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1. 跨学科融合 语文「2025广东高州期中，★☆」古诗词是中华传统文化的瑰宝，有着极丰富的内涵。下列有关诗词的说法中正确的是（
A.“千里冰封，万里雪飘”，冰雪的温度虽然很低，但仍然含有热量
B.“只要功夫深，铁杵磨成针”，磨铁杵的过程中靠热传递改变铁杵的内能
C.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，射箭过程使弓的弹性势能转化成箭的动能
D.“沙暖睡鸳鸯”，水寒沙暖，说明沙的比热容大，所具有的内能多，所以温度高
C
）A.“千里冰封，万里雪飘”，冰雪的温度虽然很低，但仍然含有热量
B.“只要功夫深，铁杵磨成针”，磨铁杵的过程中靠热传递改变铁杵的内能
C.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，射箭过程使弓的弹性势能转化成箭的动能
D.“沙暖睡鸳鸯”，水寒沙暖，说明沙的比热容大，所具有的内能多，所以温度高
答案
1.C 热量是过程量,不能说物体“含有热量”,故A错误;铁杵磨成针的过程中,铁杵的内能是通过做功来改变的,而不是通过热传递,故B错误;弓被拉开时,具有弹性势能,在射箭过程中,弓的弹性势能转化为箭的动能,故C正确;沙子的比热容比水的小,相同质量的水和沙子吸收相同的热量,沙子的温度变化量大,因此在同样的日照条件下,沙子会比水更快地升温,但沙子的内能不一定比水多,内能的大小不仅与温度有关,还与物体的质量、状态等因素有关,故D错误。
解析
【分析】
本题为结合古诗词的物理概念判断题，需逐一分析每个选项对应的物理知识，明确各物理概念的定义与应用：①热量是过程量，不能表述为“含有热量”；②改变内能的方式有做功和热传递，需区分两者；③弹性势能与动能的转化条件；④比热容的特性及内能的影响因素，据此判断选项正误。
【解析】
选项A：热量是热传递过程中转移的能量，属于过程量，只能描述为“吸收或放出热量”，不能说物体“含有热量”，故A错误；
选项B：磨铁杵时，克服摩擦做功，是通过做功的方式改变铁杵的内能，并非热传递，故B错误；
选项C：弓被拉开时发生弹性形变，具有弹性势能；射箭过程中，弓的弹性形变减小，弹性势能转化为箭的动能，故C正确；
选项D：水的比热容比沙子大，相同质量的水和沙子吸收相同热量时，沙子温度变化更大，因此“沙暖”；但内能的大小与温度、质量、状态等多个因素有关，沙子温度高不代表内能更多，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
内能的改变、能量的转化、比热容
【点评】
本题为跨学科融合题，以古诗词为载体考查物理基础知识点，需准确区分易混物理概念，难度适中，注重知识的应用与辨析。
【难度系数】
0.6
本题为结合古诗词的物理概念判断题，需逐一分析每个选项对应的物理知识，明确各物理概念的定义与应用：①热量是过程量，不能表述为“含有热量”；②改变内能的方式有做功和热传递，需区分两者；③弹性势能与动能的转化条件；④比热容的特性及内能的影响因素，据此判断选项正误。
【解析】
选项A：热量是热传递过程中转移的能量，属于过程量，只能描述为“吸收或放出热量”，不能说物体“含有热量”，故A错误；
选项B：磨铁杵时，克服摩擦做功，是通过做功的方式改变铁杵的内能，并非热传递，故B错误；
选项C：弓被拉开时发生弹性形变，具有弹性势能；射箭过程中，弓的弹性形变减小，弹性势能转化为箭的动能，故C正确；
选项D：水的比热容比沙子大，相同质量的水和沙子吸收相同热量时，沙子温度变化更大，因此“沙暖”；但内能的大小与温度、质量、状态等多个因素有关，沙子温度高不代表内能更多，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
内能的改变、能量的转化、比热容
【点评】
本题为跨学科融合题，以古诗词为载体考查物理基础知识点，需准确区分易混物理概念，难度适中，注重知识的应用与辨析。
【难度系数】
0.6
2. 跨学科融合「2025甘肃兰州中考，★★☆」如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是（
A.推书柜时，先将柜中的书移出
B.行李箱下装有滚轮
C.自行车脚踏板凹凸不平
D.机械手表保养时上油
D
）A.推书柜时，先将柜中的书移出
B.行李箱下装有滚轮
C.自行车脚踏板凹凸不平
D.机械手表保养时上油
答案
2.D 关节腔内的滑液使骨与骨的接触面分离,是通过使接触面分离来减小骨与骨之间的摩擦。推书柜时,先将书移出是通过减小压力来减小摩擦,故A不符合题意;行李箱下装有滚轮是通过变滑动为滚动来减小摩擦,故B不符合题意;自行车脚踏板凹凸不平,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故C不符合题意;机械手表保养时上油是通过使接触面分离来减小摩擦,故D符合题意。
