5. —I really want to go to the concert tonight, but I have a lot of homework to do.
—You can finish your homework first. If you your homework before 8 o'clock, I you go.

A.finish;will let
B.will finish;let
C.finish;let
D.will finish;will let

5. A [解析]考查动词的时态。句意:——我今晚真的很想去听音乐会,但是我有很多家庭作业要做。——你可以先完成你的家庭作业。如果你在八点之前完成家庭作业,我会让你去的。根据“If you ... your homework before 8 o'clock, I ... you go.”可知,此句是一个由 if 引导的条件状语从句,应遵循“主将从现”原则,从句用一般现在时表示将来,主句用一般将来时。故选 A。

【分析】首先，这道题考查if引导的条件状语从句的时态。解题思路是：先明确if引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，即从句用一般现在时表将来，主句用一般将来时；再据此分析选项，选出符合规则的答案。
【解析】本题考查if引导的条件状语从句的时态。根据“主将从现”原则，if引导的条件状语从句用一般现在时表将来，主句用一般将来时。第一空位于从句，需用一般现在时，排除用一般将来时的B、D；第二空位于主句，需用一般将来时，排除用一般现在时的C，因此选A。
【答案】A
【知识点】条件状语从句时态；一般现在时；一般将来时
【点评】本题是初中英语基础语法考点，考查if引导的条件状语从句的“主将从现”规则，属于高频考点，只要牢记该时态规则即可解答，难度适中。
【难度系数】0.7

6. We can live a better life if we create polluted world.

A.a less
B.a more
C.the least
D.the less

6. A [解析]考查冠词和形容词辨析。句意:如果我们创造一个污染更少的世界,我们就能过上更好的生活。a/an 用于单数可数名词前,表示泛指,a 用于辅音音素发音开头的词前;less 更少的;more 更多的;least 最少的,最高级,也可构成否定意义的最高级,指“最不……的”。这里泛指一个“污染更少的世界”,填入比较级和前面的比较级“better”呼应。故选 A。

【分析】
首先观察句子，主句使用了比较级better，根据“前后比较级呼应”的逻辑，从句需用比较级对应；其次，world是可数名词单数，此处表泛指，需用不定冠词a；结合语境“污染更少的世界”，polluted的比较级为less polluted，据此分析选项。
【解析】
句意：如果我们创造一个污染更少的世界，我们就能过上更好的生活。
1. 冠词判断：world为可数名词单数，表泛指“一个……的世界”，需用不定冠词a，排除含定冠词the的选项C、D；
2. 比较级判断：主句有比较级better，从句需用比较级呼应；less（更少的）是little的比较级，可修饰polluted，构成less polluted（污染更少的），more（更多的）不符合句意，排除B；
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】形容词比较级、不定冠词用法
【点评】本题考查形容词比较级的语境应用及不定冠词的泛指用法，属于基础语法题，需掌握比较级呼应规则和冠词的基本用法。
【难度系数】0.7

7. The story mainly tells us the importance of friendship.

A.with
B.on
C.about
D.for

7. C [解析]考查介词辨析。句意:这个故事主要告诉我们友谊的重要性。with 和;on 在……上面;about 关于;for 为了。tell sb about sth 意为“告诉某人某事”,为固定搭配。故选 C。

【分析】首先明确句子含义：这个故事主要告诉我们关于友谊的重要性，需选择合适的介词。回忆tell的相关介词搭配，结合各介词的含义判断选项。
【解析】逐一分析选项：A选项with意为“和……一起；带有”，不符合语境；B选项on侧重“在……之上；关于（主题）”，不适合此处搭配；C选项about意为“关于”，固定搭配tell sb about sth表示“告诉某人关于某事”，符合句意；D选项for意为“为了；对于”，搭配不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】介词辨析；固定搭配
【点评】本题考查英语中介词的固定搭配，属于基础知识点，难度较低，学生需掌握tell相关的常用介词搭配即可解答。
【难度系数】0.8

8. —Julie, don't talk with your partner. Please what I'm saying.
—I'm sorry, Mrs Han.

A.look forward to
B.pay attention to
C.check out
D.bring out

8. B [解析]考查动词短语辨析。句意:——朱莉,不要和你的搭档说话。请注意我说的话。——对不起,韩老师。look forward to 期待;pay attention to 注意;check out 结账离开;bring out 使显现,激发。根据“Julie, don't talk with your partner. Please ... what I'm saying.”可知,此处是老师要求注意听话。故选 B。

【分析】本题需结合语境辨析四个动词短语的含义，先明确各选项词义，再根据老师要求学生专注听讲的语境，选出匹配的短语。
【解析】逐一分析各选项：A选项look forward to意为“期待”；B选项pay attention to意为“注意”；C选项check out意为“结账离开；核实”；D选项bring out意为“使显现，激发”。根据语境“Julie, don't talk with your partner. Please ... what I'm saying.”可知，老师要求学生注意自己说的话，因此应选表示“注意”的短语，即B选项。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，结合具体语境选择匹配的短语是解题核心，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

四、根据汉语意思完成句子
1. 这种新型材料的价格实惠且对环境有益。
This new type of material and .
2. 解决这个问题并不像你想象的那么简单。
Solving this problem isn't you think.
3. 孩子们都盼望着暑假去海边玩耍。
The children all playing by the sea during summer vacation.
4. 他和他的哥哥一样富有创造力，经常有新奇的想法。
He is his brother and often has new ideas.
5. 这位旅行家拥有大量有趣的旅行经历。
This traveller has of interesting travel.
6. 我们应该意识到保护历史遗迹的重要性。
We should of protecting historical sites.
7. 我们从小就应该培养良好的生活习惯。
We should of life from a young age.
8. 学校计划为学生提供更多体育设施。
The school plans to for students.

