1. 根据提示填写课文原句。[8分,(1)~(4)每题1分,第(5)题4分]
(1)十五从军征，。
(2)，坐断东南战未休。
(3)伤心秦汉经行处，。
(4)，夜吟应觉月光寒。
(5)形象的比喻是历代诗人常用的修辞手法，岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春景比喻冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖的诗句是“，”；文天祥《过零丁洋》中的“，”两句，用凄凉的自然景象比喻国势衰微，暗示国家和个人命运相连。

1. (1)八十始得归
(2)年少万兜鍪
(3)宫阙万间都做了土
(4)晓镜但愁云鬓改
(5)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍

2. 班级开展“沟通，从‘说’开始”主题实践活动，请你参与完成下面小题。（10分）
【得体拒绝】
文文
在班上，我有几个关系很好的同学，我们会一起分享美食、趣事，课间我们也经常在一起。但随着课业的增多，有时候课间大部分时间我都想安安静静地待在座位上休息一会儿。她们却一如既往地邀请我一起玩或者聊天。我想拒绝她们，又担心自己的拒绝会损伤我们的友情，我该怎么办呢？
（1）面对文文的困惑，请你尝试结合阿泰的提示，替文文拒绝朋友的邀请。（3分）


阿泰
1.要真诚地表达自己的想法。
2.语气要委婉，顾及对方的感受。
3.恰当抚慰，在情绪上提供一定补偿(如赞美、延后兑现约定、新的提议等)。




【巧妙规劝】
（2）小州在复习学过的文言文时发现，诸葛亮规劝以情动人，而孙权、宋濂、邹忌三个人的规劝风格虽然不同，但有相似之处，请结合你的学习积累，说说他们的共同点。（3分）




（3）为劝说小语勤奋学习，同学们设计了一份劝说方案，并从《颜氏家训》中搜集了下列三则材料作为劝说要点的佐证，你会选择哪一则材料？结合佐证材料内容分析。（4分）
【佐证材料】
A. 夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。
B. 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。
C. 古人勤学，有握锥投斧，照雪聚萤，锄则带经，牧则编简，亦为勤笃。

2. (1)示例:对不起,今天我真是太累了,很想休息一下,你们聊吧! 我知道你们一定会谅解我的,这个周末我们再一起出去玩,好好放松一下好不好?
(2)他们三人在劝慰别人的时候,都是以自己为例,由己及人,拉近与对方的距离,让劝说更有人情味,更能获得对方的认同。
(3)示例:选A。“夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳”意思:读书做学问的本意在于使心胸开阔,使眼睛明亮,以有利于做实事。指出了读书学习的重要意义,能启人心智,指导实践。