解析
【分析】
首先明确题干中关节腔内滑液减小摩擦的原理是使接触面分离，再逐一分析各选项改变摩擦的方法，判断与题干原理相同的选项。需先回忆减小摩擦的常见方式：减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离；增大摩擦的方式为增大压力、增大接触面粗糙程度，据此逐一判断选项。
【解析】
题干中关节腔内的滑液通过使骨与骨的接触面分离来减小摩擦。对各选项分析如下：
1. 选项A：推书柜时移出柜中书，是通过减小书柜对地面的压力来减小摩擦，与题干原理不同，排除；
2. 选项B：行李箱下装滚轮，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦，与题干原理不同，排除；
3. 选项C：自行车脚踏板凹凸不平，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意，排除；
4. 选项D：机械手表保养时上油，是通过使接触面分离来减小摩擦，与题干中滑液减小摩擦的原理相同，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
减小摩擦的方法、关节的结构功能
【点评】
本题为跨学科题目，结合生物关节结构与物理摩擦知识，考查学生对不同学科知识的综合应用能力，需准确理解各选项的摩擦改变原理，难度中等。
【难度系数】
0.6
首先明确题干中关节腔内滑液减小摩擦的原理是使接触面分离，再逐一分析各选项改变摩擦的方法，判断与题干原理相同的选项。需先回忆减小摩擦的常见方式：减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离；增大摩擦的方式为增大压力、增大接触面粗糙程度，据此逐一判断选项。
【解析】
题干中关节腔内的滑液通过使骨与骨的接触面分离来减小摩擦。对各选项分析如下：
1. 选项A：推书柜时移出柜中书，是通过减小书柜对地面的压力来减小摩擦，与题干原理不同，排除；
2. 选项B：行李箱下装滚轮，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦，与题干原理不同，排除；
3. 选项C：自行车脚踏板凹凸不平，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意，排除；
4. 选项D：机械手表保养时上油，是通过使接触面分离来减小摩擦，与题干中滑液减小摩擦的原理相同，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
减小摩擦的方法、关节的结构功能
【点评】
本题为跨学科题目，结合生物关节结构与物理摩擦知识，考查学生对不同学科知识的综合应用能力，需准确理解各选项的摩擦改变原理，难度中等。
【难度系数】
0.6
3. 跨学科融合「2025江苏宿迁中考，★★☆」噪声是污染环境的公害之一。某科技小组为了监测噪声的强弱，用学生电源、电压表、定值电阻$ R_0 $、声敏电阻$ R $等实验器材进行探究，设计如图甲所示电路。其中$ R $的阻值随声音强弱变化如图乙所示。某次测试中，当噪声为70 dB时，电压表示数为6 V；当噪声为40 dB时，电压表示数为3 V。下列说法正确的是（
）
A.$ R_0 $阻值为20 Ω
B.电源电压为24 V
C.电路中电压表示数随声音强弱增大而减小
D.当电压表示数为4.5 V时，噪声强度为50 dB
）A.$ R_0 $阻值为20 Ω
B.电源电压为24 V
C.电路中电压表示数随声音强弱增大而减小
D.当电压表示数为4.5 V时，噪声强度为50 dB
答案
3.D 由图甲可知,定值电阻$ R_0 $、声敏电阻$ R $串联接入电路,电压表测量$ R_0 $两端的电压。由图乙可知,噪声为70 dB时,声敏电阻的阻值$ R=20\ \Omega $;噪声为40 dB时,声敏电阻的阻值$ R=50\ \Omega $;由串联电路分压规律可知$ R_0:R=U_0:(U-U_0) $,则$ R_0:20\ \Omega=6\ \mathrm{V}:(U-6\ \mathrm{V}) $;$ R_0:50\ \Omega=3\ \mathrm{V}:(U-3\ \mathrm{V}) $,解得$ U=18\ \mathrm{V} $,$ R_0=10\ \Omega $,故A、B错误;由图乙可知,当声音强弱增大时,声敏电阻的阻值减小,电路的总电阻减小,电路中的电流增大,电压表示数变大,故C错误;当电压表示数为4.5 V时,则有$ R_0:R=U_0:(U-U_0) $,即$ 10\ \Omega:R=4.5\ \mathrm{V}:(18\ \mathrm{V}-4.5\ \mathrm{V}) $,解得$ R=30\ \Omega $,由乙图可知,噪声强度为50 dB,故D正确。
