四、阅读探测仪,火眼金睛:用较快的速度默读课文,捕捉关键信息,根据内容做出精准判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
1. 作者把喷气式飞机、火箭的速度和声音的速度比较,主要是为了说明声音的速度比较慢。 ()
2. “大约是30万千米每秒”中“大约”不能去掉,去掉后不能体现说明文语言的准确性和严谨性。 ()
3. “看! 前面呼啸而过的东西是什么?”这句话生动地写出了人们对高速运动物体的好奇与惊叹,并自然引出下文。 ()
4. 课文是按照运动速度由慢到快的顺序进行说明的,流星体是其中运动速度最快的物体。 ()

1. × 2. √ 3. √ 4. ×

【分析】本题考查对课文《什么比猎豹的速度更快》的内容理解，需结合课文的说明目的、说明文语言特点、句子作用、说明顺序逐一判断。第1题要明确作者对比速度的核心目的；第2题需理解“大约”体现的说明文语言准确性；第3题分析问句的表达效果；第4题要确认课文中速度最快的物体及说明顺序。
【解析】1. 课文中作者将喷气式飞机、火箭的速度与声音速度对比，是为了逐步引出比声音更快的事物，进而展现速度层级的提升，并非仅说明声音速度慢，故该说法错误；2. “大约”表示概数，说明光速是近似值，若去掉则变为精确数值，不符合实际，体现了说明文语言的准确性与严谨性，因此不能去掉，该说法正确；3. 该句以感叹式问句，生动展现了人们看到高速运动物体时的好奇与惊叹，同时自然引出下文对该物体的介绍，该说法正确；4. 课文确实按运动速度由慢到快的顺序说明，但其中速度最快的是光，而非流星体，故该说法错误。
【答案】1.× 2.√ 3.√ 4.×
【知识点】说明文内容理解、说明文语言准确性、说明顺序
【点评】本题围绕课文核心内容设置判断，考查学生对说明文基本要素的掌握，需熟悉课文细节，准确把握相关知识点，属于基础类题目。
【难度系数】0.6

五、遇见“西风胡杨”，与坚韧生命对话。
西风胡杨
潘 岳
① 胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前留下的最古老的树种，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。我去过塔里木。在那里，一边是世界第二大的三十多万平方千米的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡杨林。
② 胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在四十摄氏度的炙热中耸立，也能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。
③ 胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
④ 胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙古的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。
⑤ 胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前，西域被大片葱郁的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟(qiū)兹(cí)等西域文明。可是，拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。
⑥ 胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪。它们想求人类，将上苍原本赐给它们的那一点点水留下。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林的沙土上，即便是入地即干，也会让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌。我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发，我怕他们忘记曾经呵护他们爷爷和爷爷的爷爷的胡杨，我担心他们的子孙会重温那荒漠残城的噩梦。
⑦ 我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
⑧ 直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？烈烈西风中会有无数声音回答：我们是胡杨！
（有删改）
1. 联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）第③自然段中“芸芸众生”指的是。
（2）第⑦自然段中“饱食终日”的意思是。
2. 用较快的速度默读全文，完成下面与小伙伴的交流。
（1）君君：通过之前的学习，我掌握了连词成句阅读的方法，比如在读“是一亿三千万年前留下的最古老的树种”时，我是这样做的：。这样读，我很快就发现这句话表现了胡杨的特点。
（2）杨杨：现在，我还掌握了新的方法来提升阅读速度，就是借助关键词句读。结合这些方法，今天，我默读这篇文章花了分钟。
（3）君君：文章的第②、③、④自然段里都有关键句，而且都在段落的（位置）。读到这几个关键句，我就知道这几个自然段分别是围绕胡杨、和这几个特点来写的。
（4）杨杨：我对第⑤自然段提炼出的关键句进行整合，明白这一自然段主要是讲。
3. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“一边是世界第二大的三十多万平方千米的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡杨林。”这样写凸显了胡杨在绝境中生长的悲壮。 （）
（2）第③自然段中，作者写“牡丹”“桃花”“奇花异草”，是为了与胡杨形成对比，突出胡杨不慕虚名、甘于奉献的品格。 （）
（3）第⑥自然段，“它们想求人类，将上苍原本赐给它们的那一点点水留下”，写出了当时胡杨面临水资源极度匮乏、生存环境恶劣的困难。 （）
（4）“胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽”这句话是科学事实，准确说明了胡杨的真实寿命和留存时间。 （）
4. 对第⑦自然段的理解有误的一项是（）。
A. 连用三个“我祈求”，表达了作者希望胡杨能得到雨水滋润、顽强生存，也希望人们能关注大漠、爱护自然。
B. 作者把胡杨比作“战士”，把受伤害的胡杨称为“伤者”，运用拟人手法，饱含对胡杨的心疼与赞美。
C. “苍天的眼睛还在”是说人们对自然的关心爱护不会消失，作者相信破坏环境的行为会被看见，胡杨终会被善待。
D. 作者无比心痛却又充满坚信，是因为胡杨虽然少量死亡，但人们已经开始大规模救治和祭奠它们。

