一、判断下列单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。
1. newew fewew （）
2. （）
3. viewew yearear （）

1～3 T F F

【分析】
本题是判断单词画线部分发音是否相同的题目，需分别确定每组单词画线部分的发音，对比是否一致即可得出结果。
【解析】
1. 单词new中画线部分ew的发音为/juː/，单词few中画线部分ew的发音也为/juː/，二者发音相同，故填T；
2. 单词phew中画线部分ew的发音为/juː/，单词blue中画线部分ue的发音为/uː/，二者发音不同，故填F；
3. 单词view中画线部分ew的发音为/juː/，单词year中画线部分ear的发音为/ɪə/，二者发音不同，故填F。
【答案】
1. T 2. F 3. F
【知识点】
英语单词发音、字母组合发音
【点评】
本题考查常见字母组合的发音，需要学生掌握基础单词的读音，区分不同字母组合的发音差异，属于基础语音题。
【难度系数】
0.5

二、读句子，在句中圈出含有与所给单词画线部分发音相同的单词。
1. few My coat is new. It's nice and warm.
2. each Let's go to the beach by car together.
3. metal The elephant is playing a game.
4. now The cows are drinking water with some sheep.

1. new 2. beach 3. elephant 4. cows

【分析】
这类题考查英语单词的发音辨析，解题思路为：先确定所给单词画线部分的发音，再逐句分析句子中每个单词的画线部分发音，找出与所给单词画线部分发音相同的单词。
【解析】
1. 所给单词few中画线部分ew的发音为/juː/，在句子“My coat is new. It's nice and warm.”中，new的画线部分ew发音与few的ew相同，故圈出new；
2. 所给单词each中画线部分ea的发音为/iː/，在句子“Let's go to the beach by car together.”中，beach的画线部分ea发音与each的ea相同，故圈出beach；
3. 所给单词metal中画线部分e的发音为/e/，在句子“The elephant is playing a game.”中，elephant的第一个e发音为/e/，与metal的e相同，故圈出elephant；
4. 所给单词now中画线部分ow的发音为/aʊ/，在句子“The cows are drinking water with some sheep.”中，cows的画线部分ow发音与now的ow相同，故圈出cows。
【答案】
1. new 2. beach 3. elephant 4. cows
【知识点】
英语单词发音、字母组合发音
【点评】
本题为英语语音基础题型，考查常见字母及字母组合的发音，难度较低，旨在帮助学生巩固单词读音，提升发音辨析能力。
【难度系数】
0.7

三、新考法 补全韵文 读一读韵文，选择合适的单词填空。（填序号）
A. home B. zoo C. friends D. few
We're 1.
Through and through,
A problem popped up today, it's true.
It's getting in our way, we know.
You want to watch TV and play at 2. ,
I want to visit the 3. .
Let's talk and find a game for two.
A 4. kind words make our friendship new!

1～4 C A B D

【分析】本题是补全韵文的题目，需结合韵文语境、固定搭配及选项词义来选择合适的单词填空。先通读韵文理解每句含义：第1空对应后文“our friendship”，需表达“朋友”；第2空需搭配“at”，结合“watch TV and play”的语境；第3空需选可“visit”的地点；第4空需选能修饰可数名词复数“words”的短语。
【解析】1. 第1空：根据后文“our friendship”（我们的友谊），可知此处意为“我们是朋友”，对应选项C friends，故填C；2. 第2空：固定搭配“at home”（在家），符合“看电视和玩耍”的语境，对应选项A home，故填A；3. 第3空：“visit”后接地点，选项中zoo（动物园）是适合参观的场所，对应选项B zoo，故填B；4. 第4空：“a few”是固定短语，修饰可数名词复数words，意为“一些”，对应选项D few，故填D。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.D
【知识点】词汇运用、固定搭配、名词辨析
【点评】本题以韵文形式考查基础词汇运用，结合语境、固定搭配和词义即可解题，题型新颖，既考查基础知识又提升阅读理解能力。
【难度系数】0.6

四、原创题 语言能力 根据首字母或中文提示填写单词，补全短文。
My best friend is Mia. She is 1. m and loves singing, while I like drawing. Our differences sometimes make us unhappy, but we both know the 2. k to friendship is talking openly.
Once, I have a 3. （计划）to make a rabbit craft(手工), but she wants to practise a song instead. “Er ... what can we do?” I say. Then I remember my parents' 4. w: find a way that works for both of us. We decide(决定) to make the craft first and then sing together. We can be happy friends again quickly. We also find we have 5. s hobbies, like playing games. We play together happily.

1. musical 2. key 3. plan 4. words 5. similar

【分析】
先通读短文理解大意，再结合首字母或中文提示，依据语境、固定搭配来确定单词：第1题结合后文“喜欢唱歌”及首字母m，需填和音乐相关的词；第2题是固定搭配“the key to...”；第3题直接对应中文“计划”；第4题结合“父母的”及首字母w，填表示话语的词；第5题结合后文共同爱好及首字母s，填表示相似的词。
【解析】
1. 根据后文“loves singing（喜欢唱歌）”及首字母m，可知填musical，意为“有音乐天赋的”；
2. 固定搭配“the key to...”表示“……的关键”，结合首字母k，填key；
3. 中文提示为“计划”，对应名词plan，符合语境；
4. 结合语境“父母的……”及首字母w，填words，意为“话”；
5. 根据后文“like playing games（像玩游戏）”及首字母s，可知填similar，意为“相似的”。
【答案】
1. musical 2. key 3. plan 4. words 5. similar
【知识点】
词汇运用、固定搭配、语境理解
【点评】
本题为基础词汇填空题，结合语境、首字母或中文提示填单词，考查学生对核心词汇的掌握及语境运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.8