() 1. —Mum, I feel about my first day at school.
—Take it easy, Jim. The teachers and classmates are all nice.

A.calm
B.nervous
C.comfortable
D.safe

1.B

【分析】先通读对话，妈妈的答语“Take it easy（别紧张）”是安慰的话语，说明Jim的情绪是紧张的，需要辨析四个选项的形容词含义，选出符合语境的答案。
【解析】逐一分析选项词义：A. calm意为“平静的、沉着的”；B. nervous意为“紧张的”；C. comfortable意为“舒适的”；D. safe意为“安全的”。结合答语的安慰语境，可知Jim感到紧张，因此选B。
【答案】1.B
【知识点】形容词词义辨析、情景交际
【点评】本题通过日常情景对话考查形容词词义辨析，结合上下文语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7

() 2. —Do you know how Jack hurt his left leg so badly?
—Yes. It was the of a car accident.

A.result
B.record
C.report
D.reserve

2.A

【分析】首先通读对话，理解语境：问句询问杰克左腿严重受伤的缘由，答句需说明受伤与车祸的关系。接下来辨析四个选项的名词含义，结合语境判断哪个词符合逻辑，从而选出正确答案。
【解析】对话翻译：“你知道杰克的左腿怎么伤得这么重吗？”“知道，这是一场车祸的________。”选项分析：A.result意为“结果”，the result of...是固定搭配，意为“……的结果”，符合“受伤是车祸导致的结果”这一语境；B.record意为“记录”，C.report意为“报告”，D.reserve意为“储备”，均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础名词的词义辨析及固定搭配，结合对话语境即可快速选出正确答案，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

() 3. Jim didn't study hard enough. , he failed the exam.

A.However
B.Therefore
C.Moreover
D.Instead

3.B

【分析】
这道题考查副词的词义辨析，解题时需先明确句子前后的逻辑关系，再分析各选项副词的含义及逻辑功能，从而选出符合语境的答案。句子前半部分“Jim didn't study hard enough”是原因，后半部分“he failed the exam”是结果，需选择表因果关系的副词。
【解析】
逐一分析选项：A选项However意为“然而”，表转折关系；B选项Therefore意为“因此，所以”，表因果关系；C选项Moreover意为“而且，此外”，表递进关系；D选项Instead意为“相反，代替”，表替代或转折关系。结合句子逻辑，前因后果，应选表因果的Therefore，即B选项。
【答案】
B
【知识点】
副词词义辨析；句子逻辑关系
【点评】
本题为基础英语副词辨析题，核心是掌握常见副词的含义与逻辑用法，理清句子间的因果关系即可快速解题，属于易得分题。
【难度系数】
0.7

() 4. Which of the following sentences has the structure of “S+V+O”?

A.Dad looks tired.
B.What did Mary give you?
C.I want a cup of coffee.
D.The boy fell from his bike just now.

4.C

【分析】首先明确题目要求：找出属于“S+V+O”（主语+谓语+宾语）结构的句子。需先回忆英语五种基本句子结构的特点，再逐一分析各选项的句子成分，判断是否符合主谓宾结构。
【解析】判断句子结构需分析各选项的成分：
选项A：Dad（主语S）looks（系动词作谓语）tired（表语），属于“S+V+P（主系表）”结构，不符合；
选项B：Mary（主语S）give（谓语V）you（间接宾语IO），What（直接宾语DO），属于“S+V+IO+DO（主谓双宾）”结构，不符合；
选项C：I（主语S）want（谓语V）a cup of coffee（宾语O），符合“S+V+O”结构；
选项D：The boy（主语S）fell（不及物动词作谓语）from his bike（状语），属于“S+V+状语”结构，不符合。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】英语句子结构（主谓宾）
【点评】本题考查英语基本句子结构的辨析，需准确掌握五种基本句型的构成，区分主系表、主谓双宾、主谓等不同结构的差异，属于基础语法题。
【难度系数】0.6

() 5. We a boat on the lake when it started to rain.

