神奇的仿生学
【材料一】① 苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味它们也能嗅到。原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”内有上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞会立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往苍蝇的大脑。苍蝇的大脑根据不同的神经电脉冲，就可辨别出不同气味的物质。
② 仿生学家由此得到启发，他们根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。仿生学家们把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器。分析器一旦发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器可以安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
（选自《昆虫世界大揭秘》，有删改）
【材料二】① 令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系在了一起。仿生学就是科学家通过对大自然里发生的许多奇迹的仔细观察，建立的一门新兴学科。通过模拟动物的功能，科学家创造出许多适用于生产、学习和人们生活的先进技术。
② 飞机的出现，毫无疑问是来自人们对飞行的鸟类的直接模仿。船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。生物学家通过对蛛丝的研究，制造出临时吊桥用的高强度缆索。响尾蛇导弹就是模仿蛇的热眼功能和其舌上排列的一种类似照相机装置的天然红外线感知能力，研制开发出来的现代化武器。
批注①：“这种仪器”有什么用途呢？我要好好读读文本。
批注②：生活中还有什么是受到了动物的启发发明创造的？我准备再找一找资料。
1. 新考法 思维导图 根据材料内容，完成下面的思维导图。（4分）

2. 阅读要素 先想想文本批注框中的问题属于下列哪一类，再回答这些问题并完成提问练习。（6分）

批注①中的问题属于第类，我的答案：。
批注②中的问题属于第类，我的答案：。
我还可以提一个属于第类的问题：。
3. 结合材料内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分）
（1）文中的“风马牛不相及”是指苍蝇和航天事业本来毫不相干。 （）
（2）苍蝇的大脑可以根据不同的神经电脉冲，辨别出不同气味的物质。（）
（3）小型气体分析仪的“探头”是一种金属，而不是活的苍蝇。（）

1. 从上往下：小型气体分析仪 鱼类和海豚 蜘蛛 响尾蛇导弹（每空1分）
解析 本题考查对信息的梳理和概括能力。由“他们根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪”可知：苍蝇——小型气体分析仪。由“飞机的出现，毫无疑问是来自人们对飞行的鸟类的直接模仿”可知：飞行的鸟类——飞机。由“船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿”可知：鱼类和海豚——船和潜艇。由“生物学家通过对蛛丝的研究，制造出临时吊桥用的高强度缆索”可知：蜘蛛——高强度缆索。由“响尾蛇导弹就是模仿蛇的热眼功能和其舌上排列的一种类似照相机装置的天然红外线感知能力，研制开发出来的现代化武器”可知：蛇——响尾蛇导弹。
2. 一 检测气体的成分 二 示例：电子蛙眼是受到青蛙的启发发明创造的 示例：三 材料一和材料二都用了举例子的说明方法，这样写有什么好处？（每空1分）
解析 本题考查思考和提问的能力。问题①是针对文章内容提出的。结合材料一第②自然段“这种仪器可以安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分”可知，“这种仪器”用来检测气体的成分。问题②是联系生活经验提出的。联系生活经验，谈谈生活中还有哪些发明创造是受到了动物的启发，言之有理即可。提问的时候根据选定的角度，结合相关内容提出合理问题即可。
3. (1) √ (2) √ (3) ×（每小题1分）
解析 本题考查对材料内容的理解能力。(3) 结合材料一第②自然段“他们根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的‘探头’不是金属，而是活的苍蝇”可知，这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。