11.运动会上100米赛跑，终点计时员应（选填“听到枪声”或“看到烟雾”）时开始计时，若以另一种方式开始计时，则把时间计（选填“多”或“少”）了s。（结果保留两位小数）

11.看到烟雾 少 0.29
【解析】因为光速远大于声速，则光从起点传到终点所用时间要比声短很多，故看到烟雾时开始计时要更准确一些；根据速度公式可知，声音从起点传到终点的时间 $t=\frac{s}{v}=\frac{100\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}}≈0.29\ \mathrm{s}$，即听到枪声时开始计时，会把时间计少0.29 s。

【分析】首先明确光速和声速的大小关系：光速远大于声速，光在空气中传播100米的时间可忽略不计，而声音在空气中传播100米需要一定时间。因此，终点计时员应选择光信号（烟雾）开始计时，若选择声信号（枪声），则会少计声音传播100米的时间，需通过速度公式计算该时间。
【解析】因为光速远大于声速，光从起点传到终点的时间极短，几乎可忽略，所以终点计时员应看到烟雾时开始计时，这样计时更准确；若听到枪声才计时，声音从起点传到终点需要时间，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，可得声音传播100米的时间$t=\frac{s}{v}=\frac{100\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}}≈0.29\ \mathrm{s}$，即这种计时方式会把时间计少0.29 s。
【答案】看到烟雾；少；0.29
【知识点】光速与声速的比较；速度公式的应用
【点评】本题结合运动会赛跑的实际场景，考查光速和声速的差异及速度公式的计算，贴近生活，注重物理知识的实际应用，属于基础题型。
【难度系数】0.6

12.墨子是世界上第一个提出光沿直线传播的人。为此他做了小孔成像的实验，如图所示。

(1)人走近小孔，所成的像（选填“变大”“变小”或“不变”）。
(2)人所成的像的形状与（选填“小孔”或“人”）的形状有关。

12.(1)变大 (2)人
【解析】(1)由小孔成像原理可知，当人走近小孔时，若像到小孔的距离不变，则像变大。(2)在小孔成像中，像的形状与物体本身的形状有关，与小孔的形状无关。

【分析】
本题考查小孔成像的规律，需结合光的直线传播原理分析两个问题：（1）小孔成像的像大小与物体到小孔的距离有关，物体靠近小孔时像会变化；（2）小孔成像的像形状由物体本身决定，与小孔无关。
【解析】
（1）小孔成像基于光的直线传播，当人（物体）走近小孔时，物体到小孔的距离减小，若像到小孔的距离不变，根据小孔成像的特点，所成的像会变大；
（2）小孔成像时，像的形状由物体的形状决定，与小孔的形状无关，因此人所成的像的形状和人有关。
【答案】
(1)变大；(2)人
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题考查小孔成像的基础规律，属于光学基础题，只要掌握小孔成像的特点即可轻松解答。
【难度系数】
0.7

13.(1)如图所示，一根竹竿BC竖立在地面上，请画出它在路灯A下的影子。
(2)请画出光源S发出的光照到不透明物体MN上时，在墙壁AB上出现的影子。

13.(1)如图所示
(2)如图所示

【分析】
(1) 影子的形成原理是光沿直线传播，点光源发出的光遇到不透明物体时，在物体后方会形成暗区（影子）。路灯A是点光源，要确定竹竿BC的影子，需连接A与竹竿顶端B，延长该线与地面相交，竹竿底端到交点的线段就是影子。
(2) 光源S发出的光沿直线传播，不透明物体MN会遮挡部分光线，在墙壁AB上形成影子。需连接S与MN的上端M，延长交AB于一点；连接S与MN的下端N，延长交AB于另一点，两点之间的区域就是MN在AB上的影子。
【解析】
(1) 作图步骤：①连接点光源A和竹竿顶端B；②延长AB，与地面交于一点；③竹竿底端C到该交点的线段即为竹竿BC在路灯下的影子。
(2) 作图步骤：①连接光源S与MN的上端M，延长后交墙壁AB于A点；②连接光源S与MN的下端N，延长后交墙壁AB于B点；③AB之间的区域就是MN在墙壁AB上的影子。
【答案】
13.(1) 如图所示
(2) 如图所示
【知识点】
光的直线传播
【点评】
本题考查利用光的直线传播原理绘制影子，属于光学基础作图题，需明确影子形成的条件，作图时要准确找到光源、物体边缘与接收面的交点，是对光的直线传播规律的基础应用。
【难度系数】
0.6

14.如图，枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，下图中青蛙通过井口观察的范围正确的是（）