A.are rowing
B.rowed
C.were rowing
D.row

5.C

【分析】这道题考查过去进行时的用法。解题思路：句中when引导时间状语从句，从句用一般过去时（started是过去式），主句表示过去某个时刻正在进行的动作，需用过去进行时，结构为“was/were + 动词现在分词”，结合主语we的复数形式确定be动词，进而选出正确选项。
【解析】根据语境，when引导的时间状语从句用了一般过去时（started），主句描述过去某一时刻正在进行的动作，要用过去进行时。过去进行时的结构是“was/were + 动词现在分词”，主语是we，be动词用were，row的现在分词是rowing，因此应填were rowing，对应选项C。
【答案】5.C
【知识点】过去进行时；when引导的时间状语从句
【点评】本题是基础时态题，考查过去进行时的基本应用，结合when从句的时态判断主句时态即可，属于初中英语核心基础知识点，难度适中。
【难度系数】0.6

() 6. —Why did you call Jack just now? — him about our trip.

A.Tell
B.To tell
C.Telling
D.Tells

6.B

【分析】本题考查动词不定式作目的状语的用法。问句“Why did you call Jack just now?”询问打电话的原因，回答需说明打电话的目的，需用动词不定式表目的，据此分析选项。
【解析】问句询问打电话的原因，答语需体现打电话的目的，英语中常用“to + 动词原形”构成的不定式短语作目的状语。选项A为动词原形、C为动名词、D为动词第三人称单数，均不能作目的状语，只有B符合要求。
【答案】B
【知识点】动词不定式作目的状语
【点评】本题为基础语法题，聚焦不定式表目的的核心用法，是初中英语高频考点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

() 7. When the game started, the children ran in all to hide themselves.

A.designs
B.degrees
C.directions
D.disasters

7.C

【分析】本题考查名词词义辨析及固定搭配，需结合句意判断符合语境的名词，同时掌握常见固定短语的用法。
【解析】首先理解句意：游戏开始时，孩子们向四面八方跑去躲藏。逐一分析选项：A选项designs意为“设计”，B选项degrees意为“度数；程度”，C选项directions意为“方向”，固定短语all directions表示“四面八方”，符合语境；D选项disasters意为“灾难”，与句意不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析，固定短语搭配
【点评】本题考查基础名词词义和高频固定搭配all directions，属于英语学习中的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.7

() 8. The firemen quickly the fire and saved the people in the shop.

A.set off
B.set up
C.put out
D.put up

8.C

【分析】
本题为英语动词短语辨析题，解题思路为：先理解题干语境，明确句子表达消防员扑灭火灾救人的核心意思；再逐一分析四个选项的动词短语含义；最后结合语境匹配出符合“扑灭火灾”的短语，确定答案。
【解析】
逐一分析各选项：A选项set off意为“出发；引爆”，与灭火语境不符；B选项set up意为“建立；设立”，无法对应消防员的动作；C选项put out意为“扑灭（火）”，put out the fire是固定搭配，符合消防员灭火救人的语境；D选项put up意为“张贴；搭建；举起”，不符合灭火的语义。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语的含义，结合语境和固定搭配即可解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

() 9. His mother was watching TV Jack was reading.

A.if
B.before
C.after
D.while

9.D

【分析】首先理解句子含义：杰克读书时，他妈妈正在看电视，两个动作是同时进行的。接着分析各选项：A项if表“如果”，B项before表“在…之前”，C项after表“在…之后”，均不符合两个动作同时发生的语境；D项while可引导时间状语从句，强调主句和从句动作同时进行，符合句意。
【解析】本题考查时间连词的用法。句子描述过去两个同时进行的动作，while用于引导时间状语从句，体现动作同步性，其余选项均不符合语境，因此选D。
【答案】9.D
【知识点】时间状语从句、连词辨析
【点评】本题为基础英语语法题，侧重考查while表“同时进行”的用法，结合语境即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.7

()10. —People should not throw things from high buildings. —.

