4. 为落实“双减”政策,促进学生德智体美劳全面发展,某中学在新学期决定开展系列教育活动。七年级(3)班根据劳动教育的要求向学生征集任务清单：
☆学习厨艺,双休日为父母做一餐饭。
☆家务劳动,帮助家长打扫家庭卫生。
……
请你在下列学生推荐的任务清单中再为班级选择一项合适的任务()
A.组织考试,练考提升学生的学习成绩
B.栽培植物,到学农基地体验蔬菜种植
C.外出打工,在实践中创收来提升能力
D.上网冲浪,游戏世界中实现脑力价值

B

本题可根据题干中劳动教育的要求，结合各选项内容是否符合劳动教育以及七年级学生的实际情况来进行分析。题干强调的是劳动教育任务清单，劳动通常是指通过体力或脑力的支出创造价值的活动。
选项A组织考试主要围绕学习成绩提升，不属于劳动教育范畴，不符合要求。
选项B栽培植物，到学农基地体验蔬菜种植，属于劳动实践活动，能够让学生在劳动中锻炼自己，符合劳动教育的要求。
选项C七年级学生是未成年人，外出打工违反了相关法律法规，不符合实际情况。
选项D上网冲浪、在游戏世界中不能实现真正的劳动价值，也不属于劳动教育的任务。

5. 耕耘在希望的田野,中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线,高质量发展涌动澎湃活力……辛勤劳动、无私奉献,不仅构筑了坚实的物质基础,也铸就了宝贵的精神财富。这说明()
①人们的职业不同、岗位有别,收入有差异
②对社会的贡献是衡量一个人人生价值的尺度
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
④劳动已将中华民族伟大复兴的中国梦变为现实
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

C

题目强调辛勤劳动和无私奉献构筑物质基础、铸就精神财富。①“收入有差异”在材料中未体现，排除；④“已变为现实”说法错误，中国梦尚未完全实现；②“对社会的贡献衡量人生价值”和③“美好生活通过劳动创造”符合材料主旨及教材“在劳动中创造人生价值”的内容。

6. 以下人物故事给我们的启发是()
||||
|我是一名工人,靠劳动创造幸福生活。|我是一名农民,用汗水浇灌土地,喜获丰收。|我是一名科学家,用知识创造财富,实现个人价值。|


A.只有伟大的科学家才能作出杰出的贡献
B.虽然职业分三六九等,但都在创造价值
C.人人都有通过劳动创造幸福生活的机会
D.人的一生大多数时间都要在工作中度过

C

题目展示了工人、农民、科学家通过劳动实现自身价值的事例，强调不同职业的人都能通过劳动创造幸福生活，实现自身价值。A选项说法错误，不是只有伟大的科学家才能作出杰出贡献；B选项职业无高低贵贱之分，表述错误；D选项与题意无关。C选项符合题意，体现了人人都有通过劳动创造幸福生活的机会。

7. 某校校园采访小分队对校园中的劳动者进行了采访：
|食堂厨师|我每天都忙于为全校师生提供可口的饭菜,同学们吃着开心,我就感到幸福！|
|保安师傅|从清晨学生入校接送,到晚自习放学管理,我为校园安全贡献自己的力量。|
下列是对采访中两位劳动者的行为及其产生的影响的推导,其中合理的是()
A.提升各项能力——成就一番事业——实现国家富强
B.培养责任意识——做好本职工作——获得社会表彰
C.牺牲个人利益——创造社会价值——实现人生目标
D.勤勤恳恳做事——感受幸福满足——创造人生价值

D

本题可根据题干中两位劳动者的行为及语言，分析其体现的道理，再结合选项进行逐一分析。食堂厨师和保安师傅都在自己的岗位上勤勤恳恳工作，通过劳动为他人服务，从中感受幸福满足，实现了自身的人生价值。
选项A，题干中主要体现的是劳动者在劳动中实现自身价值，并未涉及提升各项能力、成就一番事业以及实现国家富强，所以该选项不符合题意，排除。
选项B，题干中没有提及获得社会表彰的相关内容，所以该选项不符合题意，排除。
选项C，题干中两位劳动者并没有牺牲个人利益，重点强调的是在劳动中获得幸福和满足，所以该选项不符合题意，排除。
选项D，两位劳动者勤勤恳恳做事，在劳动中感受幸福满足，创造了人生价值，符合题意，该选项正确。

8. 为了帮助同学们树立正确的劳动观,体验劳动之美,某校七年级(1)班开展了一期“劳动创造梦想,我为梦想劳动”的主题活动,请你参与其中,并完成下列任务。
【劳动之思】班会课上,老师号召同学们“向劳动者致敬”。对此,小清产生了疑问：“为什么要向劳动者致敬？”他和同学们搜集到以下资料：
劳动者的一分钟
消防队员：1分钟,完成整装、上车、出发,这是消防队员的出警速度。他们和时间赛跑,与火魔竞速！
建筑工人：1分钟,绑几十个箍筋结。一分钟又一分钟,他们白天黑夜忙碌在钢筋水泥之间,用双手筑起了一座座高楼大厦！
人民教师：1分钟,唤起情感、启迪智慧、打开心扉。那是人民教师无数个日夜的积淀,他们锻造的不只是课堂,还有人生！
(1)请你根据以上资料解答小清的疑问。
【劳动之行】“一勤天下无难事”,劳动创造了中华民族,造就了中华民族的辉煌历史,也必将创造出中华民族的光明未来。劳动者的手,让我们自豪,让我们骄傲,更让我们钦佩。青年兴则国家兴,青年强则国家强。天下兴亡,匹夫有责。
(2)作为祖国未来的我们,应该如何努力接过历史的接力棒,让我们的手也成为最美的手呢？

(1)①劳动者通过劳动创造了物质财富和精神财富，推动了社会的进步和发展。②不同行业的劳动者都在自己的岗位上为社会贡献力量，他们的劳动都是值得尊重和致敬的。③消防队员、建筑工人、人民教师等劳动者的劳动保障了人们的生活、促进了社会的建设、培育了下一代，他们的付出是实现梦想的基础。
(2)①树立正确的劳动观念，认识到劳动的重要性和价值。②积极参与力所能及的劳动，在劳动中锻炼自己、提升能力。③培养劳动习惯，从小事做起，如做家务、参加学校劳动等。④尊重他人的劳动成果，珍惜劳动创造的财富。⑤努力学习科学文化知识，为将来从事更有意义的劳动打下坚实基础。