9.某中学历史兴趣小组举办了一次主题为“唐朝对外友好往来”的探究活动,请你参与进来。
任务一 【著述述说历史】
材料一 702年到777年,(日本)曾派使节到唐朝达6次之多。使节的船队大体为四艘。每次都有大批留学生随行,大使以下留学生和水手多达四五百人。
——摘编自[日]井上清《日本历史》
材料二 奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记“在唐国”。只要是唐朝的东西,无论什么都要尽快地引进来——这是企图让人们看到,日本也是不亚于唐朝的国家。
——摘编自周一良《中日文化关系史论》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析日本曾多次向中国派遣大规模使节船队的目的。
(2)根据材料二并结合所学知识,说说中国在哪些方面对日本产生了深远的影响。
任务二 【文物见证历史】
材料三 唐墓出土的陪葬品(如图)

(3)上面出土的文物反映了什么?
(4)通过探究唐朝中外文化交流的史实,我们可以获得哪些感悟和认识?

(1)学习中国的先进文化。
(2)先进的制度、天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗等。
(3)反映了唐朝与大食、东罗马帝国和非洲地区有往来。
(4)开放促进发展,保守导致落后;要保持开放的心态,善于学习,这样才有利于国家的进步和发展。