A.That sounds fun
B.Take care
C.Never mind
D.That’s a good point

10.D

【分析】
本题考查日常情景交际用语，需先理解对话语境，再逐一分析选项含义，选出符合语境的回应。对话中一方提出“人们不应从高楼扔东西”的正确观点，另一方需对此作出合理回应。
【解析】
先分析各选项含义：A选项“That sounds fun”意为“那听起来很有趣”，扔东西从高楼是危险且错误的行为，不符合语境；B选项“Take care”意为“小心”，多用于提醒对方注意安全，并非对观点的回应；C选项“Never mind”意为“没关系”，用于道歉或安慰他人，与语境不符；D选项“That’s a good point”意为“说得好，这是个好观点”，表示赞同对方的正确观点，符合对话逻辑。因此选D。
【答案】
10.D
【知识点】
情景交际
【点评】
本题为基础情景交际题，需结合日常用语的语境含义判断，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.2

二、完形填空
A group of children sat around their grandfather. They were 11 with confusion (困惑). That day, there was quite a big fight between two grown-ups. The children wanted to hear what the grandfather had to say about it. One of the children asked the grandfather a question that was puzzling him, “Grandfather, 12 do people fight?”
The old man answered, “Well, do you know, my child, we all have two 13 inside us? They are in our hearts ... and these wolves are fighting each other from time to time.”
The 14 of the children grew big. “In our hearts too, Grandfather?” asked 15 child. The grandfather smiled in agreement (同意) and said, “Yes.” “And in your heart too?” asked a third one. The grandfather said, “Yes, in my heart too.”
The grandfather 16 on, “There is a black wolf and a white wolf. The black wolf inside us is full of hate, anger and 17. The white wolf is full of love, joy and truth. And do you know there is always a terrible fight between these two wolves?”
Then he stopped. Everyone was completely 18 and all the children were looking towards him. Finally, the grandson that asked the first question could no longer 19 and broke the silence, “But Grandfather, which wolf wins?”
The old man smiled, “That’s simple ... the one we 20 more. People fight when the black wolf inside grows strong and wins. People love and help each other when the white one wins.”
() 11. A. happy B. filled C. careful D. covered
() 12. A. who B. how C. why D. where
() 13. A. children B. friends C. hearts D. wolves
() 14. A. heads B. hands C. eyes D. ears
() 15. A. another B. other C. the other D. other’s
() 16. A. got B. put C. went D. lived
() 17. A. interest B. sadness C. kindness D. lies
() 18. A. crazy B. silent C. hopeful D. active
() 19. A. stop B. accept C. wait D. calm
() 20. A. feed B. care C. fight D. understand

11.B 12.C 13.D 14.C 15.A 16.C 17.D 18.B 19.C 20.A

【分析】做完形填空需先通读全文把握主旨，再结合上下文语境、词汇辨析、固定搭配逐一分析每个空：11题考查固定搭配，需选与with搭配表“充满”的词；12题根据孩子的问题内容选疑问词；13题结合下文提到的“wolves”确定名词；14题根据孩子好奇的状态选身体部位；15题表“另一个”选合适的限定词；16题考查固定短语；17题根据黑狼的负面属性选名词；18题结合后文“broke the silence”确定状态；19题根据语境选表“等待”的词；20题结合比喻选动词。
【解析】11. 考查固定搭配，be filled with意为“充满”，符合“孩子们充满困惑”的语境，故选B；12. 孩子询问人们打架的原因，用疑问词why，故选C；13. 下文祖父提到“these wolves”，可知此处指“狼”，故选D；14. 孩子们对祖父的话好奇，眼睛睁大，故选C；15. another表示三者及以上中的“另一个”，此处指另一个孩子，故选A；16. go on是固定短语，意为“继续”，符合祖父继续说话的语境，故选C；17. 黑狼代表负面情绪，lies（谎言）符合其属性，故选D；18. 孩子们听入神了，保持沉默，对应后文“broke the silence”，故选B；19. 提问的孩子等不及打破沉默，wait符合语境，故选C；20. 祖父用喂狼的比喻，说明内心的选择取决于自己，feed符合，故选A。
【答案】11.B 12.C 13.D 14.C 15.A 16.C 17.D 18.B 19.C 20.A
【知识点】完形填空、词汇辨析、语境理解
【点评】本文通过祖父用“两只狼”的比喻教导孩子的故事，传递了内心善恶由自身选择的哲理，解题需结合上下文语境分析词汇含义，难度适中。
【难度系数】0.6