四、综合性学习
学完《中国石拱桥》后，班级开展与“桥”相关的综合实践活动，请你参与。
1.下面是关于“桥”的段落，请你品读探究，说说断桥“美”在何处。
断桥是白堤的起点，因从孤山来的白堤到此而断，所以名为断桥。断桥是一座拱形独孔环洞石桥。当积雪初融时，桥上雪光融融，看上去有似断如残之感。《白蛇传》中许仙与白娘子首次相会就在这里。断桥是西湖观赏雪景的最佳处。一场大雪过后，只见远山银装素裹，近树灿若梨花，宝石山、葛岭堆琼砌玉，湖水晶莹澄澈，令人乐而忘返。
2.赵州桥和卢沟桥由于年代久远，正面临着年久受损失修的问题，请从保护文物的角度提一条合理化的建议。

1. 积雪初融，看上去有似断如残之感，是西湖观赏雪景的最佳处。
2. 示例：赵州桥和卢沟桥既是国家重点保护的文物，又是中国“桥”文化的代表，更是中国“桥”历史的见证，政府有责任、有义务为保护它们提供人力、物力、财力支持，使古桥永远屹立不倒。

五、语言运用
课文第6段描写石狮子时，作者运用摹状貌的说明方法，抓住石柱上雕刻的狮子的动作、神态，把文章写得具体传神。请模仿这种说明方法描写一种事物，100字左右。

示例：博物馆展柜里的唐三彩骆驼十分鲜活，它仰着脖颈朝向天空，嘴巴微张仿佛正发出悠长的嘶鸣，驼峰上的纹路根根分明，蹄子稳稳踏在台面上，连眼尾的神态都刻画得真切，仿佛下一秒就要迈开步子，载着丝路的风尘向前走去。

本题考查摹状貌说明方法的运用，写作时需选定具体的说明对象，抓住其典型的动作、神态细节进行描摹，既体现说明对象的外形特征，又做到表达生动传神，符合100字左右的字数要求即可。