五、课内训练营。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
1. 选段中有一句话可以帮我们把握本段的内容要点，请用“”画出来。
2. 根据选段的内容梳理信息，完成下面的思维导图，并回答问题。

由此可见，在“我”的眼中，好书的特点有哪些？



3. 语文要素 你赞成作者“挑选、比较”的读书方法吗？说出你的观点，并写一写理由。
观点：。理由：
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1. 同时,书看多了,我也会挑选、比较。
2. ①烦琐 ②人物栩栩如生 ③《荡寇志》 ④索然无味 ⑤满带着真情实感、十分质朴浅显 ⑥写得朦朦胧胧、堆砌了许多华丽词句、无病而呻 故事情节精彩、不烦琐;人物形象栩栩如生;真情实感,语言质朴浅显。
3. 示例:赞成 书有好坏之分,只有学会挑选和比较,才能读到内容精彩、情感真挚的好书,提高阅读质量,让自己收获更多。

六、课外读书角。
我爱读书
①书，是人类进步的阶梯，是我成长路上最亲密的伙伴。我与书的缘分，从很小的时候就开始了。
②幼年时，我总缠着妈妈读绘本。色彩斑斓的图画、简短有趣的故事，总能让我安静下来。《小蝌蚪找妈妈》让我认识了可爱的小动物，《龟兔赛跑》教会了我做事不能骄傲，这些绘本像一颗颗小种子，在我心里种下了对阅读的喜爱。
③上了小学，我开始读童话书。《安徒生童话》里的卖火柴的小女孩让我心疼，丑小鸭变成白天鹅让我欣喜，拇指姑娘的勇敢让我敬佩。我常常捧着童话书，沉浸在奇妙的世界里，忘记了吃饭，忘记了睡觉。童话书不仅带给我快乐，还让我懂得了善良、勇敢与坚持。
④随着年龄增长，我爱上了中外名著。读《三国演义》，我为诸葛亮的智慧赞叹，为关羽的忠义感动，为曹操的多疑感慨；读《鲁滨孙漂流记》，我被鲁滨孙在荒岛上顽强生存的精神深深震撼，学会了面对困难不退缩；读《朝花夕拾》，我跟着鲁迅先生回忆童年，感受旧时代的生活百态。
⑤读书让我增长知识，不出门便知天下事；读书让我明辨是非，懂得做人的道理；读书让我开阔眼界，看到更广阔的世界。每当我翻开一本书，就像开启了一场奇妙的旅行。书陪伴我从懵懂孩童成长为懂事少年，早已成为我生活中不可缺少的一部分。
⑥今后，我会一直坚持读书，读更多好书，在书的海洋里尽情遨游，收获更多的知识与快乐。
1. 联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）色彩斑斓：
（2）沉浸：
2. 短文是按顺序来写的，依次写了“我”、、三个阶段的读书经历，分别读了、、三类书籍。
3. 从文中找出一个比喻句，用“﹏”画出来。这句话把比作，生动形象地写出了。
4. 作者读不同的书有不同的收获，请你梳理信息，概括读书带给作者的三大好处。


5. （语文要素）结合短文和课文《忆读书》，说说你对“读书好，多读书，读好书”的理解。

1. （1）形容色彩灿烂绚丽，文中指绘本的图画颜色丰富好看。
（2）多比喻人处于某种气氛或思想活动中，文中指作者完全投入童话书的世界里。
2. 时间 幼年 上小学 年龄增长后 绘本 童话书 中外名著
3. 示例:这些绘本像一颗颗小种子,在我心里种下了对阅读的喜爱。 绘本 小种子 绘本在作者心中种下阅读兴趣,影响深远
4. ①增长知识,了解天下事;②明辨是非,懂得做人道理;③开阔眼界,丰富内心世界。
5. “读书好”是因为读书能带来快乐、增长知识、明白道理;“多读书”是告诉我们要广泛阅读各类有益书籍,积累知识;“读好书”是告诉我们要选择有真情实感、内容精彩、能启迪人心的书籍。我们要养成爱读书、会读书、读好书的好习惯。