6. 文学名著总是让人百读不厌，同学们就《西游记》阅读展开讨论，请你参加。（8分）
(1)阅读下面选段，回顾原文，厘清前因后果并填写后面的表格。（4分）
行者骂道：“这个好打的夯货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诵我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋。我因许远无一个人家，辛苦了，略在草里睡睡。不想沙僧别了师父，又来寻我。你晓得师父没有坐性，他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，名唤A，被他拿住……不知那怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那怪变作个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了B夜里变一宫娥，设法去救师父，反被他打伤了腿。就是他教我来请师兄的。”
（选自《西游记》第三十一回，有改动）
| 起因 | 因为，孙悟空被师父赶走 |
| --- | --- |
| 经过 | A抓住唐僧，并将其变成斑斓猛虎，反诬唐僧为怪
B变宫娥，力救唐僧，因不敌A而受伤，遂求猪八戒寻回孙悟空 |
| 结果 | 猪八戒来到花果山，用法请来孙悟空降服妖怪，救出唐僧 |
(2)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”如果学习孙悟空，你会在哪些方面“从”和“改”呢？每方面各写两点。（4分）
面各写两点。（4分）

(1)三打白骨精 黄袍怪 白龙马 激将
(2)(示例)从:我要学习孙悟空的勇敢无畏,不怕任何困难和挑战;还要学习孙悟空的重情重义,虽然被师父赶走,仍时刻关心师父的安危。
改:我要改掉孙悟空爱炫耀的缺点;还要改掉孙悟空易冲动、好争斗的缺点。

7. 学校开展“向英雄致敬”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。（8分）
（1）请按提示修改征文启事。（4分）

①画线句子有语病，请提出修改意见。

②“征文启事”的内容不完整，请提出修改意见。

（2）征文结束后，丹丹的文章没有入选，心里很难受。假如你是校编辑部的张老师，你会怎样安慰她呢？（4分）

(1)①将“引发”改为“引导”。
②应添加具体的投稿截止时间,如“截至5月14日下午4点”。
(2)(示例)丹丹,你好!这次你的文章没有入选,老师很能理解你此刻的心情。你对英雄的崇敬和积极向上的态度是值得表扬的,下次继续努力。

