念、环境保护
【点评】本题考查绿色化学的核心概念，难度较低，只要掌握绿色化学“从源头防控污染”的核心，即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，强调“源头防控”而非“末端治理”。对各选项分析如下：A项，产生有害废弃物后再集中治理，属于污染产生后的被动处理，不符合“从源头避免有害物质使用与排放”的绿色化学理念；B项，选择无毒、无害的反应物，可从源头减少有害物质的产生，符合绿色化学理念；C项，使用无毒、无害的催化剂，避免催化剂带来的污染，符合绿色化学理念；D项，在化工厂种草、种树，改善厂区环境，虽为辅助环保措施，但A项直接违背绿色化学的核心要求。因此，不符合绿色化学理念的是A选项。
【答案】A
【知识点】绿色化学理念、环境保护
【点评】本题考查绿色化学的核心概念，难度较低，只要掌握绿色化学“从源头防控污染”的核心，即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
