1. 课文中有很多四字词语，积累四字词语并尝试运用。
(1)归类摘抄课文中的四字词语。

(2)选择一个场景，用上积累的四字词语说一说。
◇参观野生动物园 ◇国庆阅兵时的空军演习
◇周一升旗仪式 ◇其他：

(1) 归类摘抄示例：
描写天地间生灵事物：浮云飞鸟、虾蟹游鱼
描写动作、时序变化：展翅滑翔、暑寒荣枯
描写事物特点样貌：雄健勇猛、井然有序、千姿百态、高大挺拔
补充摘抄：呢喃细语、波澜壮阔、秋高气爽、层林尽染
(2) 示例：选国庆阅兵时的空军演习
蔚蓝的天空中，战机编队展翅滑翔，排列得井然有序，做出千姿百态的飞行动作，场面格外震撼人心。

(1) 可以按照词语的描写对象进行归类：第一类是描写天地间生灵事物的词语，第二类是描写动作、时序变化的词语，第三类是描写事物特点样貌的词语，还可以补充摘抄本单元课文里的其他同类四字词语，完成积累。
(2) 选择自己熟悉的场景，把积累的四字词语自然融入描述中，保证语句通顺、符合场景特点即可。

2. 用多种形式摘抄平时阅读到的生动的语言，也可以制作摘抄卡。


小学学业质量检测精编(整组作业)·语文三年级上册－7(6－5)

一、表格内容补充
1. 好玩的动物板块第二行：
生动的语言：小松鼠晃着蓬松的大尾巴，踮起脚尖扒开松果鳞片，叼出饱满的松仁就往树洞里钻。
独特的感受：连用几个连贯的小动作，把小松鼠藏食物时机灵又俏皮的模样写得活灵活现，读着好像能亲眼看到它的样子！
2. 好玩的植物板块第二行：
生动的语言：秋风吹过，满树的银杏叶晃着金黄的小扇子，你挤我碰，争着给大地盖上软乎乎的黄毯子。
独特的感受：把银杏叶当作人来写还搭配了比喻，把银杏叶飘落时热闹可爱的样子写了出来，画面感特别强。
二、词语分类
表示心情：1. 心花怒放 2. 闷闷不乐
表示动作：1. 手舞足蹈 2. 大步流星
表示声音：1. 淅淅沥沥 2. 叽叽喳喳
表示颜色：1. 橙黄橘绿 2. 万紫千红
描写环境：1. 天高云淡 2. 青山绿水
三、感想
平时读书多摘抄这些生动的语句和词语，既能感受到文字的趣味，写作文的时候还能把它们用进去，让自己的表达也变得更生动优美。

本题旨在引导我们养成阅读积累的好习惯，学会赏析生动的语句，按照表格示例补充对应类别的摘抄与阅读感受，再分类整理不同属性的词语即可，符合三年级语文积累的学习要求。