三、课文理解。
1. 这篇文章是围绕“”这个观点来写的。
2. 课文紧扣中心，是从哪几个方面来写的？概括地写下来。

三、1. 我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境
2. 地球是美丽的;地球是渺小的;地球的自然资源是有限的;目前没有发现第二个星球可供人类居住。

一、阅读语段,完成练习。
宇航员在天际遨·(áo ào)游时,看到那个 guǒ()着水蓝色 bó()纱衣的 jīng yíng()球体——地球。它是生命的 yáo lán(

),是那样美丽壮观。在群星璀·(cuī cuǐ)璨的宇宙中,地球是 miǎo()小的,但它慷慨地为人们提供矿产 zī yuán()。如果无节制地开采和 làn()用化学品,就会威 xié()人类生存。绿水青山就是金山银山,让我们积极参与环保,贡献自己的力量!
1. 给加点字选择正确的读音,并且根据拼音写汉字。
2. 语段中画“”的句子运用了比喻的修辞手法。下列句子中,使用相同修辞手法的是 ()。
A. 木星是太阳系的巨型保护伞,替内侧行星抵挡无数小行星的撞击。
B. 绚丽的极光在高空舒展身躯,于漆黑夜幕中挥洒着斑斓的光彩。
C. 大洋洋流常年穿梭于四海,默默调节着全球的气温与降水平衡。
D. 地壳板块持续博弈、相互推挤,雕琢出千姿百态的地貌。

1. áo 裹 薄 晶莹 摇篮 cuǐ 渺 资源 滥 胁 2. A

二、选词填空。

1.不听劝告，()自负。
2.不听劝告，不会有什么好的()的。
3.科学家的研究取得了丰硕的()。
4.想到月球去居住，()是好的，但不可能实现。
5.我们()大家都能够重视保护环境。
6.他这件事没做好，想受表扬是没()了。

1. 后果 2. 结果 3. 成果 4. 愿望 5. 希望 6. 指望

三、单项选择题。
1. 下列句子中，关联词语使用有误的一项是()。

A.海上风电不仅能够输出清洁电能，还能持续减少化石能源带来的碳排放。
B.如果海水温度持续升高，大量珊瑚礁就会出现白化，逐步走向消亡。
C.风能不是凭空产生的，而是大气温差推动空气流动形成的自然能量。
D.只要持续减少碳排放，才能逐步缓解全球气候变暖带来的各类危机。

1. D