阅读下面的文章，回答问题。(18分)
怀念一位志愿军老战士
徐 鲁
①前不久，省作家协会安排去嘉鱼采风，
我首先想到这次应该有机会看一看多年未见的老朋友、老前辈、民间文艺专家谢忠告先生了。不料，一到嘉鱼就得到谢老几年前就去世的消息，我难过了好些日子。
②一个动人的画面，常常在我脑海浮现：狭窄的斗室里，一盏小小的台灯下，数叠高耸的稿件夹缝中，一位满头华发的孤身老人，正弓着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。铁划银钩、字斟句酌、一丝不苟……
③这位深情而执着的老人，这位从朝鲜战场上走过来的志愿军老兵，这位从此以后孜孜不倦地从事群众文化工作的“老文化战士”，就是常年居住在嘉鱼县的谢忠告。我们都称他为“老谢”。
④老谢是湖北省民间文艺界出了名的“机智人物”，这得益于他三十多年的民间文化的濡染。20世纪八九十年代，湖北各地市的群艺馆和各县文化馆，都接受了采集民间文学“三大集成”的任务。“三大集成”分别是民间故事集成、民间歌谣集成、民间谚语集成。
⑤我当时在阳新县文化馆工作，也全力参与了“三大集成”的采集和编辑工作。老谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长，当“三大集成”的主编任务落到他肩上时，他已是年逾花甲的人了。但他像一个老兵接到上级命令一样，二话没说，打起背包就下乡去了。
⑥那些年里，有好几次，我去嘉鱼看他，有如“松下问童子”“云深不知处”一样，文化馆的人，谁也不知他在哪一带“打游击”，很难找到他。有一次，好不容易找到了老谢，他给我讲了一些他的趣事，我记忆尤深。
⑦东吴古镇陆溪口，有位民间老艺人叫杨鹏，老谢常常和他结伴采风。两人凑在一起，一对“半盲人”，两个“老顽童”。夜里走路，一根绳子上拴着两人，活像“耍猴儿”。
⑧有一天采风归来，天色已晚，老谢要赶回县城去。杨鹏劝阻说：“黑灯瞎火，明天再走吧！”
⑨老谢却坚持说：“约好了今晚有作者来谈稿子的。”杨鹏只好执手相送。
⑩两个老顽童在夜晚布满泥泞的田埂上边走边谈，兴之所至，禁不住手舞足蹈。但乐极生悲，老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了。杨鹏急得大声喊叫着，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到满身泥浆、满脸是血的老谢。天寒地冻，夜色漆黑。杨鹏赶紧为老友包扎伤口，老谢套上透湿的棉鞋，磕磕碰碰连夜步行20多里，总算赶回了县城。也正是这一次，他收集到了《长毛港》等几个很有价值的民间故事。
⑪同志们得知老谢受伤的消息，纷纷前来探望，老谢竟乐乐呵呵地说：“这有什么呢？打从抗美援朝起，我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过来的吗？有什么值得大惊小怪的！”
⑫按说，快要迈入古稀之年，又孤身一人，应该坐下来享享清福，可他偏不服老。有时开会见面，我问他：“尊体近来可好？”他眨巴着眼睛，似乎要咂摸出某种“潜台词”来，笑着说：“托福，托福，昨天没死，就意味着今天还好好活着。”
⑬为了使三套民间文学集成早日出版，老谢可谓殚精竭虑。他说，有一天，他半夜里睡不着，爬起来给县委刘书记写了一封长信，诉说出版经费的艰难。刘书记看完老谢恳切的长信，当即批了字，让财政局予以支持。刘书记还拿着他批了字的长信，对老谢说：“老谢，你眼睛不好使，我念给你听听吧。”仅仅这一句话，就把老谢感动得眼眶里噙出了泪水。他拿着批示，恭恭敬敬地给刘书记鞠了一躬。
⑭后来，当三大本厚厚实实、散发着墨香的新书送到全县各界的手上，老谢喜笑颜开。
他说，捧着墨香扑鼻的新书，那些耿耿难眠的夜晚，那些鼻青脸肿的摔打，又算得了什么呢？
⑮这是一位老战士的华发雅歌，是一位“最可爱的人”的黄昏之献。我想，一个人生命的魅力，也正如太阳的光辉，不仅在黎明时是绚丽多彩的，它在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华。
（选自《文艺报》，有改动）
为了向“最可爱的人”致敬，电视台计划拍一部关于“老谢”的纪录片。
8. 某位群众演员在读完剧本后，提出了自己的想法，其中理解有误的一项是（）（3分）
A. 本文通过“我”的第一人称叙述视角，记叙了一位老文艺工作者的生平往事，给读者以真实亲切之感。
B. 本文从得知谢老去世写起，引出下文与谢老有关的点滴回忆的插叙，通过典型事件充分展现人物性格。
C. 本文语言质朴无华，描写细致入微，如第⑩段描写谢老连夜赶回县城的过程，具有很强的画面感。
D. 老谢等基层文化工作者工作成绩斐然，源于他们的敬业与奉献，也源于党和国家的高度重视与支持。
9. 编剧为了塑造“老谢”的形象，采选出下列拍摄镜头。请结合文本内容，补充两个镜头。（2分）
镜头一：年逾花甲，承担收集任务
镜头二：收集故事，到处“打游击”
镜头三：
镜头四：
镜头五：书籍出版，“老谢”喜笑颜开
10. 主演为了演好角色，正在揣摩剧本。请抓住第②段画线句中的关键词，从人物描写的角度分析“老谢”的形象。（3分）





11. 在片尾，导演做了如下设计。（6分）
（1）导演围绕第⑮段画线句，设计了片尾镜头，请说说你的理解。





（2）在片尾画面中，导演准备用两句话来评价“老谢”光辉的一生，请补充完整。
抗美援朝，志愿军战士胸怀赤诚保家卫国；，。
12. 纪录片播出后，作为观众，请你结合影片内容，谈谈新时代青年如何成为“最可爱的人”。（4分）

8.B 解析:与谢老有关的点滴回忆是倒叙。
9.坚持赴约,受伤严重却毫不在意 殚精竭虑,寻求经费支持
10.“满头华发”“全神贯注”等词是对老谢的外貌和神态的描写,形象地刻画出老谢校阅稿件时的专注认真,一丝不苟,体现出了他对工作的敬业态度;“190度宛如酒瓶底般的镜片”运用了比喻的修辞手法,写出了老谢的镜片之厚,同时也刻画出了他忘我工作的状态,画面生动传神。
11.(1)句中把“生命的魅力”比作“太阳的光辉”,“黎明”指青春年少时,“正午”指壮硕中年时,“黄昏”指垂垂暮年时,而无论处于何种阶段,人们都能散发出自己的能量。老谢如同老战士一般,即使年岁已高,却依然坚持编写民间故事,为当地文化传承作贡献。
(2)(示例)改革开放 文艺老兵编写雅歌传承文化
12.新时代青年要想成为新时代最可爱的人,就要胸怀大我,放下小我,拒绝自我;积极涵养家国情怀,让人生纯粹起来,让生命高尚起来,让青春激扬起来,在党和人民最需要的地方绽放出绚丽之花。