三、阅读短文,完成练习。
小鹿斑比(节选)
[奥地利]费利克斯·萨尔腾
一天早上,斑比和母亲来到草地上寻找食物。地上白茫茫的一片,他们在那儿遇见了法丽纳她们一家人还有其他的朋友。母亲和艾娜、内特拉太太,还有一位叫马伦娜的姑娘聊起了天。
大家都热闹地聊起来,完全没有注意到周围的动静。
“这是什么气味儿?我觉得有点儿不对劲。”罗诺突然说。
大家都警觉起来,抬起头仔细查看。这时,一群乌鸦从天空中飞过。
“的确有些不对劲,我们赶快离开这儿吧。”艾娜不安地叫道。
顿时,草地上安静下来了。大家都在仔细地倾听着周围的声音。突然,一只喜鹊飞过来说:“‘他’来了……‘他’来了……”
“‘他’来了……什么……人类来了?快跑!”内特拉太太紧张地喊道。
大家慌张地向森林里跑去,草地上一片混乱。“斑比,紧跟着我,快跑,千万别停下来!即使我突然倒下了,你也得拼命地跑,听见了吗?”母亲大声说。
“听见了!妈妈!”斑比回答道。随后,他们跑进了森林。
“砰!砰!砰!”随着这一阵雷鸣般的枪声,斑比看见他的朋友兔子跑着跑着便翻了一个跟头,然后倒下了,身体抽动了几下后就不动了。
斑比听见不远处传来了急促的脚步声,他回过头去张望。那正是“他”。“他”正从灌木丛里走出来,前后左右,到处都有“他”,“他们”一边走一边发出可怕的声音。
“快!”母亲说,“一直往前面跑!别跟着我!”她说着便往空地上跑去。
“砰!砰!砰!”这声音从四面八方传来。斑比什么也顾不上看了,他一个劲儿地朝前奔跑,脑子里一片空白。
空地往一边延伸开去,斑比又跑进了森林。他身后不断地传来那种可怕的喊叫声。
(曲 晨 译)
1. 梳理短文内容,填写关键情节,品味母鹿品质与形象。

2. 短文中对母鹿的语言描写简洁有力,突出了危急时刻的果断。
“斑比,紧跟着我,快跑,千万别停下来!即使我突然倒下了,你也得拼命地跑,听见了吗?”母亲大声说。
“快!”母亲说,“一直往前面跑!别跟着我!”
(1) 对于母鹿这两处话,下列分析不正确的一项是()。
A. 第一处话用“紧跟着”“快跑”“千万别停下来”表现出母鹿在危险来临时的果断与急切。
B. 母鹿第二处话“别跟着我”是因为它觉得斑比跟着会拖累自己。
C. 母鹿的语言从叮嘱斑比紧跟自己到让斑比独自跑,体现了危险升级。
D. 两处话都省略了多余修饰,语言简洁有力。
(2) 写一写妈妈看到你不小心摔倒时的语言和动作(注意运用连续动作与简短话语):

1. 示例：沉着、机警 毅然往空地跑去，引开人类
2. (1) B
(2) 示例：“小心!”妈妈大喊着,“有没有摔疼?快让妈妈看看!”她三步并作两步跑过来,蹲下身扶起我,小心地拉起我的裤脚查看伤势。

【分析】
本题分为两部分，第一部分是梳理短文内容填写表格，需结合母鹿在不同时间节点的表现分析其品质；第二部分是选择题和仿写题，选择题需分析母鹿语言的含义，仿写题要运用连续动作与简短话语。解题时，先定位原文对应内容，结合语境分析人物行为、语言的作用，再完成题目要求。
【解析】
1. 表格填写：
喜鹊预警时，母鹿察觉危险立刻叮嘱斑比，体现出它沉着、机警的品质；
枪声响起后，母鹿为让斑比安全，毅然往空地跑去引开人类，对应体现的品质是伟大、无私。
2. 选择题：
选项A：第一处话用“紧跟着”“快跑”“千万别停下来”，表现母鹿在危险来临时的果断与急切，正确；
选项B：母鹿说“别跟着我”是因危险升级，为引开人类让斑比逃生，而非觉得斑比拖累自己，错误；
选项C：从叮嘱斑比紧跟自己到让其独自跑，体现危险升级，正确；
选项D：两处话简洁无多余修饰，突出危急时刻的果断，正确。故选B。
3. 仿写题：需结合生活场景，运用连续动作和简短话语，如妈妈看到摔倒的“我”，先喊出简短话语，再做跑、蹲、扶等动作，符合要求即可。
【答案】
1. 示例：沉着、机警 毅然往空地跑去，引开人类
2. (1) B
(2) 示例：“小心!”妈妈大喊着,“有没有摔疼?快让妈妈看看!”她三步并作两步跑过来,蹲下身扶起我,小心地拉起我的裤脚查看伤势。
【知识点】
记叙文阅读、人物形象分析、语言描写运用
【点评】
本题考查记叙文内容梳理、人物形象分析、语言描写理解及仿写能力，题型基础，贴合学生阅读与生活实际，能巩固记叙文阅读方法，锻炼语言表达能力。
【难度系数】
0.6