14.A

【分析】
首先明确青蛙“坐井观天”的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播。青蛙在井底O点能看到外界物体，是因为物体反射的光线沿直线传播进入青蛙眼睛，光线方向是从外界指向O点，而非反向。解题时需从O点连接井口左右两个边缘，两条直线间的区域即为青蛙的观察范围，据此判断正确选项。
【解析】
光在同种均匀介质中沿直线传播，青蛙看到物体是物体反射的光沿直线进入眼睛。因此从O点向井口左右两端作直线，两条直线夹的区域是青蛙的观察范围，且光线方向为外部指向O点。分析选项：A符合上述规律；B光线方向错误；C、D的观察范围或光线方向不符合要求，故正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
光的直线传播
【点评】
本题结合生活现象考查光的直线传播的应用，属于光学基础题，解题关键是理解光线传播方向及光沿直线传播的特点，难度适中，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7

15.同学们在课后的实践中是否做过这样一个实验:在纸上剪一个很小的“▽”形孔,让太阳垂直照射到“▽”形孔上,去观察地面上的光斑。那么地面上形成的光斑是 ()

A.“▽”形
B.“△”形
C.圆形
D.无法确定

15.C

【分析】
这道题考查小孔成像的相关知识，解题思路是：首先明确当小孔足够小时，会发生小孔成像现象，小孔成像的原理是光的直线传播；其次牢记小孔成像的特点：所成的像的形状与光源的形状相同，和小孔的形状无关；太阳是圆形光源，因此地面上的光斑是太阳的像，形状为圆形，据此判断选项。
【解析】
当纸上的小孔足够小时，太阳光通过小孔会发生小孔成像现象，该现象的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播。小孔成像时，像的形状由光源的形状决定，与小孔的形状无关。由于太阳是圆形的，所以地面上形成的光斑是太阳的实像，形状为圆形，因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题是对小孔成像基础原理的考查，易错点是学生容易混淆小孔形状与像形状的关系，误选与小孔形状相同的选项，掌握小孔成像的特点即可轻松解答。
【难度系数】
0.3

16.在甲、乙两图中 （）


A.甲图表示月食的成因，乙图表示日食的成因
B.甲图表示日食的成因，乙图表示月食的成因
C.两图都表示日食的成因
D.两图都表示月食的成因

16.B

【分析】要判断甲、乙两图对应的天文现象，需先明确日食和月食的形成原理：日食是月球运行到太阳与地球之间，挡住太阳射向地球的光；月食是地球运行到太阳与月球之间，挡住太阳射向月球的光。再观察两图的天体位置：甲图中月球在太阳和地球之间，乙图中地球在太阳和月球之间，据此判断对应现象。
【解析】日食的成因是月球位于太阳和地球之间，遮挡太阳光，使地球部分区域看不到太阳；月食的成因是地球位于太阳和月球之间，遮挡太阳光，使月球进入地球的阴影区。甲图中，太阳、月球、地球依次排列，月球在中间，遮挡了射向地球的太阳光，是日食的成因；乙图中，太阳、地球、月球依次排列，地球在中间，遮挡了射向月球的太阳光，是月食的成因。因此甲图表示日食成因，乙图表示月食成因，对应选项B。
【答案】B
【知识点】日食成因、月食成因
【点评】本题考查天文现象（日食、月食）的成因，核心是掌握三者的位置关系，属于基础知识点，难度适中。
【难度系数】0.5

17.如图所示,小明给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上,分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。

(1)甲、乙两图说明小孔所成的像的形状与的形状无关。
(2)甲、丙两图说明小孔所成的像的形状由的形状决定。
(3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是(选填“正立”或“倒立”)的(选填“实”或“虚”)像。

17.(1)孔 (2)物体 (3)倒立 实

【分析】
首先观察甲、乙两图：两者的物体都是烛焰，孔的形状分别为圆孔和方孔，但所成的像均为烛焰的形状，由此可判断像的形状与孔的形状无关；再对比甲、丙两图：孔的形状均为圆孔，物体分别是烛焰和灯丝，所成的像分别对应烛焰和灯丝的形状，说明像的形状由物体的形状决定；最后结合小孔成像的原理，判断像的正倒和虚实。
【解析】
(1) 甲图的孔是圆孔，乙图的孔是方孔，两者的物体都是烛焰，最终成的像形状相同，都是烛焰的形状，因此说明小孔所成的像的形状与孔的形状无关；
(2) 甲图和丙图的孔都是圆孔，物体分别是烛焰和灯丝，成的像分别对应烛焰和灯丝的形状，说明小孔所成的像的形状由物体的形状决定；
(3) 小孔成像的原理是光的直线传播，烛焰和灯丝发出的光沿直线传播，通过小孔后，在塑料膜上会聚成倒立的实像（实像是实际光线会聚形成的，能呈现在光屏上）。
【答案】
(1)孔 (2)物体 (3)倒立；实
【知识点】
小孔成像；光的直线传播
【点评】
本题通过经典的小孔成像实验，探究了小孔成像的核心特点，明确了像的形状与孔、物体形状的关系，以及像的正倒和虚实，是对光的直线传播知识点的基础应用，能帮助学生理解小孔成像的原理。
【难度系数】
0.6