6. 下列诗句中，表现边关将士英勇无畏的一项是()

A.至今思项羽，不肯过江东。
B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
C.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
D.大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

6. C

三、按要求完成句子练习。
1.选一个词语，用动作描写来表现它。（惊恐 得意）
选()：
2.仿照例句，把感受表达得更突出。
例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
今天的雾特别大，连绵的群山、美丽的村庄、飘香的果园都看不清。

1. 示例：惊恐 听到巨响的瞬间，她浑身一颤，双手慌忙护住胸口，整个人缩成一团。
2. 今天的雾特别大，连绵的群山看不清，美丽的村庄看不清，飘香的果园也看不清。

四、根据语境，填写古诗名句。
1. 秋末，荷尽菊残，枝头却橙黄橘绿，你可以吟诵：“，最是橙黄橘绿时。”夜晚，草叶上露珠晶莹，空中弯月如弓，你可以吟诵：“可怜九月初三夜，。”寒冬，黄云蔽日，大雪纷飞，你可以吟诵：“千里黄云白日曛，。”
2. 自习课上，小乐被一道题难住了，不知怎么办。小文说：“智能之士，不学不成，。”小乐说：“我不好意思问。”小文说：“‘，孰能无惑？’不懂就问，没什么丢人的。”

1. 一年好景君须记 露似真珠月似弓 北风吹雁雪纷纷
2. 不问不知 人非生而知之者

五、阅读短文，完成练习。
蟋蟀(节选)
①一天傍晚，我们都在周家台门前闲聊，赵大云刚从河边洗罢脚回来，他从口袋里掏出个火柴盒子，笑着说：“我也捉到一只蟋蟀，不知道有没有用场。”
②我们都奇怪极了，我说：“咦，赵大云也捉蟋蟀，那么狗也会捉耗子了！”
③徐小奎紧盯着火柴盒，眼里放着亮光，说：“你捉到的是什么蟋蟀？是蜈蚣蟋蟀、蜗牛蟋蟀、蛇头蟋蟀，还是别的？蜈蚣蟋蟀身子是红的，挺厉害，可是怕蜗牛蟋蟀，因为蜈蚣是怕蜗牛的……”
④我打断了他的话说：“别跟他缠了，他第一次捉蟋蟀，懂得什么！让我们看一看他的蟋蟀吧，也许根本不是什么蟋蟀，只是只灰蟑螂哩！”
⑤赵大云等我们说完了，才慢慢地打开火柴盒，让我们看了看蟋蟀。
⑥我看了一眼，心里就有些妒忌，因为这是一只挺大的蟋蟀，它的头是黑色的，发着光。
⑦我赶紧跑去把福兴叫来，就帮着赵大云和福兴斗起蟋蟀来。
⑧看的人很多。赵大云的蟋蟀看起来有些笨，起初停在那里，动也不动。我和周围的人都有些失望了。忽然，它的须子动了一下，就慢慢地向前走去。当福兴的“红头大王”一冲过来，赵大云的那只马上猛扑上去，一口咬住了“红头大王”的脖子，立刻把它摔了一个跟斗。我们都不觉喝了一声彩。接着，两只蟋蟀就扭在一起，猛烈地斗起来，简直分不清楚了。起先，“红头大王”占了优势，它咬住了敌人，直把敌人推到盆沿上。这时，它就胜利地叫了起来。可是，接着形势就起了变化，赵大云的那只猛地咬住了“红头大王”的脖子，把“红头大王”咬得翻过身来，在地上拖了两个圈子。这样一来，“红头大王”的威风就消失了。接着，“红头大王”在肚子上、尾巴上又吃了几下亏，它挣扎着想再拼一下，可是赵大云的那只一口咬住了“红头大王”的牙齿，把它摔出了“战场”。
⑨这一场恶斗，是我从来没有看到过的。大家也都看得呆住了，忘记了喝彩。结果是赵大云得胜了，它的蟋蟀获得了“黑头元帅”的称号。
⑩这以后，我们斗蟋蟀的情绪更高了，因为出了一个新的“元帅”，谁都想去试着斗一斗。赵大云是“来者不拒”，只要是在吃过晚饭去找他，接连斗四只他也肯，可是谁也不能把这只“元帅”斗败。
1.默读短文，填写“我”的心理变化。

2.读第⑧自然段，回答问题。
(1)第⑧自然段主要写 。
(2)作者把两只蟋蟀打斗的过程写得层次分明：“黑头元帅”突袭( 、咬住脖子、 )—两只扭在一起—“红头大王”占优势( 、 、叫了起来)—“黑头元帅”反击( 、 、摔出了“战场”)。
(3)作者写赵大云的蟋蟀“看起来有些笨”是为了 。
3.短文结尾写“赵大云是‘来者不拒’”，“来者不拒”在文中的意思是 ，表现了赵大云 。

1. 奇怪 妒忌 失望 惊喜 惊呆
2. (1) 赵大云和福兴斗蟋蟀
(2) 猛扑 摔了一个跟斗 咬住 推到盆沿 咬脖子 拖了两个圈子
(3) 制造悬念，与后面“黑头元帅”的勇猛形成对比
3. 赵大云不拒绝别人找他斗蟋蟀 斗蟋蟀的兴致高，对“黑头元帅”获胜很有信心