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4. 1949年3月，中共中央在河北西柏坡召开七届二中全会。这次会议的核心决策是（
A.确立抗日民族统一战线方针
B.决定开展土地改革运动
C.部署三大战役
D.决定党的工作重心由乡村转向城市
D
）。A.确立抗日民族统一战线方针
B.决定开展土地改革运动
C.部署三大战役
D.决定党的工作重心由乡村转向城市
答案
4. D
解析
【分析】本题考查对中共七届二中全会核心决策的识记，需明确题目对应的会议（1949年3月西柏坡七届二中全会），逐一分析各选项对应的历史事件与会议，排除错误选项后得出答案。
【解析】本题为历史常识题，结合各会议核心内容分析选项：
1. 选项A：确立抗日民族统一战线方针是1935年瓦窑堡会议的内容，与七届二中全会无关，排除；
2. 选项B：决定开展土地改革运动是1947年全国土地会议的内容，时间与会议均不符合题意，排除；
3. 选项C：三大战役发生于1948年9月至1949年1月，七届二中全会在三大战役结束后召开，并非部署三大战役，排除；
4. 选项D：1949年3月召开的中共七届二中全会，核心决策是提出党的工作重心由乡村转向城市，以恢复和发展生产为中心，符合题意，当选。
【答案】D
【知识点】中共七届二中全会；新民主主义革命时期党的重要会议
【点评】本题属于历史基础识记题，考查对新民主主义革命时期关键党的会议内容的区分，准确掌握各会议核心决策即可快速作答，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】本题为历史常识题，结合各会议核心内容分析选项：
1. 选项A：确立抗日民族统一战线方针是1935年瓦窑堡会议的内容，与七届二中全会无关，排除；
2. 选项B：决定开展土地改革运动是1947年全国土地会议的内容，时间与会议均不符合题意，排除；
3. 选项C：三大战役发生于1948年9月至1949年1月，七届二中全会在三大战役结束后召开，并非部署三大战役，排除；
4. 选项D：1949年3月召开的中共七届二中全会，核心决策是提出党的工作重心由乡村转向城市，以恢复和发展生产为中心，符合题意，当选。
【答案】D
【知识点】中共七届二中全会；新民主主义革命时期党的重要会议
【点评】本题属于历史基础识记题，考查对新民主主义革命时期关键党的会议内容的区分，准确掌握各会议核心决策即可快速作答，难度较低。
【难度系数】0.7
5. 新民主主义革命的胜利，结束了中国半殖民地半封建社会的地位和外患频仍、长期战乱、四分五裂的局面，从根本上改变了中国社会的发展方向。这描绘的是新民主主义革命胜利的（
A.背景
B.方式
C.意义
D.原因
C
）。A.背景
B.方式
C.意义
D.原因
答案
5. C
解析
【分析】本题考查对新民主主义革命相关概念的辨析，解题思路是先明确各选项对应的概念含义，再结合题干描述的内容，判断其属于哪类概念，从而选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项“背景”指事件发生的前提条件，题干描述的是新民主主义革命胜利后的结果，并非背景，排除；B选项“方式”指事件采取的手段、途径，题干未涉及革命的实施方式，排除；C选项“意义”指事件发生后产生的积极影响与作用，题干中“结束半殖民地半封建社会地位、改变中国社会发展方向”正是新民主主义革命胜利的重要意义，符合题意；D选项“原因”指导致事件发生的因素，题干未提及革命胜利的原因，排除。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】新民主主义革命的意义、历史概念辨析
【点评】本题为基础概念考查题，需要准确区分新民主主义革命相关的背景、方式、意义、原因等概念，难度适中，学生掌握基础知识点即可作答。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A选项“背景”指事件发生的前提条件，题干描述的是新民主主义革命胜利后的结果，并非背景，排除；B选项“方式”指事件采取的手段、途径，题干未涉及革命的实施方式，排除；C选项“意义”指事件发生后产生的积极影响与作用，题干中“结束半殖民地半封建社会地位、改变中国社会发展方向”正是新民主主义革命胜利的重要意义，符合题意；D选项“原因”指导致事件发生的因素，题干未提及革命胜利的原因，排除。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】新民主主义革命的意义、历史概念辨析
【点评】本题为基础概念考查题，需要准确区分新民主主义革命相关的背景、方式、意义、原因等概念，难度适中，学生掌握基础知识点即可作答。
【难度系数】0.7
6. 阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 1948年秋，敌我力量对比出现了有利于革命而不利于反革命的变化。中共中央军委……决定在东北、华北、西北、华东等地发起攻势，进行几次大的战役，把战争引向国民党统治区。
——《人民解放战争之三大战役》，中华人民共和国中央人民政府官网（2007年7月）
