二、多数细菌利用现成的有机物进行生命活动
1.绝大多数细菌不能利用无机物制造有机物，必须以外界环境中现成的为“食物”，分为和。少数细菌能够利用无机物合成有机物。
2.多数细菌需要在的条件下分解体内的有机物，从而获得能量；少数细菌则在的条件下分解有机物以获得能量；还有些细菌，在和的环境中都能分解有机物以获得能量。
3.细菌主要通过的方式进行繁殖。

1. 有机物 腐生菌 寄生菌
2. 有氧 无氧 有氧 无氧
3. 分裂

三、细菌对人类的生产生活具有重要影响
1.有些细菌对人体健康，如大肠杆菌等；有些细菌对人体健康，如金黄色葡萄球菌等。
2.细菌在工业、农业和医药生产中有着广泛的应用，如可以利用生产酸奶，利用制造杀虫剂等。

1. 有益 有害
2. 乳酸菌 苏云金杆菌

实验探究
培养并观察细菌的菌落
实验目的
自制培养基培养细菌，观察菌落的形态、颜色、大小等特征。
实验步骤
①制备培养基：将少量牛肉膏、蛋白胨、琼脂和热水混合，倒入培养皿中冷却凝固。思考：培养基中为什么要加入牛肉膏和蛋白胨？
②接种细菌：用无菌棉签轻轻擦拭桌面或手心，然后在培养基表面轻轻涂抹。盖上培养皿盖，用封口膜密封。思考：为什么要用无菌棉签？为什么要密封培养皿？
③恒温培养：将培养皿倒置放在恒温箱（或温暖处）培养24～48 h，观察菌落的出现。思考：为什么要倒置培养？如果出现多种颜色、形状的菌落，说明了什么？
实验结果
我观察到的菌落特征：
①菌落形状；
②菌落颜色；
③菌落大小；
④菌落表面。
实验拓展
如果培养基上什么也没有生长，可能的原因有哪些？（写出至少2条）
实验收获
通过培养和观察，我知道细菌的菌落特征是，这属于（填“宏观”或“微观”）现象，而细菌是原核生物的依据是。

实验步骤:
① 牛肉膏和蛋白胨为细菌提供营养物质，相当于细菌的“食物”。
② 无菌棉签:避免杂菌干扰，保证培养出的菌落主要来自取样对象;密封培养皿:防止空气中的杂菌干扰，同时防止培养过程中水分蒸发。
③ 倒置培养:防止冷凝水滴落到菌落表面，避免菌落扩散或融合，便于观察单个菌落;出现多种颜色、形状的菌落:说明样本中含有多种不同种类的细菌(也可能是真菌)，因为不同细菌形成的菌落形态各异。
实验结果参考：
① 菌落形状:圆形(多数细菌菌落为圆形或近圆形)；
② 菌落颜色:白色、乳白色或淡黄色(常见颜色)；
③ 菌落大小:针尖大小至米粒大小(一般2～5 mm)；
④ 菌落表面:光滑、湿润(多数细菌菌落表面湿润有光泽)。
实验拓展: 接种时未蘸取到细菌(如棉签太干或接触时间太短);培养温度不适宜(如室温过低，细菌生长缓慢);培养时间不足(细菌尚未形成肉眼可见的菌落)等。(合理即可)
实验收获: 表面光滑湿润、颜色单一(多为白色或淡黄色)、大小约针尖至米粒大小、边缘整齐的圆形小斑 宏观 细菌没有成形的细胞核