17. 请结合鲫鱼的外部形态及部分结构图(如图),回答下列问题。

(1)鲫鱼的身体分为、、三部分。
(2)图甲中的2、3、4、5、6统称为,对鲫鱼的游动起到协调作用。
(3)图乙中的[]是鱼的呼吸器官,其颜色呈鲜红色的原因是密布着。
(4)如果在鱼口前方滴一滴红墨水,发现红墨水从鱼[]后缘流出。
(5)②中的水和①中的水相比,溶解的气体成分中增加,减少。
(6)有人用毛笔简单模拟主要由鳃丝构成的鱼鳃,当毛笔浸在水中时,毛笔的毛是充分散开的;但当毛笔从水中取出时,毛笔的毛会粘连在一起。
请结合上面的模拟结果,对鱼儿不能离开水作出解释:。

17.(1)头部 躯干部 尾部
(2)鳍
(3)④ 鳃 毛细血管
(4)③ 鳃盖
(5)二氧化碳 氧
(6)鱼儿离开水后,鳃丝相互粘连,与空气接触面积减小,从而不能得到充足的氧气(合理即可)

【分析】
本题围绕鲫鱼的外部形态与生理功能展开，需结合图示识别各结构，回忆鱼类的相关知识点逐一解答：先明确鲫鱼身体的分部，再识别运动器官“鳍”，接着掌握呼吸器官鳃的结构与功能，理解水流经鳃时的气体交换特点，最后结合模拟实验理解鱼离开水的原因。
【解析】
(1) 鲫鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，这是鱼类身体的基本分部方式，对应图中头部、中间躯干、尾部区域。
(2) 图甲中2（背鳍）、3（尾鳍）、4（臀鳍）、5（腹鳍）、6（胸鳍）都属于鱼的运动器官，统称为鳍，对游动起协调作用。
(3) 图乙中④是鳃，是鱼的呼吸器官；鳃呈鲜红色是因为鳃丝密布大量毛细血管，利于气体交换。
(4) 鱼用口吞水，水经过鳃进行气体交换后，从③鳃盖的后缘流出，因此红墨水从[③]鳃盖后缘流出。
(5) 水流经鳃时，水中的氧气进入鳃丝的毛细血管，血液中的二氧化碳排入水中，因此②（流出鳃的水）与①（流入的水）相比，二氧化碳增加，氧气减少。
(6) 毛笔的毛模拟鳃丝，离开水后毛粘连，说明鱼离开水时，鳃丝会相互粘连，大大减少了与空气的接触面积，无法获得足够的氧气，因此鱼儿不能离开水。
【答案】
(1)头部 躯干部 尾部；(2)鳍；(3)④ 鳃 毛细血管；(4)③ 鳃盖；(5)二氧化碳 氧；(6)鱼儿离开水后，鳃丝相互粘连，与空气接触面积减小，无法获得充足的氧气（合理即可）
【知识点】
鱼类的外部形态、鱼类的运动器官、鱼类的呼吸
【点评】
本题考查鲫鱼的核心结构与生理功能，结合图示记忆相关知识点即可解答，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3

18.某实验兴趣小组对鲫鱼进行了一系列观察探究活动,请根据实验回答下列问题。
(1)若用纱布捆扎某种鱼鳍探究“鱼鳍在游动中的作用”,将用纱布捆扎住尾鳍的鱼放回水中后,观察到的现象是鱼的身体运动缓慢,而且方向不稳,这说明尾鳍具有（填“A”或“B”）。
A.产生前进的动力和控制游动方向的作用
B.保护和推动鱼快速游动的作用
(2)将用纱布捆扎住背鳍的鱼放回水中后,观察到的现象是鱼的身体失去了平衡,说明背鳍有维持鱼的身体的作用。
(3)手握鲫鱼时,会感觉鱼的身体很滑,鱼很容易滑脱,这是因为鱼的身体表面具有大量的,这是它与水中游动生活相适应的特点。
(4)鲫鱼的鳃呈鲜红色,这是因为鳃丝里有大量的（填“毛细血管”或“动脉”）。当鳃在水中时,鳃丝展开,而离开水时,鳃丝会黏合在一起,鳃丝在水中展开的意义是扩大与水的接触面积,有利于充分地进行。

18.(1)A (2)平衡 (3)黏液 (4)毛细血管 气体交换
点拨:(1)鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳,鱼的各种鳍具有不同的作用;将用纱布捆扎住尾鳍的鱼放回水中后,观察到的现象是鱼的身体运动缓慢,而且方向不稳,说明尾鳍具有产生前进的动力和控制游动方向的作用。(2)将用纱布捆扎住背鳍的鱼放回水中后,观察到鱼的身体失去了平衡,说明背鳍有维持鱼的身体平衡的作用。(3)手握鲫鱼时,会感觉鱼的身体很滑,鱼很容易滑脱,这是因为鱼的身体表面具有大量的黏液,游泳时可以减小水的阻力,这是它与水中游动生活相适应的特点。(4)鲫鱼的鳃是鲜红色的,这是因为鳃丝内含有丰富的毛细血管。当鳃在水中时,鳃丝展开,扩大了与水的接触面积,有利于充分地进行气体交换。

【分析】
本题考查鲫鱼适应水中生活的形态结构与功能特点，需结合各结构的作用逐一分析：第(1)问，捆扎尾鳍后鱼运动缓慢（前进动力不足）、方向不稳（方向控制失效），对应尾鳍的功能；第(2)问，背鳍捆扎后身体失衡，可推导背鳍的作用；第(3)问，鱼体表滑的原因是特殊结构；第(4)问，鳃的颜色和展开的意义与呼吸相关，据此逐一解答。
【解析】
(1) 捆扎尾鳍后，鱼身体运动缓慢（前进动力缺失）、方向不稳（方向控制失效），说明尾鳍具有产生前进动力和控制游动方向的作用，故选A；
(2) 捆扎背鳍后鱼身体失去平衡，说明背鳍有维持鱼身体平衡的作用；
(3) 鱼身体表面的大量黏液使其光滑，游泳时可减小水的阻力，适应水中生活；
(4) 鲫鱼鳃丝呈鲜红色是因为其内有大量毛细血管；鳃丝在水中展开可扩大与水的接触面积，利于充分进行气体交换。
【答案】
18.(1)A (2)平衡 (3)黏液 (4)毛细血管 气体交换
【知识点】
鱼鳍的功能、鱼的体表结构、鱼的呼吸结构
【点评】
本题为初中生物基础题，考查鲫鱼适应水中生活的核心结构特点，侧重识记与理解，难度不大，需准确记忆各结构的功能。
【难度系数】
0.8