1. （1）生活在胡杨身后的城市、村庄里，受它们守护的广大民众 （2）一天到晚吃得饱饱的，形容无所事事
2. （1）把“一亿三千万年前”连在一起读，把“最古老的树种”连在一起读 古老 （2）略 （3）开头 坚韧 无私 悲壮 （4）胡杨曾孕育了整个西域文明，但是，拓荒与征战使文明消失了
3. （1）√ （2）√ （3）√ （4）×
4. D

【分析】
本题围绕散文《西风胡杨》设置了词语理解、阅读方法运用、文意判断、文意理解选择题四类题型。解题时，需结合原文语境分析词语含义；运用连词成句、抓关键句等阅读方法完成相关题目；判断正误时要回归原文找依据；选择题需逐一分析选项，结合原文内容排除错误选项。
【解析】
1. （1）“芸芸众生”位于第③段，结合前文“胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄……并不了解它们的芸芸众生”，可知其指受胡杨守护的城市、村庄里的广大民众。（2）“饱食终日”位于第⑦段，结合语境是形容那些只知享受、不关心自然的人，意思是一天到晚吃得饱饱的，形容无所事事。
2. （1）连词成句阅读法是将语义相关的词语连起来读，读“是一亿三千万年前留下的最古老的树种”时，把“一亿三千万年前”“最古老的树种”连在一起读，能快速发现胡杨“古老”的特点。（2）本题为个人阅读时间，合理即可。（3）第②、③、④段的关键句都在段落开头，分别点明胡杨“最坚韧”“最无私”“最悲壮”的特点。（4）整合第⑤段关键句，可知该段主要讲胡杨曾孕育整个西域文明，但拓荒与征战使文明消失。
3. （1）原文将大沙漠与塔里木胡杨林对比，凸显胡杨在绝境中生长的悲壮，说法正确，画√。（2）作者写牡丹、桃花等，与胡杨形成对比，突出胡杨不慕虚名、甘于奉献的品格，说法正确，画√。（3）第⑥段胡杨求人类留下水，说明其生存环境恶劣、水资源匮乏，说法正确，画√。（4）“千年不死”等是文学表达，并非科学事实，说法错误，画×。
4. 选项D中“人们已经开始大规模救治和祭奠它们”原文未提及，理解有误，故选D。
【答案】
1. （1）生活在胡杨身后的城市、村庄里，受它们守护的广大民众 （2）一天到晚吃得饱饱的，形容无所事事
2. （1）把“一亿三千万年前”连在一起读，把“最古老的树种”连在一起读 古老 （2）略 （3）开头 坚韧 无私 悲壮 （4）胡杨曾孕育了整个西域文明，但是，拓荒与征战使文明消失了
3. （1）√ （2）√ （3）√ （4）×
4. D
【知识点】
词语理解、提取关键句、文意把握
【点评】
本题围绕散文《西风胡杨》，综合考查词语理解、阅读方法运用、文意判断等能力，引导学生把握胡杨的精神品质，体会文本情感，注重对学生阅读素养的培养。
【难度系数】
0.6