四、按要求完成句子练习。
1. 他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。（注意加点字，根据提示，写一组连续的动作）
小男孩在打篮球。

2. 将句中的加点词语写具体。
我爱夏天的五颜六色。
3. 用规范的修改符号修改下面这段话。
到了六一儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈 ，观众的掌声经久不息。

1. 示例:那个小男孩弯着腰，手里运着球，正在寻找“突围”的机会。突然他一个转身，跳跃起身，投篮成功。
2. 示例:那蔚蓝的天空，碧绿的湖水，粉红的荷花，明黄的蝴蝶……都是那样可爱。
3.

五、根据所学知识填空。
1. 有的古诗词表现了一定的精神品格。如《芙蓉楼送辛渐》中“，”两句，写出诗人洁身自好的志向和品格；“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”则写出了戍边将士的品质。有的古诗词描写了生动的场景，如《清平乐·村居》中“，”写出了小孩顽皮淘气的生活场景。
2. 《绿》的作者为我们描绘了的景象，他对诗歌的看法是：“，诗给人类以朝向理想的勇气。”
3. 有的文言文故事蕴含着深刻的道理。《囊萤夜读》让我们懂得了。这让我想起关于学习的名言：“。”

1. 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 英勇无畏 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
2. 艾青 万物充满生机 诗是人类向未来寄发的信息
3. 学习要勤奋刻苦 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