1. is cheap;good for the environment 2. as/so simple/easy as 3. look forward to 4. as creative as 5. plenty of experiences 6. be aware of the importance 7. develop good habits 8. provide more sports facilities

【分析】本题是根据汉语意思完成句子，主要考查英语常用固定短语、形容词结构及动词短语的用法。解题时需先明确每个句子的汉语核心含义，再匹配对应的英语固定表达，同时注意语法形式（如主谓一致、短语搭配结构），确保填写内容符合语境和语法要求。
【解析】
1. “价格实惠”对应be cheap，主语为单数material，be动词用is；“对环境有益”是固定短语be good for the environment，故填is cheap; good for the environment。
2. “不像你想象的那么简单”用固定结构as/so...as（表同级比较），“简单”可译为simple/easy，故填as/so simple/easy as。
3. “盼望着”是固定短语look forward to，主语children为复数，一般现在时用原形，故填look forward to。
4. “和……一样富有创造力”用as...as同级比较结构，“有创造力”是creative，故填as creative as。
5. “大量的”是plenty of，“经历”为可数名词，此处用复数experiences，故填plenty of experiences。
6. “意识到……的重要性”是固定短语be aware of the importance，should后接动词原形be，故填be aware of the importance。
7. “培养良好的生活习惯”是develop good habits，should后接动词原形develop，故填develop good habits。
8. “为……提供……”用provide sth for sb结构，“更多体育设施”是more sports facilities，plan to后接动词原形provide，故填provide more sports facilities。
【答案】
1. is cheap;good for the environment
2. as/so simple/easy as
3. look forward to
4. as creative as
5. plenty of experiences
6. be aware of the importance
7. develop good habits
8. provide more sports facilities
【知识点】
固定短语搭配；as...as比较结构；动词短语用法
【点评】
本题为基础汉译英完成句子题，侧重考查初中英语核心固定表达的掌握，是日常学习需熟练记忆的内容，难度适中。
【难度系数】
0.7

五、（2025·陕西汉中城固期末）完形填空
词数：226 体裁：记叙文 核心素养：思维品质
话题：农场活动 难度：中 建议用时：6分钟
Last Friday, our class held a special and meaningful activity—working in the field. We were excited when we heard the 1 from our teacher. So we prepared our things and waited to go.
Guided by our teachers, we took part in the activity. Every eight students prepared their farming tools—together as a 2. The group played a key role in developing our ability(能力) to 3 with each other. Then, after lining, turning, stepping and leveling the land, we 4 an excellent environment for vegetables to grow.
At the end of the day, we students learned the 5 of building cucumber frames(黄瓜架). It seemed 6 to make them, but in fact, it was quite difficult to make them stand upright.
Although it was tiring, we 7 the happiness of farming. More amazingly, great 8 were seen when it comes to students' daily life. "He began to make sure the zero-waste dinner, and loved planting in his bedroom," said a student's mother when talking about her son's progress(进步).
Some of the students even suggested making a school garden in the 9 land, so that they could grow their vegetables and enjoy the fruit of the hard work. The teachers thought the idea was 10 great. Everybody was happy and learned a lot that day.
1. A. question B. news C. story D. song
2. A. test B. class C. club D. group
3. A. warn B. sell C. work D. shake
4. A. lost B. lifted C. laid D. created
5. A. peace B. skill C. topic D. gift
6. A. easy B. hard C. dangerous D. safe
7. A. paid B. enjoyed C. reduced D. passed
8. A. pride B. purposes C. influences D. reasons
9. A. empty B. crazy C. dry D. dirty
10. A. quite B. fairly C. nearly D. only

