二、阅读理解
(一)金色花
假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑嘻嘻地在风中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子,你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲个故事给我听。
“你到哪里去了,你这坏孩子？”
“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
1. 文中写了“我”与母亲的几次嬉戏,各是什么内容？
2. 下面两句话中,加点的词语表现了“我”怎样的性格？
(1)我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
(2)我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

1. 三次。
(1)母亲呼唤时，“我”暗暗匿笑不回应。
(2)母亲沐浴后穿过林荫，“我”开放花瓣让她嗅到香气。
(3)母亲读书时，“我”将影子投在书页上。
2. (1)表现了“我”天真、调皮、狡黠的性格。
(2)表现了“我”懂事、体贴、爱母亲的性格。

(二)荷叶·母亲
父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。
八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多；不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。
九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
1922年7月21日
1. “那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,地在绿叶中间着。”这句话中加点的词语有何表达效果？
2. “母亲啊！你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”你如何理解这句话的含义？这一句在文章结构上有何作用？
3. 用一句话概括这首散文诗的主题。

1. "菡萏"指荷花的花苞，写出红莲此前含苞待放的状态；"亭亭"形容直立的样子，赋予红莲人的情态，生动形象地表现出红莲盛开后挺拔秀美的姿态和蓬勃生机。
2. 含义：以荷叶比喻母亲，红莲比喻"我"，"心中的雨点"比喻人生中的困难挫折，形象地表达了母亲在"我"遭遇困境时给予的庇护与关爱。结构作用：总结全文，点明主旨，升华主题，直抒对母爱的赞美之情。
3. 通过描写荷叶为红莲遮雨的情景，歌颂母爱的伟大与无私。