9.（教材学史崇德改编）通过如下人物事迹我们可以感悟到的精神是（）

大禹治水画像
石拓片(局部)
事迹：经过10多年的努力，消除了水患。他竭尽全力治水，“三过其门而不入”

A.奉献精神
B.爱国主义
C.艰苦奋斗
D.民族气节

9. A 【解析】考查点:根据题干图片信息“大禹治水画像石拓片(局部)”可知,该人物是大禹;根据题干文字信息“竭尽全力治水”“三过其门而不入”可知,大禹在治水的过程中,公而忘私。这充分体现出大禹舍小家为大家的奉献精神,A项符合题意。

10. (2025北京昌平二中期末)以“介”字形冠饰为特色的“神人面”在陶寺古城与良渚古城中均有发现(如下图所示),这类“神人面”或相关纹饰在山东、长江中游等地区也有发现。对此现象解读较为合理的一项是 ()


A.中原文化遥遥领先
B.城市人口显著增长
C.中华文明多元一体
D.阶级分化趋势明显

10. C

11.（教材插图改编）下列文物呈现出的最重要的共同历史价值在于 （）


A.见证了汉字诞生的渊源和发展历程
B.是了解早期文明原始信仰的一手史料
C.印证了传说与神话都是真实的历史
D.为探究传说蕴含的信息提供实物史料

11. D 【解析】考查点:陶寺古城遗址。解题思路:根据材料信息“朱书符号陶壶”“陶壶朱书两字应分别为‘文’与‘尧’,故考古学家认为其与尧、禹等部落联盟首领有关”可知,朱书符号陶壶蕴含了尧、禹的传说;根据材料信息“彩绘龙纹陶盘”“蟠龙……既是帝尧邦国图腾,又是典籍所载‘赤龙生尧’的注释”可知,彩绘龙纹陶盘蕴含了尧的传说。由此可知,这两件文物均为探究传说中蕴含的信息提供了实物史料,D项符合题意。

12. 阅读下列材料,回答问题。(6分)
材料一 在距今5 800年前后,西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域,都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5 300年以来,中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段,呈现出多元文明百花齐放的局面,最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局,并绵延数千年不曾中断。
——摘编自王巍《中华5 000多年文明的考古实证》
材料二 黄帝陵位于陕西黄陵县城北。每年清明时节,都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜,平日来瞻仰的人络绎不绝。
——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中华文明的起源与发展的特征。(2分)
(2)💡 教材新考法·撰写导游词,根据材料二并结合所学知识,如果你来当黄帝陵的导游,请从人物经历、主要贡献等方面,撰写一篇导游词,向游客介绍黄帝的事迹。(4分)
答题支架·撰写导游词
问候语:亲爱的同学们,大家好!
正文:欢迎参观中华民族的圣地——黄帝陵。黄帝,被尊崇为中华民族的。他领导的,在打败了蚩尤部落,逐渐演化为后来的。黄帝陵不仅是中华民族的圣地,更是民族精神的象征。在这里,我们瞻仰黄帝陵,感受中华民族悠久的历史文化。
结尾:各位游客,站在黄帝陵前,让我们怀着崇敬之心,共同缅怀这位先祖,传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。谢谢大家!

12. (1)特征:源远流长;多元一体。(2分)
(2)【示例】问候语:亲爱的同学们,大家好!
正文:欢迎参观中华民族的圣地——黄帝陵。黄帝,被尊崇为中华民族的人文初祖。他领导的炎黄部落联盟,在涿鹿打败了蚩尤部落,逐渐演化为后来的华夏族。黄帝陵不仅是中华民族的圣地,更是民族精神的象征。在这里,我们瞻仰黄帝陵,感受中华民族悠久的历史文化。
结尾:各位游客,站在黄帝陵前,让我们怀着崇敬之心,共同缅怀这位先祖,传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。谢谢大家! (4分)