（1）材料一中两幅图片反映的历史事件分别标志着什么？
（2）材料二中“敌我力量对比出现了有利于革命而不利于反革命的变化”指的是什么？在东北、华北、华东进行的大战役，分别指什么？取得了怎样的结果？
材料一
材料二 1948年秋，敌我力量对比出现了有利于革命而不利于反革命的变化。中共中央军委……决定在东北、华北、西北、华东等地发起攻势，进行几次大的战役，把战争引向国民党统治区。
——《人民解放战争之三大战役》，中华人民共和国中央人民政府官网（2007年7月）
（1）材料一中两幅图片反映的历史事件分别标志着什么？
（2）材料二中“敌我力量对比出现了有利于革命而不利于反革命的变化”指的是什么？在东北、华北、华东进行的大战役，分别指什么？取得了怎样的结果？
答案
（1）图一标志着全面内战爆发；图二标志着人民解放军展开战略进攻。
（2）变化：经过连续作战，人民解放军先后歼灭国民党军精锐200多万人，迫使国民党军队主力退守沈阳、北平、徐州等孤城，被动防御作战。大战役：辽沈战役、平津战役、淮海战役。战果：三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
（2）变化：经过连续作战，人民解放军先后歼灭国民党军精锐200多万人，迫使国民党军队主力退守沈阳、北平、徐州等孤城，被动防御作战。大战役：辽沈战役、平津战役、淮海战役。战果：三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
解析
【分析】
解答本题需结合人民解放战争的发展历程，先对应两幅图片的历史事件，明确其标志性意义；再结合1948年解放战争的阶段特征，分析敌我力量变化，对应三大战役的区域及结果。首先，图一反映1946年国民党进攻中原解放区，是内战全面爆发的标志；图二是千里跃进大别山，是战略进攻的标志。其次，1948年秋的敌我变化是解放军歼灭大量敌军，国民党转守，三大战役对应东北、华北、华东的辽沈、平津、淮海战役，需准确识记其名称和战果。
【解析】
（1）图一：1946年6月国民党军队进攻中原解放区，这一事件标志着全面内战的爆发；图二：1947年刘邓大军率部千里跃进大别山，揭开人民解放军战略进攻的序幕，标志着人民解放军展开战略进攻。
（2）“敌我力量对比变化”：经过1946年至1948年秋的连续作战，人民解放军先后歼灭国民党军精锐200多万人，迫使国民党军队主力退守沈阳、北平、徐州等孤城，被迫转为被动防御作战。东北、华北、华东的大战役分别是辽沈战役、平津战役、淮海战役；三大战役的结果为：共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
【答案】
（1）图一标志着全面内战爆发；图二标志着人民解放军展开战略进攻。
（2）变化：经过连续作战，人民解放军先后歼灭国民党军精锐200多万人，迫使国民党军队主力退守沈阳、北平、徐州等孤城，被动防御作战。大战役：辽沈战役、平津战役、淮海战役。战果：三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
【知识点】
全面内战爆发、战略进攻、三大战役
【点评】
本题围绕人民解放战争的关键节点命题，考查学生对解放战争核心事件的识记与理解，属于历史学科基础考点，难度适中，是对解放战争发展脉络的基础考查。
【难度系数】
0.6
解答本题需结合人民解放战争的发展历程，先对应两幅图片的历史事件，明确其标志性意义；再结合1948年解放战争的阶段特征，分析敌我力量变化，对应三大战役的区域及结果。首先，图一反映1946年国民党进攻中原解放区，是内战全面爆发的标志；图二是千里跃进大别山，是战略进攻的标志。其次，1948年秋的敌我变化是解放军歼灭大量敌军，国民党转守，三大战役对应东北、华北、华东的辽沈、平津、淮海战役，需准确识记其名称和战果。
【解析】
（1）图一：1946年6月国民党军队进攻中原解放区，这一事件标志着全面内战的爆发；图二：1947年刘邓大军率部千里跃进大别山，揭开人民解放军战略进攻的序幕，标志着人民解放军展开战略进攻。
（2）“敌我力量对比变化”：经过1946年至1948年秋的连续作战，人民解放军先后歼灭国民党军精锐200多万人，迫使国民党军队主力退守沈阳、北平、徐州等孤城，被迫转为被动防御作战。东北、华北、华东的大战役分别是辽沈战役、平津战役、淮海战役；三大战役的结果为：共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
【答案】
（1）图一标志着全面内战爆发；图二标志着人民解放军展开战略进攻。
（2）变化：经过连续作战，人民解放军先后歼灭国民党军精锐200多万人，迫使国民党军队主力退守沈阳、北平、徐州等孤城，被动防御作战。大战役：辽沈战役、平津战役、淮海战役。战果：三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
【知识点】
全面内战爆发、战略进攻、三大战役
【点评】
本题围绕人民解放战争的关键节点命题，考查学生对解放战争核心事件的识记与理解，属于历史学科基础考点，难度适中，是对解放战争发展脉络的基础考查。
【难度系数】
0.6
