三、实验探究。
云南某小学开展“红河水系地貌探秘”研学活动，分别在三个地点采集了观察记录。
地点①：红河上游峡谷，两岸山高坡陡，河道狭窄，水流湍急，河床布满大块的鹅卵石和岩石，几乎没有细沙堆积。
地点②：元阳梯田所在的哀牢山山坡，修建的层层梯田，暴雨过后水流平缓，几乎没有泥土被冲走，梯田内留存了肥沃的淤泥。
地点③：南溪河入红河的河口处，河面宽阔，水流速度极慢，河床和岸边堆积了大量细腻的泥沙，形成了平坦的河滩。
1. 三个地点中，流水侵蚀作用最强的是地点，流水沉积作用最明显的是地点。
2. 结合本单元所学知识，下列说法中，属于元阳梯田能保持水土的原因有（）。（多选题）
A. 把陡峭的山坡改造成了层层平缓的台阶，大幅减缓了雨水和坡面水流的速度，从而减弱了流水对地表的侵蚀力
B. 增加了坡面的坡度，加快了水流下渗的速度
C. 主要依靠风力作用阻挡泥沙，减少水土流失
D. 梯田的田埂能阻挡泥土被水流冲走，让水流携带的泥沙在梯田内沉积下来
3. 结合三个地点的地貌特征，下列人类活动规划最合理的是（）。
A. 在地点①的峡谷处修建大型水稻种植基地
B. 在地点②的梯田区域开发大型采石场
C. 在地点③的平坦河滩附近修建小型货运码头

1. ①
③
2. AD
3. C
答：流水侵蚀作用最强的是地点①，流水沉积作用最明显的是地点③，元阳梯田能保持水土的原因选AD，最合理的人类活动规划是选项C。