项目背景
同学们对车厘子很熟悉，但对车厘子的生长环境知之甚少。为此，某中学地理学习小组开展了以“认识车厘子”为主题的项目式学习。下面是同学们进行项目式学习的内容。
任务一:收集信息
同学A:车厘子原产于美国、加拿大、智利等美洲国家，中国山东、安徽、江浙等省有引种。
同学B:车厘子喜光、喜温、喜湿，其适宜在光照充足，年平均气温15 ℃左右，年降雨量700～1 000毫米，土壤质地疏松，pH为6～7的微酸性土壤至中性或微弱碱性的沙质土壤中生长。
(1)除了车厘子，列举另外一种来自外国的水果。
下表示意智利气候资料。结合资料，回答下列问题。

续表

(2)气候资料图是描述气候特征的数据，说出收集气候资料信息的途径。
(3)根据上表中的气温和降水量资料，在下图中绘制出智利的多年平均各月气温和降水量图。

任务二:分析探究
(4)根据智利的多年平均各月气温和降水量图，说出智利的气候类型及气候特征。
任务三:成果展示
(5)我国车厘子在5月、6月成熟，智利车厘子却在春节期间旺销，请分析原因。

(1)菠萝。
(2)气象网站、气象局报告等。
(3)
(4)智利的气候类型是地中海气候，气候特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
(5)智利位于南半球，与我国季节相反，车厘子在我国国内市场错峰销售。