问题1 友谊的真谛是什么？
(1)友谊是一种的关系。
(2)友谊是一种的相遇。
(3)友谊是平等的、的。

(1)亲密 (2)心灵 (3)双向

【分析】
本题考查对友谊特质的识记，需结合教材中关于友谊的三个核心特质内容，逐一对应题目空缺，回忆每个特质的标准表述即可得出答案。
【解析】
根据教材中友谊的特质相关内容：(1)友谊是一种亲密的关系，能让我们获得认可与精神上的满足；(2)友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件、家庭背景等外在因素；(3)友谊是平等的、双向的，需要双方共同付出、相互分担。因此依次填入对应词汇。
【答案】
(1)亲密 (2)心灵 (3)双向
【知识点】
友谊的特质
【点评】
本题为教材基础知识点的直接考查，属于识记类题目，难度较低，主要检验学生对友谊核心特质的掌握情况，是巩固友谊相关知识的典型基础题。
【难度系数】
0.9

在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和、信任和忠诚、肯定和，
享受更多的和温暖，获得上的支持和满足。

帮助 关心 快乐 精神

【分析】本题需结合“真正的友谊”的语境，分析每处空缺与前后词语的并列或对应关系，选择符合友谊正向内涵的词语。第一空与“理解”并列，是朋友给予的实际支持类词语；第二空与“肯定”并列，是情感关怀类词语；第三空与“温暖”并列，是情绪感受类词语；第四空与“支持、满足”对应，是层面类词语，需结合逻辑搭配选择。
【解析】根据语境，每处空缺均为友谊带来的正向内容，且前后词语为并列或对应关系：1. 第一空与“理解”并列，应填朋友给予的实际帮助，故为“帮助”；2. 第二空与“肯定”并列，应填情感上的关怀，故为“关心”；3. 第三空与“温暖”并列，应填情绪上的愉悦感受，故为“快乐”；4. 第四空与“支持、满足”对应，应填层面类词语，故为“精神”。
【答案】帮助 关心 快乐 精神
【知识点】词语搭配、语境运用
【点评】本题围绕友谊的内涵考查词语的正确运用，需结合语境逻辑选择合适的词语，难度不大，侧重对词语搭配和语境理解的考查。
【难度系数】0.4

问题3 友谊的美好在于什么？
(1)在于它可以超越条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的与契合。
(2)、的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟。

(1)物质 沟通 (2)志趣相投 志同道合 人生的美好

【分析】
本题考查对友谊的美好相关知识点的掌握，解题时需结合教材中关于友谊的特质的内容，根据题干语境提示，准确填写对应的教材原文内容。第(1)问需明确友谊可超越外在条件、实现心灵的沟通；第(2)问需掌握经得起考验的友谊的特点及意义。
【解析】
(1)根据教材知识，友谊是一种心灵的相遇，它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合，因此两空依次填“物质”“沟通”；
(2)志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好，因此依次填“志趣相投”“志同道合”“人生的美好”。
【答案】
(1)物质 沟通 (2)志趣相投 志同道合 人生的美好
【知识点】
友谊的特质、友谊的力量
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查学生对教材中友谊相关核心知识点的掌握，难度较低，熟悉教材内容即可准确作答。
【难度系数】
0.8

问题4 友谊是平等的、双向的，其表现是什么？
(1)接受朋友的帮助，也主动对方。
(2)感受朋友的关怀，也主动对方。
(3)我们共同分享，也相互，在相处中体验积极的情感，在交流中。

(1)帮助 (2)关怀 (3)分担 共同成长

【分析】
本题考查友谊平等双向的特质，需结合教材中友谊双向性的具体表现，逐一对应填空：接受帮助后要主动回馈帮助，感受关怀后要主动回馈关怀，友谊中需共同分享也相互分担，最终在交流中共同成长。
【解析】
根据友谊是平等双向的知识点，逐一填写对应内容：(1)接受朋友的帮助，也主动帮助对方；(2)感受朋友的关怀，也主动关怀对方；(3)我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
【答案】
(1)帮助 (2)关怀 (3)分担 共同成长
【知识点】
友谊的特质（平等双向）
【点评】
本题为基础识记类题目，考查对友谊平等双向特质的核心内容的掌握，难度较低，需准确记忆教材表述。
【难度系数】
0.9

探究思考 “文人相轻”指的是文人之间互相轻视，谁也看不起谁。但是在唐代文坛上，却有两个文人给后人留下了“文人相亲”的佳话。他们就是白居易和元稹。两人的友谊，是在共患难中建立起来的。
元和十年正月，白居易与元稹在长安久别重逢，两人经常畅谈达旦，吟诗酬和。但时隔
不久，元稹因为直言劝谏，触怒了宦官显贵，在那年三月被贬为通州司马。同年八月，白居易也因被权臣嫉恨，宪宗听信谗言，把他贬为江州司马。
休戚相关的命运，把白居易与元稹紧紧联系在一起，两人志同道合，惺惺相惜。他们一生相互扶持，你作诗来我相随，交谊很深，被世人称为“元白”。
(1)白居易与元稹的友谊给我们什么启示？
(2)遇见志同道合的朋友十分不易。志同道合的朋友对我们有什么作用？

(1)友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
(2)在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。

【分析】本题围绕白居易与元稹“文人相亲”的佳话，考查对友谊相关知识的理解。第(1)问需结合两人志同道合的友谊，联系“友谊是心灵的相遇”知识点，分析此类友谊的特质；第(2)问需结合志同道合朋友的作用，联系“友谊的力量”知识点，分析其对我们的积极影响。
【解析】第(1)问：从材料中白居易与元稹共患难、志趣相投的友谊，可知友谊是一种心灵的相遇，它超越物质、家庭背景等外在因素，志同道合的友谊更能经得住时间与风雨的考验，让我们体悟人生美好。第(2)问：志同道合的朋友能给予我们理解、帮助、信任等，让我们获得快乐与温暖，得到精神层面的支持和满足，这是友谊力量的体现。
【答案】(1)友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。(2)在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
【知识点】友谊的特质、友谊的力量
【点评】本题结合历史人物的真实友谊故事，将抽象的友谊知识具象化，既考查学生对核心知识点的掌握，又引导学生体会志同道合友谊的珍贵，树立正确的交友观念，难度适中。
【难度系数】0.6