【文章大意】本文讲述了学生们在老师的带领下参与田间劳动活动,通过合作完成任务并体验到农业劳动的乐趣和成就感,同时还提出了建立学校花园的建议。
1. B [解析]考查名词辨析。句意:当我们从老师那里听到这个消息时,我们很兴奋。question 问题;news 消息;story 故事;song 歌曲。根据“Last Friday, our class held a special and meaningful activity—working in the field.”可知,听到去农场劳作的消息时,作者和同学们都很兴奋。故选 B。
2. D [解析]考查名词辨析。句意:每 8 名学生准备他们的农具——作为一个小组。test 测试;class 班级;club 俱乐部;group 组,群。根据下文“The group”可知,此处指 8 个人组成一个小组。故选 D。
3. C [解析]考查动词辨析。句意:这个小组在培养我们相互合作的能力方面发挥了关键作用。warn 警告;sell 卖;work 工作;shake 摇动,抖动。根据“The group played a key role in developing our ability(能力) to ... with each other.”可知,此处指互相合作的能力,work 符合语境。故选 C。
4. D [解析]考查动词辨析。句意:然后,经过起垄、翻土、踏实和平整土地,我们为蔬菜的生长创造了一个良好的环境。lose 失去;lift 举起;lay 放,铺设;create 创造。根据“an excellent environment for vegetables to grow”可知,此处指为蔬菜的生长创造了一个良好的环境。故选 D。
5. B [解析]考查名词辨析。句意:在一天结束的时候,我们这些学生学会了搭黄瓜架的技能。peace 和平;skill 技能;topic 主题;gift 礼物。根据“we students learned the... of building cucumber frames(黄瓜架)”可知,此处指学生们学会了搭黄瓜架的技能。故选 B。
6. A [解析]考查形容词辨析。句意:看起来搭黄瓜架很容易,但实际上,要让它们立起来是相当困难的。easy 容易的;hard 困难的;dangerous 危险的;safe 安全的。根据“in fact, it was quite difficult to make them stand upright”可知,此处指看起来容易,做起来困难。故选 A。
7. B [解析]考查动词辨析。句意:虽然很累,但我们享受着种地的快乐。pay 付款;enjoy 享受;reduce 减少;pass 通过。根据“the happiness of farming”可知,此处指享受种地的快乐。故选 B。
8. C [解析]考查名词辨析。句意:更令人惊讶的是,在学生的日常生活中可以看到巨大的影响。pride 骄傲;purpose 目的;influence 影响;reason 原因。根据“He began to make sure the zero-waste dinner, and loved planting in his bedroom”可知,此处指对学生的日常生活产生了影响。故选 C。
9. A [解析]考查形容词辨析。句意:一些学生甚至建议在空地上建一个学校花园,这样他们就可以种植蔬菜,享受辛勤劳动的果实。empty 空的;crazy 疯狂的;dry 干的;dirty 脏的。根据“making a school garden in the... land”可知,建花园应是在空地上。故选 A。
10. A [解析]考查副词辨析。句意:老师们认为这个主意很好。quite 相当;fairly 公平地;nearly 几乎,差不多;only 只,只有。根据“Everybody was happy and learned a lot that day.”可知,老师们认为这个主意相当好。故选 A。

【分析】
首先通读全文，明确文章围绕学生参与田间劳动的活动展开，理解各段落语境。解题时，先依据上下文语境初步锁定选项范围，再结合词义辨析（名词、动词、形容词、副词等）及前后逻辑关系（如转折、指代等）确定正确答案，例如第2空后文提到“The group”可直接对应选项；第6空由转折词“but”可知前后语义相反，从而选出合适选项。
【解析】
1. 选B。考查名词辨析。句意：当我们从老师那里听到这个消息时，我们很兴奋。根据前文班级要开展田间劳作活动，可知是听到这个消息（news）时兴奋，故选B。
2. 选D。考查名词辨析。句意：每8名学生准备他们的农具——作为一个小组。根据下文“The group”可知，此处指8人组成一个小组（group），故选D。
3. 选C。考查动词辨析。句意：这个小组在培养我们相互合作的能力方面发挥了关键作用。work with each other表示“相互合作”，符合语境，故选C。
4. 选D。考查动词辨析。句意：经过起垄、翻土、踏实和平整土地，我们为蔬菜的生长创造了一个良好的环境。create表示“创造”，符合“为蔬菜生长创造环境”的语境，故选D。
5. 选B。考查名词辨析。句意：一天结束时，我们学会了搭黄瓜架的技能。skill表示“技能”，搭黄瓜架是一项技能，故选B。
6. 选A。考查形容词辨析。句意：看起来搭黄瓜架很容易，但实际上要让它们立起来相当困难。由转折词“but”可知前后语义相反，后面是difficult，前面应为easy，故选A。
7. 选B。考查动词辨析。句意：虽然很累，但我们享受着种地的快乐。enjoy表示“享受”，符合“享受快乐”的语境，故选B。
8. 选C。考查名词辨析。句意：更令人惊讶的是，在学生日常生活中可以看到巨大的影响。influence表示“影响”，后文举例说明对学生生活的改变，体现了影响，故选C。
9. 选A。考查形容词辨析。句意：一些学生甚至建议在空地上建学校花园。empty land表示“空地”，建花园应在空地上，故选A。
10. 选A。考查副词辨析。句意：老师们认为这个主意相当好。quite表示“相当”，修饰形容词great，符合语境，故选A。
【答案】
1.B 2.D 3.C 4.D 5.B 6.A 7.B 8.C 9.A 10.A
【知识点】
词义辨析、语境理解、记叙文阅读
【点评】
本文是一篇关于学生农场实践活动的记叙文，难度中等，重点考查词汇在具体语境中的运用，需结合上下文逻辑和词义辨析解题，有助于培养学生的团队合作意识和实践认知。
【难度系数】
0.6