解析
【分析】首先明确电路结构：定值电阻$R_0$与声敏电阻$R$串联，电压表测量$R_0$两端的电压。从图乙中提取不同噪声对应的声敏电阻$R$的阻值，利用串联电路的欧姆定律，结合两次测量的电压值联立方程，求出电源电压$U$和定值电阻$R_0$的阻值，再逐一分析各选项的正误，确定正确答案。
【解析】1. 电路分析：由图甲可知，$R$与$R_0$串联，电压表测$R_0$两端电压$U_0$。
2. 提取图像数据：由图乙得，噪声为70 dB时，$R=20\ \Omega$；噪声为40 dB时，$R=50\ \Omega$。
3. 联立方程求$U$和$R_0$：根据串联电路欧姆定律，电路电流$I=\frac{U}{R+R_0}$，则$R_0$两端电压$U_0=IR_0=\frac{U R_0}{R+R_0}$。
代入两次测量数据：
当噪声70 dB时，$6\ \mathrm{V}=\frac{U R_0}{20\ \Omega + R_0}$ ①
当噪声40 dB时，$3\ \mathrm{V}=\frac{U R_0}{50\ \Omega + R_0}$ ②
联立①②，设$U R_0 = k$，则$6=\frac{k}{20+R_0}$，$3=\frac{k}{50+R_0}$，解得$k=180$，$R_0=10\ \Omega$，代入得电源电压$U=18\ \mathrm{V}$。
4. 分析选项：
A选项：$R_0=20\ \Omega$，与计算结果$10\ \Omega$不符，错误；
B选项：电源电压为$24\ \mathrm{V}$，与计算结果$18\ \mathrm{V}$不符，错误；
C选项：声音强弱增大时，$R$阻值减小，总电阻减小，电路电流增大，$U_0=IR_0$增大，故电压表示数随声音强弱增大而增大，错误；
D选项：当$U_0=4.5\ \mathrm{V}$时，代入$U_0=\frac{U R_0}{R+R_0}$，得$4.5\ \mathrm{V}=\frac{18\ \mathrm{V}×10\ \Omega}{R+10\ \Omega}$，解得$R=30\ \Omega$，由图乙可知，$R=30\ \Omega$对应噪声强度为50 dB，正确。
【答案】D
【知识点】串联电路分压规律、欧姆定律、声敏电阻特性
【点评】本题结合跨学科的噪声监测场景，考查串联电路的欧姆定律应用，需从图像提取数据联立方程求解，再分析电路动态变化，是中等难度的电路综合题。
【难度系数】0.5
【解析】1. 电路分析：由图甲可知，$R$与$R_0$串联，电压表测$R_0$两端电压$U_0$。
2. 提取图像数据：由图乙得，噪声为70 dB时，$R=20\ \Omega$；噪声为40 dB时，$R=50\ \Omega$。
3. 联立方程求$U$和$R_0$：根据串联电路欧姆定律，电路电流$I=\frac{U}{R+R_0}$，则$R_0$两端电压$U_0=IR_0=\frac{U R_0}{R+R_0}$。
代入两次测量数据：
当噪声70 dB时，$6\ \mathrm{V}=\frac{U R_0}{20\ \Omega + R_0}$ ①
当噪声40 dB时，$3\ \mathrm{V}=\frac{U R_0}{50\ \Omega + R_0}$ ②
联立①②，设$U R_0 = k$，则$6=\frac{k}{20+R_0}$，$3=\frac{k}{50+R_0}$，解得$k=180$，$R_0=10\ \Omega$，代入得电源电压$U=18\ \mathrm{V}$。
4. 分析选项：
A选项：$R_0=20\ \Omega$，与计算结果$10\ \Omega$不符，错误；
B选项：电源电压为$24\ \mathrm{V}$，与计算结果$18\ \mathrm{V}$不符，错误；
C选项：声音强弱增大时，$R$阻值减小，总电阻减小，电路电流增大，$U_0=IR_0$增大，故电压表示数随声音强弱增大而增大，错误；
D选项：当$U_0=4.5\ \mathrm{V}$时，代入$U_0=\frac{U R_0}{R+R_0}$，得$4.5\ \mathrm{V}=\frac{18\ \mathrm{V}×10\ \Omega}{R+10\ \Omega}$，解得$R=30\ \Omega$，由图乙可知，$R=30\ \Omega$对应噪声强度为50 dB，正确。
【答案】D
【知识点】串联电路分压规律、欧姆定律、声敏电阻特性
【点评】本题结合跨学科的噪声监测场景，考查串联电路的欧姆定律应用，需从图像提取数据联立方程求解，再分析电路动态变化，是中等难度的电路综合题。
【难度系数】0.5
