知识梳理
|知识点|具体内容|
| ---- | ---- |
|一、6～9的认识|1. 6能表示生活中哪些事物的数量？7、8、9呢？
2. 在○里填上“＞”或“＜”。
6○5 8○9 7○9 8○7
3. 9人排队，丽丽排在正中间，她前面有( )人，她后面的第2个人排第( )。
重点提示：要知道6～9各数的顺序，会用6～9各数表示事物的数量并会比较数的大小。|
|二、分与合|填一填。

重点提示：按照从小到大的顺序边摆边成对的记分与合，例如：6可以分成1和5，还可以分成5和( )。|
|三、加、减法|1. 填一填。
$□+□=□$ $□+□=□$ $□+□=□$ $□+□=□$
$□-□=□$ $□-□=□$ $□-□=□$ $□-□=□$|
续表
|知识点|具体内容|
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|三、加、减法|2. $2+5=□$ $8-3=□$ $4+4=□$ $6-5=□$
重点提示：会用分与合算加、减法，例如，5和4组成( )，所以$5+4=□$，$4+5=□$；9可以分成4和( )，所以$9-4=□$。|
|四、图画应用题|1. $□◯□=□$（只）
2. $□◯□=□$（只）
重点提示：大括号表示把两部分( )起来。|
|五、图文应用题| $□◯□=□$（个）
重点提示：读懂文字和图画的含义，分析数量关系，列算式解答，不要忘记检查呦！|
|六、10的认识和加、减法|1. 10能表示生活中哪些事物的数量？
2. $10-2=□$ $5+5=□$ $10-10=□$
重点提示：会用10的分与合算加、减法，例如，3和7组成( )，所以$3+7=□$；10可以分成4和( )，所以$10-4=□$。|

可以表示6本书、7张桌子、8个杯子、9个盘子等。 ; ＞
; ＜
; ＜
; ＞
; 4
; 7
; 6 ; 7 ; 7 ; 1
; 3
; 4
; 7
; 4
; 3
; 7
; 2
; 7
; 9
; 7
; 2
; 9
; 7
; 3
; 4
; 7
; 4
; 3
; 9
; 2
; 7
; 9
; 7
; 2
; 7
; 5
; 8
; 1
; 9
; 9
; 9
; 5
; 5
; 5
; +
; 2
; 7
; 8
; -
; 3
; 5
; 合
; 6
; +
; 3
; 9
; 可以表示10把雨伞。 ; 8
; 10
; 0
; 10
; 10
; 6
; 6